高中語文必修三《發(fā)現(xiàn)》測試試題
高中語文必修三《發(fā)現(xiàn)》測試試題
往往一份設(shè)計(jì)良好的語文試題試卷，能夠在很大的程度上去檢測學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版高中語文必修三《發(fā)現(xiàn)》測試試題，希望對你有用。
蘇教版高中語文必修三《發(fā)現(xiàn)》測試試題
選擇題
下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.噩夢(è)罡風(fēng)(ɡānɡ)擂鼓(léi)惶亂(huānɡ)
B.骸骨(hái)笳笛(jiā)荒冢(zhǒnɡ)頹垣(yuán)
C.干癟(biě)纖繩(qiàn)熏黑(xūn)勒進(jìn)(lēi)
D.迷惘(wǎnɡ) 緋紅(fēi)蹂躪(róu lìn)齏粉(jī)
下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 ( )
A.惡夢骸骨干癟嘔心瀝血
B.惶亂荒冢沙礫駭人聽聞
C.纖繩勒進(jìn)菲紅斷壁殘?jiān)?/p>
D.坯芽苦楚蹂躪沁人心脾
依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )
?、傥沂悄愫舆吷掀婆f的老水車，數(shù)百年來紡著________的歌。
?、诼勔欢嘞壬难葜v太精彩了，熱烈的掌聲一次次地________了他的聲音。
?、蹖湃藢懳恼?，我還是________出了一點(diǎn)道理。
A.疲憊淹沒琢磨 B.疲乏湮沒捉摸
C.疲憊湮沒琢磨 D.疲乏淹沒捉摸
下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A.既然提升中國公民旅游文明素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之?
B.有人多次為蘆山災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄;也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。
C.英國的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
D.關(guān)于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。
下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。
B.歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點(diǎn)，其數(shù)據(jù)將為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。
C.失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知道，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。
D.學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。
下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A.頹垣荒冢指手劃腳若及若離
B.蹂躪漚氣義氣用事冠冕堂皇
C.罡風(fēng)齏粉漫不經(jīng)心按部就班
D.磨礪會演招搖撞騙歡天喜地
對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“我來了，我喊一聲，迸著血淚，/‘這不是我的中華，不對，不對!’”詩人一反常規(guī)，單刀直入，用悲痛的驚呼喊出了自己的“發(fā)現(xiàn)”，傾吐了自己憂憤、失望的心情。
B.詩中接連用了三組“我來了”的句子和幾個比喻，寫出“我”日夜思念的美麗祖國，如今竟是滿目瘡痍;夢中的召喚，回來的卻是“一場空喜”。
C.“噩夢掛著懸崖”，詩人“恐怖”地“發(fā)現(xiàn)”山河的破碎、現(xiàn)實(shí)的黑暗，感到絕望、無奈，只得驚呼“那不是你，那不是我的心愛!”
D.詩人問天擂地尋找如花的祖國，可是“總問不出消息”，竟至“嘔出一顆心來”，原來祖國深藏“在我心里!”篇末揭示了懸念，這才是真正的“發(fā)現(xiàn)”。
對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.詩歌取名《發(fā)現(xiàn)》，立意不凡，構(gòu)思新巧。全詩開篇奇特，結(jié)尾出乎意料又合乎情理，收到了辭警意豐、令人咀嚼的藝術(shù)效果。
B.在藝術(shù)上，詩人采用了浪漫奇幻的想像，詩中的“我”在夢中聽到召喚時，擎火把，鞭時光，駕罡風(fēng)，馳騁想像。
C.詩中運(yùn)用具體的細(xì)節(jié)來描述這似夢又非夢的黑暗現(xiàn)實(shí)，把詩人哀痛傷感的感情表達(dá)得概括凝練，發(fā)人深思。
D.詩的最后兩句：“嘔出一顆心來，——在我心里!”轉(zhuǎn)折急促，使詩人在失望和激憤后的感情出現(xiàn)了升華，一位愛國者的形象躍然紙上。
下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.據(jù)報導(dǎo)，去年這個市GDP高達(dá)300多億元，而且還有繼續(xù)發(fā)展上升的趨勢，同級市只能望其項(xiàng)背。
B.正所謂“曾經(jīng)滄海難為水”，在信息技術(shù)知識的海洋中遨游后，校園“網(wǎng)絡(luò)驕子”許迎晨對網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)毫無興趣。
C.經(jīng)過苦心經(jīng)營，喬利的生意一發(fā)而不可收拾，幾年間他便成了讓全世界矚目的干洗大王，令人刮目相看。
D.他性情非常孤僻，平時不與人交往，總是特立獨(dú)行，獨(dú)來獨(dú)往。
看了高中語文必修三《發(fā)現(xiàn)》測試試題的人還看：
2.高中語文閱讀真題