新人教版高二語(yǔ)文必修五第二單元檢測(cè)試卷
作為學(xué)生的你，在即將到來(lái)的語(yǔ)文考試之前，應(yīng)該做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?接下來(lái)讓我們來(lái)做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教版高二語(yǔ)文必修五第二單元檢測(cè)試卷，希望對(duì)你有用。
新人教版高二語(yǔ)文必修五第二單元檢測(cè)試卷及答案
一、(本大題共4小題，每小題3分，共12分。)
1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.蓬蒿(gāo) 簪笏(zān) 出岫(xiù) 或棹孤舟(zhào)
B.譏誚(xiào) 纖塵(xiān) 盤(pán)桓(huán) 叨陪鯉對(duì)(dāo)
C.埋怨(mán) 潦水(lǎo) 迤邐(yǐ) 云銷(xiāo)雨霽(jì)
D.遄飛(chuán) 怔住(zhēnɡ) 流憩(qì) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīnɡ)
解析：A項(xiàng)，“蒿”讀hāo;B項(xiàng)，“誚”讀qiào，叨讀tāo;D項(xiàng)，“怔”讀zhènɡ。
答案：C
2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.老當(dāng)益壯 一愁莫展 斐然成章 滄海一粟
B.相形見(jiàn)絀 沐浴清化 攜幼入室 意氣用事
C.驕?zhǔn)族谟^ 夙遭閔兇 樂(lè)天安命 欣欣向榮
D.天高地迥 三徑就荒 垂天之云 如愿以嘗
解析：A項(xiàng)，一愁莫展-一籌莫展;C項(xiàng)，驕?zhǔn)族谟^-矯首遐觀;D項(xiàng)，如愿以嘗-如愿以?xún)敗?/p>
答案：B
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.一個(gè)遠(yuǎn)涉重洋、寄身美國(guó)、煢煢孑立的中國(guó)弱女子，要控告有錢(qián)有勢(shì)的美國(guó)地頭蛇是何等艱難!
B.雪中尋梅，竹下聽(tīng)琴，燈前看劍，五十觀人，都是別有心得。也許要五十歲的男子，觀人閱人方可入木三分。
C.一時(shí)間，許多國(guó)人把健康類(lèi)圖書(shū)中的某些觀點(diǎn)視為金科玉律，大有不按照此法去做就有被健康拋棄的危險(xiǎn)。
D.周杰倫的每個(gè)演唱會(huì)都是自成一派的獨(dú)特系列，有口皆碑的至尊創(chuàng)意引領(lǐng)時(shí)尚，弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，值得玩味。
解析：D項(xiàng)，滿(mǎn)城風(fēng)雨：比喻事情傳遍，到處議論紛紛(多指壞事)。此處為時(shí)尚帶來(lái)的影響，是正面的。A項(xiàng)，煢煢：孤獨(dú)的樣子;孑：孤單。孤身一人，形容無(wú)依無(wú)靠，非常孤單。B項(xiàng)，入木三分：比喻看問(wèn)題精辟、深刻。C項(xiàng)，金科玉律：謂不可變更的法令或規(guī)則。后多比喻不可變更的信條。
答案：D
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。
B.棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來(lái)老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類(lèi)的實(shí)際行動(dòng)。
C.美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。
D.由于高級(jí)公務(wù)員長(zhǎng)期在政府中擔(dān)任要職，形成了一個(gè)特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個(gè)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。
解析：A項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪去“使”;C項(xiàng)，表意不明，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的”有歧義，“此”指代不明;D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，“由于”應(yīng)放在“公務(wù)員”之后，或者刪去。
答案：B
二、(本大題共7小題，共35分。)
閱讀下面的文言文，完成5～9題。(22分)
