人教版高二語文必修二第三單元檢測試卷及答案
在高二這一階段,對于語文的學(xué)習(xí)要怎樣有針對性的做練習(xí)呢?別著急,接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版高二語文必修二第三單元檢測試卷,希望對各位有幫助!
人教版高二語文必修二第三單元檢測試卷
1.字音
(1)給加點的字注音
?、偃尚? ) ②舉酒屬客( )
?、垴厚? ) ④桂棹( )
?、萱藡D( ) ⑥愀然( )
?、呱酱ㄏ嗫? ) ⑧釃酒臨江( )
?、狒镀A( ) ⑩橫槊賦詩( )
⑪匏樽( ) ⑫枕藉( )
⑬蜉蝣( ) ⑭馮虛御風(fēng)( )
(2)給多音字注音
?、俨貙毑亍 《悴亍 ?②和和詩 和平 ③少少年 少見多怪
2.辨形組詞
?、偎凇 ±酢 ?②繆 謬 戮 ③溯 朔 塑
3.詞語釋義
(1)正襟危坐:______________________________________________________________
(2)滄海一粟:______________________________________________________________
4.名句默寫
(1)少焉,__________,__________。
(2)縱一葦之所如,____________________。
(3)其聲嗚嗚然,________________,____________,______________,____________。
(4)況吾與子漁樵于江渚之上,__________________,__________,______________。
(5)且夫天地之間,______________,____________,____________。
(6)______________,____________,____________,____________,固一世之雄也,而今安在哉?
(7)__________,____________。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。
一、整體感知
(一)實詞
1.通假字
(1)舉酒屬客:____________________________________________________________
(2)馮虛御風(fēng):_____________________________________________________________
2.古今異義
(1)凌萬頃之茫然
古義:____________; 今義:_________________________________________________
(2)望美人兮天一方
古義:________________________________________________________________;
今義:__________________________________________________________________
(3)白露橫江,水光接天
古義:____________; 今義:________________________________________________
3.一詞多義
(1)望 七月既望: 望美人兮天一方:
(2)困此非孟德之困于周郎者乎: 歲饑民困: 猶耕者倦休而困止也:
(3)縱縱一葦之所如: 順之縱之:
(4)白白露橫江: 相看月未墮,白地斷肝腸: 便可白公姥,及時相遣歸: 談笑有鴻儒,往來無白丁:
4.詞類活用
(1)正襟危坐:________________
(2)順流而東也:________________
(3)舞幽壑之潛蛟:____________________
(4)侶魚蝦而友麋鹿:______________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)虛詞
5.于蘇子與客泛舟游于赤壁之下: 月出于東山之上: 此非孟德之困于周郎者乎: 于是飲酒樂甚: 燕王欲結(jié)于君:
6.然其聲嗚嗚然: 何為其然也: 然力不足者,亦不能至也: 沛公然其計,從之: 雜然相許: 然,有是言也:
7.而正襟危坐而問客曰: 固一世之雄也,而今安在哉: 人而無信,不知其可也: 某所,而母立于茲:
(三)文言句式
8.蘇子與客泛舟游于赤壁之下:_______________________________________________
9.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間:__________________________________________
________________________________________________________________________
10.況吾與子漁樵于江渚之上:________________________________________________
(四)翻譯文句
11.少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。
譯文:________________________________________________________________
12.渺渺兮予懷,望美人兮天一方。
譯文:___________________________________________________________________
13.舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
譯文:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14.況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。
譯文:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15.哀吾生之須臾,羨長江之無窮。
譯文:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、深層探究
16.本文作者的思想感情是如何轉(zhuǎn)化的?
17.本文多次寫到主客回答,這種安排有什么作用?
18.作者在第四段中是怎樣闡發(fā)自己的人生感悟的?如何評價作者的觀點?
19.文章最后為什么以酒后一片狼籍,“相與枕藉乎舟中”的景象作結(jié)?這樣的結(jié)尾有什么深刻含義?表達(dá)了作者怎樣的情懷和人生態(tài)度?