張文瓘，字稚圭，貝州武城人。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂(lè)。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀初，第明經(jīng)，補(bǔ)并州參軍。時(shí)李 為長(zhǎng)史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，吾所不及。” 入朝，文瓘與屬僚二人皆餞， 贈(zèng)二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文瓘以疑請(qǐng)， 曰：“子無(wú)為嫌。若某，冘豫少?zèng)Q，故贈(zèng)以刀，欲其果于斷;某放誕少檢，故贈(zèng)以帶，俾其守約束。若子才，無(wú)施不可，焉用贈(zèng)?”因極推引。再遷水部員外郎。時(shí)兄文琮為戶(hù)部侍郎，于制，兄弟不并臺(tái)閣，出為云陽(yáng)令。累授東西臺(tái)舍人，參知政事。乾封二年，遷東臺(tái)侍郎、同東西臺(tái)三品，遂與 同為宰相。俄知左史事。
時(shí)高宗造蓬萊、上陽(yáng)、合璧等宮，復(fù)征討四夷，京師養(yǎng)廄馬萬(wàn)匹，帑廥①寖虛。文瓘諫曰：“王者養(yǎng)民，逸則富以康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土崩，武帝末年戶(hù)口減半。夫制治于未亂，保邦于未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察。”帝善其言，賜繒錦百段，為減廄馬數(shù)千。
改黃門(mén)侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無(wú)怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄②。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴(yán)正，未嘗回容。諸司奏議，悉心糾駁，故帝委之?；驎r(shí)移疾，佗③宰相奏事，帝必問(wèn)：“與文瓘議未?”若不者，曰：“往共籌之。”或曰：“已議。”即皆報(bào)可。
(節(jié)選自《新唐書(shū)•張文瓘傳》)
注：①帑廥：官家儲(chǔ)藏錢(qián)幣和糧食的府庫(kù)。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗：他。
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)( )
A.第明經(jīng) 第：考取
B.子無(wú)為嫌 嫌：疑忌
C.俾其守約束 俾：使
D.時(shí)以執(zhí)法平恕方戴胄 方：仿效
解析：D項(xiàng)，方：比擬、比作。
答案：D
6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A.吾所不及 皇天后土實(shí)所共鑒
B.因極推引 因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》
C.逸則富以康 舟遙遙以輕飏
D.保邦于未?！ ?是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)
解析：A項(xiàng)，所：均為助詞，與后面的動(dòng)詞組成所字結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)，因：連詞，表承接，于是/介詞，因?yàn)?C項(xiàng)，以：連詞，表并列/連詞，表修飾;D項(xiàng)，于：介詞，在/介詞，對(duì)。
答案：A
7.下列各句編成四組，全都能體現(xiàn)張文瓘有政治才能的一項(xiàng)是(3分)( )
?、儆坠?，事母、兄以孝友聞 ②稚圭，今之管、蕭，吾所不及
?、坌值懿徊⑴_(tái)閣，出為云陽(yáng)令 ④京師養(yǎng)廄馬萬(wàn)匹，帑廥寖虛
?、輸嘁瑟z四百，抵罪者無(wú)怨言 ⑥帝必問(wèn)：“與文瓘議未?”
A.①⑤⑥ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.②④⑤
解析：①是張文瓘的品格高尚;②是李 的話，間接說(shuō)明;③是當(dāng)時(shí)朝廷慣例;④是京師當(dāng)時(shí)狀況;⑤說(shuō)張文瓘的判案能力，直接說(shuō)明;⑥是皇帝的話，間接說(shuō)明。
答案：C
8.下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.本文選材合理，主要敘述了張文瓘與高宗、李 之間發(fā)生的故事，生動(dòng)地刻畫(huà)了張文瓘為官的形象特點(diǎn)。
B.文章描寫(xiě)李 贈(zèng)物這一情節(jié)，巧妙刻畫(huà)了張文瓘及同僚的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者運(yùn)用寫(xiě)作技巧的獨(dú)具匠心。
C.針對(duì)高宗造宮室、征四夷的做法，張文瓘在其諫言中，運(yùn)用舉例論證等方法，采用駢散結(jié)合的語(yǔ)言，成功說(shuō)服了高宗。
D.文章描寫(xiě)了囚犯?jìng)円驈埼沫徺H謫移職而難過(guò)流淚的細(xì)節(jié)，從一個(gè)側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。
解析：D項(xiàng)，“張文瓘貶謫移職”錯(cuò)，原文是“拜侍中，兼太子賓客”，指升官。
答案：D
9.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)若子才，無(wú)施不可，焉用贈(zèng)?(3分)
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答案：(1)像你這樣的才華，沒(méi)有什么地方不可以施展的，哪還用得著贈(zèng)送什么禮物(來(lái)警策)呢?(“若”翻譯成“至于”“像”，1分。“施”直譯為“施展”，1分。句子大意，1分。)
(2)愿撫之，無(wú)使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察。(4分)
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答案：(2)(我)愿意去安撫百姓，不要使(他們)因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，(我們)不能不省察。(“撫”譯為“撫慰”“安撫”，1分。“監(jiān)”通“鑒”，引申為“教訓(xùn)”，1分。“察”譯為“省察”，1分。補(bǔ)出句中省略的成分，1分。)
(3)諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。(3分)
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答案：(3)許多囚犯聽(tīng)到張文瓘升官調(diào)離太理寺，人人都垂淚，張文瓘就是這樣深得人心。(“遷”譯為“升遷”、“升官調(diào)離”，1分。“如此”譯為“就是這樣”，1分。句子大意，1分。)
參考譯文
張文瓘，字稚圭，是貝州武城人。隋大業(yè)末年，遷徙家庭到魏州的昌樂(lè)。(張文瓘)幼時(shí)喪父，他侍奉母親、兄長(zhǎng)，以孝順友善聞名鄉(xiāng)里。貞觀初年，(他)考取明經(jīng)博士，被補(bǔ)任為并州參軍。當(dāng)時(shí)李 任并州長(zhǎng)史，(李 )曾經(jīng)贊嘆著說(shuō)：“稚圭，(是)當(dāng)今的管仲、蕭何，我比不上他。”李 入朝，文瓘與屬僚二人都為李 餞行，李 用佩刀、玉帶贈(zèng)給屬僚二人，但是沒(méi)有東西贈(zèng)送給文瓘。文瓘把心中的疑問(wèn)向李 請(qǐng)教，李 說(shuō)：“你不要疑忌。像屬僚中的某某，做事猶豫缺少?zèng)Q斷，所以我用佩刀贈(zèng)給他，想使他遇事能果斷;屬僚中的某人行為放縱缺少檢點(diǎn)，所以我用玉帶贈(zèng)給他，使他遵守各種規(guī)章法令。而像你這般才華，沒(méi)有什么地方不可以施展的，哪還用得著贈(zèng)送什么禮物(來(lái)警策)呢?”李 就極力引薦張文瓘。(張文瓘)后升任水部員外郎。當(dāng)時(shí)，他哥哥文琮是戶(hù)部侍郎。按照當(dāng)時(shí)的制度，兄弟不許并居臺(tái)閣，張文瓘又被調(diào)外任云陽(yáng)縣令。屢加升遷，官至東西臺(tái)舍人、參知政事。乾封二年，又升任東臺(tái)侍郎、同東西臺(tái)三品，于是和李 同為宰相。不久，兼任左史事。
當(dāng)時(shí)唐高宗造蓬萊、上陽(yáng)、合璧等宮殿，再征討四方少數(shù)民族，京師馬廄養(yǎng)官馬萬(wàn)匹，官家儲(chǔ)藏錢(qián)幣和糧食的府庫(kù)逐漸空虛。張文瓘上諫言說(shuō)：“王者養(yǎng)育百姓，使百姓安逸就會(huì)富足而且安康，使他們憂(yōu)勞就有怨恨而致反叛。秦、漢時(shí)期廣征四夷，大建宮室，到秦二世時(shí)就土崩瓦解，漢武帝末年百姓人口減半。所以制治應(yīng)在國(guó)家沒(méi)有動(dòng)亂之時(shí)，保國(guó)要在朝廷沒(méi)有危險(xiǎn)之際。人沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的心，(而)對(duì)仁需要?dú)w心。我愿意去安撫百姓，不要使(他們)因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，(我們)不能不省察。”高宗皇帝認(rèn)為張文瓘的諫言很正確，(因而)賜給(張文瓘)繒錦百段，因?yàn)?張文瓘)的諫言裁減了幾千匹馬廄里養(yǎng)的官馬。
(張文瓘)改任黃門(mén)侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不到十天，裁斷疑案四百件，被判罪的人沒(méi)有怨言。(張文瓘)曾經(jīng)患小病，囚犯一起吃齋祈禱，希望(張文瓘病好)馬上回到崗位上。當(dāng)時(shí)因?yàn)?張文瓘)執(zhí)法公平、仁恕，人們把他比作唐初曾任大理寺少卿的大臣戴胄。后來(lái)(張文瓘)官拜侍中，兼太子賓客。許多囚犯聽(tīng)到張文瓘升官調(diào)離大理寺，(人人)都垂淚，(張文瓘)得人心的情況就是這樣。(張文瓘)性格嚴(yán)肅正直，不曾曲法寬容。朝廷各部門(mén)的奏議，他都用心糾舉駁正，所以皇帝信任他委派他(的事多)。有時(shí)張文瓘因病請(qǐng)假移交的事務(wù)急于辦理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要問(wèn)：“與文瓘討論過(guò)了嗎?”如果沒(méi)有議過(guò)的，皇帝就說(shuō)：“到(張文瓘)那里和他一起籌劃這件事。”有時(shí)(奏事人)說(shuō)：“已經(jīng)(和張文瓘)議過(guò)。”皇帝就準(zhǔn)奏上奏的事。