三、技法遷移
寫景、議論、抒情手法的有機(jī)結(jié)合
[文本回顧] 課文第一段描寫了月下美麗的江面,第四段主要運用議論,重點說理。議論中融進(jìn)作者的感情,寫景、議論、抒情融為一體,既展現(xiàn)作者豁達(dá)的心態(tài),又揭示出深刻的人生哲理。
[技法點撥] 掌握這種寫作方法,并能在平時及高考作文中靈活巧妙地運用,既可避免表達(dá)方式的單一,又能創(chuàng)設(shè)出一種景、情、理相融合的情境,為文章增添文采和感染力。在記敘文、散文寫作中,應(yīng)經(jīng)常運用這種寫法。
[技法運用] 寫一篇400字左右的抒情散文,注意寫景、抒情、議論的有機(jī)結(jié)合。
人教版高二語文必修二第三單元檢測試卷答案
基礎(chǔ)梳理
1.(1)①rén xū ②zhǔ?、踶ǎo tiǎo?、躾hào?、輑í?、辯iǎo?、遧iáo?、鄐hī?、醶hú lú ⑩shuò ⑪páo ⑫jiè ⑬fú yóu ⑭pínɡ
(2)①zànɡ cánɡ?、趆è hé?、踫hào shǎo
2.①粟米 火中取栗?、诰I繆 謬論 殺戮 ③溯流 朔風(fēng) 塑造
3.(1)理好衣襟,安然而坐。形容嚴(yán)肅而拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。正襟:使衣襟正。坐:長跪,表示恭敬。(2)好像大海里的一顆谷粒。形容非常渺小或數(shù)量極少。粟:谷物。
4.(1)月出于東山之上 徘徊于斗牛之間
(2)凌萬頃之茫然
(3)如怨如慕 如泣如訴 余音裊裊 不絕如縷
(4)侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬
(5)物各有主 茍非吾之所有 雖一毫而莫取
(6)舳艫千里 旌旗蔽空 釃酒臨江 橫槊賦詩
(7)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟
文本互動
1.(1)“屬”通“囑”,勸人飲酒 (2)“馮”通“憑”,乘
2.(1)遼遠(yuǎn)的樣子 失意的樣子;完全不知道的樣子 (2)指他所思慕的人,古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征 美貌的女子 (3)白茫茫的水汽 二十四節(jié)氣之一
3.(1)農(nóng)歷十五 眺望
(2)圍困 貧乏,貧困 困倦,疲乏
(3)聽任 放開
(4)白色的,形容詞 徒然,白白地 下對上告訴,陳訴 與“丁”連用,白丁,指平民
4.(1)形容詞用作動詞,整理 (2)名詞用作動詞,東進(jìn),東下 (3)動詞的使動用法,使……起舞 (4)名詞的意動用法:侶,以……為伴侶;友,以……為朋友
5.在,介詞 從,介詞 被,介詞 與“是”連用,于是,表示后一件事緊接前一事,連詞 與,跟,同,介詞
6.擬聲詞詞尾,表狀態(tài) 這樣,代詞 但是,然而,連詞 認(rèn)為……是對的 形容詞詞尾,表示……的樣子 表示肯定的回答
7.表修飾,連詞,連接狀語和中心詞,相當(dāng)于“著”、“地”等,或不譯 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”,連詞 表示假設(shè)關(guān)系,連接主語和謂語,相當(dāng)于“如果”、“假使” 通“爾”,你,你的
8.“于赤壁之下”介賓結(jié)構(gòu)后置句
9.“于東山之上”介賓結(jié)構(gòu)后置句,“于斗牛之間”介賓結(jié)構(gòu)后置句
10.“于江渚之上”介賓結(jié)構(gòu)后置句
11.不一會兒,月亮從東山上升起,徘徊在斗宿和牛宿之間。
12.我的心空曠而惆悵,思念著在天邊的美人。
13.使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍聽了翩翩起舞,使孤舟上的寡婦聽了傷心哭泣。
14.何況我和你在江邊捕魚打柴,與魚蝦結(jié)伴,以麋鹿為友。
15.哀嘆我們生命的短暫,羨慕長江流水的無窮無盡。
16.感情變化過程:樂—悲—樂。先寫月夜泛舟,飲酒賦詩,沉浸在美好景色中而忘懷世俗的快樂心情;再從憑吊歷史人物的興亡感到人生短促,變化無常,因而跌入現(xiàn)實的苦悶;最后闡發(fā)變與不變的哲理,表現(xiàn)了曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。
17.第二段寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。作者飲酒樂極,扣舷而歌,以抒發(fā)其思“美人”而不得見的惆悵、失意的情懷??腿艘磺春崳?ldquo;倚歌而和之”,凄切婉轉(zhuǎn),其悲咽低回的音調(diào)感人至深,致使作者的感情驟然變化,由歡樂轉(zhuǎn)為悲涼,文脈也因之曲折流轉(zhuǎn),曲流中躍起浪花。
第三段主人以“何為其然也”設(shè)問,客人以赤壁的歷史故事作答,文理轉(zhuǎn)折自然??瓦B用了三個問句,這三次發(fā)問使文章又泛起波瀾??偷幕卮鸨憩F(xiàn)了一種虛無主義思想和消極的人生觀,這是蘇軾借客人之口流露出自己思想的一個方面,通過主客的問答,使文中的思想感情跌入低谷。
第四段是蘇軾針對客的人生無常的感慨而陳述自己的見解,以寬解對方,實則也是寬慰自己。這里表現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)的宇宙觀和人生觀,他傾向于多角度看問題而不同意把問題絕對化。而后,作者又從天地間萬物各有其主、個人不能強求予以進(jìn)一步申說,思想感情由此得以深化,心胸從此而更加開闊,文章又一次涌起波瀾。
接著寫客聽了作者的一番談話后,轉(zhuǎn)悲為喜,開懷暢飲。“相與枕藉乎舟中,不知東方之既白”照應(yīng)開頭,極寫游賞之樂,進(jìn)而達(dá)到忘懷得失、超然物外的境界。這里的景和情猶如長江在經(jīng)歷了蜿蜒曲折、波涌浪疊、驚濤拍岸之后,遼闊而祥和地匯入大海。
總之,運用主客問答的方式,使行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏、搖曳多姿,作者的思想感情也因之得以層層展現(xiàn)和深層揭示。
18.蘇子批評客的觀點,闡發(fā)了自己的人生感悟。蘇子的回答照應(yīng)文章開頭的寫景和客的答話,以明月、江水作比,說明世上萬物和人生,都既有變的一面,又有不變的一面。從變的角度看,天地萬物就連眨眼的工夫都不能保持不變;從不變的角度看,萬物和人類都是永久存在的,用不著羨慕長江的無窮和明月的永不增減,也用不著哀嘆人生的短促。應(yīng)該輕物質(zhì)而重精神,執(zhí)著于自己的不朽事業(yè),保持平靜超然的心態(tài)和樂觀曠達(dá)的情懷。作者希望人不要發(fā)無病之呻吟,不要去追求那種看似超脫塵世其實并不現(xiàn)實的幻想境界,而應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)實,在目前這種寧靜恬適的環(huán)境中不妨陶醉于大自然的懷抱中。作者的這種觀點包含一定的合理性,因為作者不同意看問題絕對化,注意到事物相輔相成的辯證關(guān)系。但這種觀點并不科學(xué),因為作者沿襲了莊子的相對主義觀點,否認(rèn)衡量事物的客觀標(biāo)準(zhǔn),抹殺事物質(zhì)與量的實際界限??傊诋?dāng)時的時代背景下,作者的觀點還是積極的。
19.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,如“舟中”呼應(yīng)“泛舟”;“東方之既白”呼應(yīng)“月出于東山”。結(jié)構(gòu)渾然一體。最后寫“客喜而笑”,情感轉(zhuǎn)悲為喜。此時已不是開頭那種單純的山水之樂了,“笑”是分外欣慰和輕松的,蘇軾通過自我調(diào)節(jié)達(dá)到了精神上的滿足。這種結(jié)尾是向政敵的一種暗示:我雖然遭受迫害,貶謫黃州,但我的日子過得不錯,既不寂寞也不苦惱。這實際上是一種抗議。反襯,用“杯盤狼籍”的雜亂來反襯內(nèi)心世界的舒坦、寧靜。
[技法運用] 略
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