10.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(7分)
旅 宿
杜 牧
旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。
遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年。滄江①好煙月，門(mén)系釣魚(yú)船。
注：①在詩(shī)人家鄉(xiāng)，以江水呈蒼色，故稱(chēng)。
(1)頸聯(lián)是怎樣運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)作者的思想感情的?(3分)
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答案：(1)頸聯(lián)虛寫(xiě)的是做夢(mèng)到侵曉時(shí)，才知是歸家之夢(mèng)。家遠(yuǎn)夢(mèng)亦遠(yuǎn)，恨夢(mèng)歸之時(shí)也甚短暫;實(shí)寫(xiě)的是因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書(shū)信隔年才能到達(dá)，(2分)表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。(1分)
(2)聯(lián)系全詩(shī)的情感，簡(jiǎn)析尾聯(lián)的寓意。(4分)
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答案：(2)家鄉(xiāng)滄江煙靄籠罩，月色溶溶，家門(mén)外系著釣魚(yú)船。(1分)尾聯(lián)用家鄉(xiāng)優(yōu)美寧?kù)o的風(fēng)光、閑適自在的生活反襯出詩(shī)人行旅艱辛、難與家人團(tuán)聚的愁苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)自由閑適生活的向往。(3分)
11.補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計(jì)分)(6分)
(1)漁舟唱晚，________________;雁陣驚寒，________________。(王勃《滕王閣序》)
答案：(1)響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽(yáng)之浦
(2)______________，俯察品類(lèi)之盛，______________，足以極視聽(tīng)之娛。(王羲之《蘭亭集序》)
答案：(2)仰觀宇宙之大 所以游目騁懷
(3)有三秋桂子，十里荷花。______________，菱歌泛夜，______________。(柳永《望海潮》)
答案：(3)羌管弄晴 嬉嬉釣叟蓮?fù)?/p>
(4)______________，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，______________。(李商隱《錦瑟》)
答案：(4)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 藍(lán)田日暖玉生煙
三、(本大題共4小題，共16分。)
請(qǐng)閱讀下面的文字，完成12～15題。
說(shuō) 味
劉易斯•托馬斯
我們不論走到哪里，不管觸動(dòng)什么東西，都會(huì)留下蹤跡。由小孩子作出的奇異發(fā)現(xiàn)之一是，兩塊卵石猛地相撞，它們就發(fā)出一陣古怪的煙熏味。把石子洗干凈后，氣味則淡了;將石子放入爐中灼燒后，氣味消失了。但當(dāng)拿起準(zhǔn)備再次撞擊時(shí)，氣味重又出現(xiàn)。
一條鼻子靈敏的聰明的狗能根據(jù)氣味跟蹤一個(gè)人，并能把這個(gè)人的蹤跡跟其他人的區(qū)別出來(lái)。不但如此，狗還能發(fā)現(xiàn)一片玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味，并能記住這片玻璃，在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)星期之內(nèi)、氣味消失之前，從其他玻璃片中嗅出這一片。另外，這種動(dòng)物能嗅出同卵雙生子的相同氣味，并且交叉地跟蹤兩人的蹤跡，好像那些蹤跡是一個(gè)人的。
我們由鞋跡留下的化學(xué)物質(zhì)標(biāo)記著自我，就像在我們組織的同種移植中可辨出的膜表面抗原標(biāo)記一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤，各各有別。
其他動(dòng)物也賦有類(lèi)似的發(fā)出信號(hào)的機(jī)制。成隊(duì)的螞蟻在路上爬行時(shí)可嗅出同群和其他螞蟻的區(qū)別。螞蟻熙熙攘攘過(guò)路，留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻就不能。有些螞蟻是食肉蟻，生來(lái)就具有覺(jué)察到它們慣于捉來(lái)作奴隸的蟻類(lèi)?ài)欅E的本事，跟蹤受害者，直到它們的巢穴，釋放出特殊的氣味物質(zhì)，使受害蟻群驚慌潰亂。
魚(yú)和鯰魚(yú)可以通過(guò)個(gè)體特有的氣味辨別出同類(lèi)中的每一個(gè)成員。很難想象，有一個(gè)獨(dú)居的、獨(dú)立的、存在主義者 魚(yú)，單個(gè)兒挑出來(lái)能被認(rèn)出;處在群體中的 魚(yú)，在行為上像一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)可以互相替換的相同部件，但個(gè)體還是存在。
我們周?chē)膭?dòng)物都有這么些奇妙的感覺(jué)技術(shù)。為此，我們感覺(jué)到有些低人一等，它們有的我們沒(méi)有。有時(shí)，為消除這種失落感(或感覺(jué)的失落)，我們自我安慰，我們?cè)缫言谶M(jìn)化過(guò)程中把這些原始的機(jī)制拋在身后了。我們總愛(ài)把嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)現(xiàn)，而提到人腦中古老的嗅覺(jué)區(qū)時(shí)，好像它們是些上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚，需要有些嗜好。
然而我們的實(shí)際情況可能比我們想象的要好一些。普通的人可以覺(jué)察出幾個(gè)分子的丁基硫醇，而大多數(shù)人可以感覺(jué)出若有若無(wú)的一點(diǎn)點(diǎn)麝香。
不同動(dòng)物之間用于通訊的嗅覺(jué)感受器，對(duì)于建立共生系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
最近已知，細(xì)胞抗原標(biāo)記自我的那些基因和那些通過(guò)抗體形成而發(fā)生免疫反應(yīng)的基因有著密切的聯(lián)系。有可能，抗體的創(chuàng)生，來(lái)自共生所需的早期感覺(jué)機(jī)制，這種機(jī)制可能部分是用來(lái)避免共生活動(dòng)失控。
一切生物，不管是植物還是動(dòng)物，它們之間進(jìn)行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，被惠特克(Whittaker，R.H.)稱(chēng)為“allelochemics”(不同種間化學(xué)作用)。每一種生命形式都用這種或那種信號(hào)，對(duì)周?chē)钠渌镄妓诮帲騺?lái)犯者劃定界限，或向潛在的共生者散發(fā)出歡迎的信號(hào)?？偟男Ч?，是形成一種調(diào)節(jié)生長(zhǎng)速度和領(lǐng)土占領(lǐng)的協(xié)調(diào)機(jī)制。這顯然是用來(lái)使地球自我平衡的。
喬治•博爾赫斯(Jorge Luis Borges,1899-，阿根廷)在他新出的關(guān)于神話動(dòng)物的動(dòng)物寓言集中特別提到，許多善于思索的人都作出過(guò)關(guān)于球形動(dòng)物的想象，而開(kāi)普勒(Johannes Kepler)則曾經(jīng)認(rèn)為，地球本身就是這樣一個(gè)存在物。在這樣一個(gè)巨大的生物體內(nèi)，化學(xué)信號(hào)可能起著整體內(nèi)激素的作用，使種種相互關(guān)聯(lián)的工作部件的操作保持平衡與對(duì)稱(chēng)，通過(guò)其他所有種類(lèi)間相互聯(lián)系的訊息，以沒(méi)完沒(méi)了的長(zhǎng)途接力，把馬尾藻海里的鰻魚(yú)的境況告知阿爾卑斯山中的植物的組織。
如果能把一個(gè)個(gè)計(jì)算機(jī)做得足夠大，大到能裝得下附近的星系的話，它們可用來(lái)解決這個(gè)有趣的問(wèn)題。想想還有這么多未解之謎等待生物學(xué)去解決，這倒是令人愉快的，雖然不知道我們到底能不能找到足夠的研究生去研究它們。
12.下列說(shuō)法中不符合原文意思的兩項(xiàng)是(5分)( )
A.螞蟻留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻都不能跟蹤。
B.人類(lèi)對(duì)自己在嗅覺(jué)方面的能力有自卑感。
C.共生所需的早期感覺(jué)機(jī)制就是用來(lái)避免共生活動(dòng)失控。
D.一切生物都會(huì)用某種信號(hào)，警告來(lái)犯者或歡迎潛在的共生者。
E.開(kāi)普勒曾認(rèn)為地球本身就是一個(gè)巨大的生物體，化學(xué)信號(hào)可能起著整體內(nèi)激素的作用。
解析：A項(xiàng)以偏概全，食肉蟻可以覺(jué)察跟蹤某些螞蟻。C項(xiàng)把推測(cè)當(dāng)作確實(shí)結(jié)論，原文是“部分可能”。
答案：AC
13.下列各項(xiàng)不屬于氣味的奇異的具體現(xiàn)象的一項(xiàng)是(3分)( )
A.卵石相撞所產(chǎn)生的味無(wú)法消失。
B.我們不論走到哪里，不管觸動(dòng)什么東西，都會(huì)留下蹤跡。
C.成隊(duì)的螞蟻在路上爬行時(shí)可嗅出同群和其他螞蟻的區(qū)別。
D.玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味能保持長(zhǎng)達(dá)六個(gè)星期。
解析：B項(xiàng)，不能印證“氣味的奇異”。
答案：B
14.科普文的語(yǔ)言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特色。(4分)
我們自我安慰，我們?cè)缫言谶M(jìn)化過(guò)程中把這些原始的機(jī)制拋在身后了。我們總愛(ài)把嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)現(xiàn)，而提到人腦中古老的嗅覺(jué)區(qū)時(shí)，好像它們是些上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚，需要有些嗜好。
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答案：運(yùn)用比喻修辭手法，把人腦中古老的嗅覺(jué)區(qū)比喻為“上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚”，(2分)從而把人與動(dòng)物比較味覺(jué)的差異時(shí)的自我安慰的形象幽默地表現(xiàn)出來(lái)。(2分)
15.本文作者通過(guò)“說(shuō)味”表達(dá)了自己的生態(tài)觀念，作者在文中表達(dá)的生態(tài)觀念是什么?簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)作者的這種生態(tài)觀念。(4分)
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答案：觀念：作者認(rèn)為，一切生物之間有進(jìn)行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是一種協(xié)調(diào)平衡的“共生系統(tǒng)”。這種共生系統(tǒng)可以避免共生活動(dòng)失控，使地球達(dá)到自我平衡的狀態(tài)。(2分)
評(píng)價(jià)：這種觀念強(qiáng)調(diào)人與自然、自然界各物種之間的和諧發(fā)展，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。(2分)
四、(本大題共3小題，共15分。)
閱讀下面的文字，完成16～18題。
陶公祠的菊花
?、俳蔷拯S色的，那江里流動(dòng)著的莫不真是晉朝的菊花?
?、谝呀?jīng)不是菊花季節(jié)，陶公祠中那兩廂盛開(kāi)的菊花都已敗萎了，只偶爾還露出些殘存的黃色。祠在江邊，就在這段被稱(chēng)為菊江的長(zhǎng)江邊。這地方真?zhèn)€與菊有緣，有“菊江”“菊邑”，還有個(gè)鄉(xiāng)叫“黃菊鄉(xiāng)”。我依然走在菊花黃的意韻之中。初冬那菊黃色的陽(yáng)光和身邊那座被菊黃色歷史裝幀的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，以及風(fēng)中飄蕩的大朵大朵菊花般的幻想，都讓我陶然如醉。
?、厶諟Y明，曾在這里種菊，種出了一大片他認(rèn)為應(yīng)該存?zhèn)骱笫赖奈娜藗兊淖哉涞那甯咧畾?。我知道他其?shí)很想做官，少時(shí)就有猛志：“少時(shí)壯且厲，撫劍獨(dú)行游。誰(shuí)言行游近，張掖至幽州。”而且，也做過(guò)官，只是受不了官場(chǎng)那種腐氣，那般驕奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬，不愿為五斗米而彎。他就把大印掛在彭澤縣的大堂上，然后走出來(lái)，走到風(fēng)和陽(yáng)光之中，走到那片貧寒卻誠(chéng)實(shí)的土地之上。他耕種的姿勢(shì)或許可笑，腰躬著，整個(gè)上身幾乎與土地平行。人們并不知道，他是一邊耕種一邊在泥土中尋他的詩(shī)句。
?、芴展糁杏幸蛔鹛展芟瘢哒稍S，烏石所鐫，給人一股子凜凜不可侵犯的傲然，真正的陶淵明不會(huì)是這個(gè)樣子，他后來(lái)窮的沒(méi)飯吃，那樣子一準(zhǔn)佝僂，哪能有如此威風(fēng)?但我卻懂得塑者的匠心;他并不僅是雕塑東晉的那個(gè)人，而是塑他冷傲的氣質(zhì)。仰望陶公塑像，幾分崇敬，幾縷親近，似乎有話要說(shuō)，卻是欲說(shuō)還休，1600年了，他要說(shuō)的話，都變成大朵大朵的菊花了吧?
?、菰谑窌?shū)上，他的那個(gè)時(shí)代，官場(chǎng)腐敗，社會(huì)奢靡，石崇王愷斗富讓侈濁之風(fēng)登峰造極。陶公就只好種些菊花，很想讓菊花的清氣影響一下他厭惡的世風(fēng)，然而菊花太小，那一星半點(diǎn)清菊之氣又怎能蕩滌一個(gè)奢腐王朝的濁臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清氣后來(lái)卻影響了中國(guó)的文學(xué)史!
?、尢K東坡曰：“淵明詩(shī)初視散緩，熟視有奇趣。如曰：‘曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。’又曰 ：‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。’大率才高意遠(yuǎn)，則所寓得奇妙，遂能如此。如大匠運(yùn)斤，無(wú)斧鑿痕。”東坡大抵是聞過(guò)陶淵明的菊花味，不僅聞過(guò)，而且深深地聞過(guò)。我不是蘇東坡，我聞著的是另一種味兒，一個(gè)生氣老人的味兒。這樣味兒辛棄疾也曾聞過(guò)，他在《水龍吟》中言道：“須信此翁未死，到如今凜然正氣，吾儕心事，古今常在。”陶公或真未死，當(dāng)在菊花之間，以一種清傲之氣面對(duì)滔滔菊江和無(wú)期無(wú)盡的歲月。
?、哽舨淮?，卻是修葺得好，在江邊一塊高地上。祠后有塔，曰“秀峰塔”，另有一塔在不遠(yuǎn)處，叫“天然塔”，被稱(chēng)為“東坡雙塔”。祠與塔構(gòu)成了一種沉重而冷肅的氣氛，在江邊，在永遠(yuǎn)盛開(kāi)的菊花之中。
?、嗵展苍?問(wèn)菊，菊卻隱去了笑容，獨(dú)向寒風(fēng)。
16.第②段中有一句說(shuō)：“我依然走在菊花黃的意韻之中。”這里為什么用“依然”一詞?這“菊花黃的意韻”的內(nèi)涵是什么?(4分)
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解析：如果要回答用“依然”的原因，首先必須明確“依然”的含義，并在回答的時(shí)候加以體現(xiàn)。其次必須明確“依然”是指走在“菊花黃意韻之中”，回答的時(shí)候要緊密聯(lián)系“菊花黃的意韻”。第二問(wèn)，“菊花黃的意韻”的內(nèi)涵是不需要讀者憑空想象的，作者已于文中點(diǎn)明“我依然走在菊花黃的意韻之中”，自然會(huì)對(duì)此做出交代，因此回答這一問(wèn)，只需我們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真篩選。
答案：時(shí)值初冬，已是菊花敗萎時(shí)節(jié)，本不該有菊花的“意韻”，但我卻在周邊的環(huán)境中感受到了菊花的“意蘊(yùn)”，所以用“依然”。(2分)內(nèi)涵：菊黃色的陽(yáng)光和身邊那座被菊黃色歷史裝幀的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，以及風(fēng)中飄蕩的大朵大朵菊花般的幻想。(2分)
17.第③段中“他是一邊耕種一邊在泥土中尋他的詩(shī)句”一句中，“在泥土中尋他的詩(shī)句”的含義是什么?(5分)
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解析：答好這道題的關(guān)鍵在于兩個(gè)方面：“在泥土中”和“他的詩(shī)句”。我們學(xué)過(guò)陶淵明的《飲酒》《歸園田居》，它們都表達(dá)了他對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡，對(duì)農(nóng)家田園的熱愛(ài)，而這種對(duì)清明社會(huì)的憧憬并不能成為現(xiàn)實(shí)，在這種情況下，他只能以躬耕壟畝的方式借以表達(dá)自己不與社會(huì)同流合污的愿望。
答案：借以保持他清高的志節(jié)，尋求他社會(huì)清明的理想。(給出分析思路、答案符合文意，即可給5分)
18.第⑤段說(shuō)陶公菊花的清氣“影響了中國(guó)的文學(xué)史”，根據(jù)文意，這種影響實(shí)際表現(xiàn)在兩個(gè)方面，請(qǐng)加以概括。(6分)
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解析：根據(jù)題干要求，將原文中相關(guān)的“陶公菊花的清氣影響了中國(guó)文學(xué)史”的內(nèi)容歸納整理出來(lái)加以提煉整合即可。
答案：①陶淵明的詩(shī)“初視散緩，熟視有奇趣”的風(fēng)格影響了后輩詩(shī)人。②陶淵明的詩(shī)“凜然正氣”“清傲之氣”的思想影響了后輩詩(shī)人。(結(jié)合文本概括，每點(diǎn)3分)
五、(本大題共2小題，共12分。)
19.某班學(xué)生學(xué)完人教版必修五的文言文單元后，根據(jù)《歸去來(lái)兮辭》《滕王閣序》《逍遙游》這三篇課文內(nèi)容擬對(duì)聯(lián)，以訓(xùn)練文字表達(dá)的能力。下面是他們擬出的幾副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一個(gè)上聯(lián)，對(duì)出它的下聯(lián)。要求內(nèi)容出自這三篇課文(不一定與上聯(lián)是同一篇課文)。(6分)
(1)息交絕游唯琴書(shū)可樂(lè) (2)青云難攀空懷報(bào)國(guó)心 (3)任逍遙鯤鵬翱翔宇宙
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答案：(示例一)棄利拋名只山林愿親
(示例二)黛首易改權(quán)寄請(qǐng)纓心
(示例三)戀安逸斥 徘徊蓬蒿
(詞性相同、結(jié)構(gòu)相同1分，仄起平收1分，意思1分)
20.請(qǐng)閱讀下面一段材料，按要求作答。
陳林明愛(ài)好廣泛，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，每天早上總要繞操場(chǎng)跑上幾圈;星期天他經(jīng)常拉上幾個(gè)朋友去登山，到山頂飽覽南方美景;作為大學(xué)籃球隊(duì)的中鋒，球場(chǎng)上經(jīng)?？梢钥吹剿C健的身影，他曾帶領(lǐng)球隊(duì)四次參加全省校際比賽，有三次獲得冠軍;他課余喜歡舞文弄墨，校報(bào)曾登過(guò)他報(bào)道的兩則一百來(lái)字消息，讓他高興了好幾天;他寫(xiě)的草書(shū)筆走龍蛇，遒勁有力，曾參加省“青松杯”書(shū)法比賽，獲得一等獎(jiǎng);而且他覺(jué)得自己歌喉也不錯(cuò)，一有機(jī)會(huì)就會(huì)跟同學(xué)一起去唱卡拉OK，曲終人散，他還感到意猶未盡。
陳林明大學(xué)畢業(yè)去求職需要填寫(xiě)個(gè)人情況表。請(qǐng)你從上面的介紹中提取相關(guān)信息，替他填寫(xiě)“個(gè)人特長(zhǎng)”一欄。不超過(guò)60字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)
答案：本人擅長(zhǎng)籃球和書(shū)法，是大學(xué)籃球隊(duì)的中鋒，曾帶隊(duì)奪得三次全省校際比賽冠軍;所寫(xiě)草書(shū)曾獲得省“青松杯”書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。(注意：“愛(ài)好”并不都是“特長(zhǎng)”。)(6分)
六、(本大題共1小題，共60分。)
21.閱讀下面的文字，按要求作文。
晏子擔(dān)任齊國(guó)之相時(shí)，有一天出去，車(chē)夫的妻子從門(mén)縫里偷看她丈夫。她丈夫替國(guó)相駕車(chē)，坐在傘下，用鞭子鞭打車(chē)前的四匹馬，趾高氣昂，十分得意。車(chē)夫回來(lái)后，他妻子要求離婚，車(chē)夫問(wèn)她是什么原因，妻子說(shuō)：“晏子身高不滿(mǎn)六尺，身為齊相，名聞各國(guó)。今天我看他出門(mén)，態(tài)度謙虛。現(xiàn)在看看你，身高八尺，卻做人家的車(chē)夫，可是看你的樣子，好像還覺(jué)得很滿(mǎn)足，我因此要求離婚。”從此之后，她丈夫處處收斂，謙卑多了。晏子覺(jué)得奇怪，就問(wèn)他怎么回事，車(chē)夫據(jù)實(shí)相告，晏子就推薦他做大夫。
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
寫(xiě)作提示：
閱讀材料后，①可從車(chē)夫角度立意：低調(diào)做人。擺正位置。善納雅言。聞過(guò)則改。不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀。②可以從晏子角度立意：唯德是舉，不論尊卑。知人善任。不以高位驕人(保持謙卑)。③還可以車(chē)夫妻子角度立意：用心觀察才能知人。識(shí)人貴在由表及里。
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