人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文《沙田山居》練習(xí)試題及答案
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人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文《沙田山居》練習(xí)試題
一、積累運(yùn)用
1.請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng):
A.磅礴(báng) 橫幅(fù) 綢繆(miú) 浩淼(miǎo)
B.檣桅(wéi) 鼾息(hān) 赫然(hè) 闃黑(qù)
C.天籟(lài) 峭峻(qiào) 朝暾(dūn) 肩膂(lǚ)
D.余曛(xūn) 眼睫(jié) 藹然(ǎi) 湛藍(lán)(shèn)
2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是:
A.肘腋 茸蒙 纖毫 姍姍來(lái)遲
B.蟠蜿 氤氳 溝壑 洞里桃園
C.衣袂 搖曳 瞻養(yǎng) 融會(huì)貫通
D.迤邐 疊障 彌漫 虎視眈眈
3.填在下文橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
?、偕酵庥猩剑钸h(yuǎn)的翠微 淡成一裊青煙,忽焉似有,再顧若無(wú),那便是大陸的莽莽蒼蒼了。
?、谄痫L(fēng)的日子,海 吹成了千畝藍(lán)田,無(wú)數(shù)的百合此開彼落。
③有時(shí)十幾盞漁火赫然,浮現(xiàn)在 闃黑的海面,排成一變弧開,把漁網(wǎng)愈收愈小,圍成一從燦燦的金蓮。
④人在樓上倚欄桿,山 列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢。
A.變成 吹成 寂靜 矗立
B.淡成 變成 闃黑 矗立
C.幻成 吹成 寂靜 列坐
D.淡成 吹成 闃黑 列坐
4.填入下列文段中的句子,銜接最好的一項(xiàng)是:
海與山綢繆在一起,分不出, , ,只見海把山圍成了一角角的半島,山呢,把海圍成了一汪汪的海灣。
……
到了夜深,所有的山影黑沉沉都睡去, , ,永恒的鼾息,撼人的節(jié)奏撼我的心血來(lái)潮。
?、偈呛G秩肓松介g ②還是山誘俘了海水
③遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,零零落落的燈全睡去 ④只留下一陣陣的潮聲起伏
A.②①④③ B.①②③④
C.①②④③ D.②①③④
二、閱讀鑒賞
(一)閱讀下列文段,完成5—10題。
①海圍著山,山圍著我。沙田山居,峰回路轉(zhuǎn),我的朝朝暮暮,日起日落,月望月朔,全在此中度過(guò),我成了山人。問(wèn)余何事棲碧山,笑而不答,山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答,是鳥代山答了,是蟲,是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧,輕易不開口的。人在樓上倚欄桿,山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢,相看兩不厭。……山谷是一個(gè)愛音樂的村女,最喜歡學(xué)舌擬聲,可惜太害羞,技巧不很高明。無(wú)論是雞鳴犬吠,或是火車在谷口揚(yáng)笛路過(guò),她都要學(xué)叫一聲,落后半拍,應(yīng)人的尾聲。
②從我的樓上望出去,馬鞍山奇拔而峭峻,屏于東方,使朝暾姍姍來(lái)遲。鹿山巍然而逼近,魁梧的肩膂遮去了半壁西天,催黃昏早半小時(shí)來(lái)臨,一個(gè)分神,夕陽(yáng)便落進(jìn)他的僧袖里去了。……尤其是西屏的鹿山,白天還如佛如僧,藹然可親,這時(shí)竟收起法相,龐然而踞,黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸,隱然,有一種潛伏的不安。
……
?、酆3迸c風(fēng)聲,即使撼天震地,也不過(guò)為無(wú)邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動(dòng)而神往的,卻是人為的騷音。從清早到午夜,一天四十多班,在山和海之間,敲軌而來(lái),鳴笛而去的,是九廣鐵路的客車,貨車,豬車,曳著黑煙的飄發(fā),蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長(zhǎng)之軀,這些工業(yè)時(shí)代的元老級(jí)交通工具,仍有舊世界迷人的情調(diào),非協(xié)和的超音速飛機(jī)所能比擬。山下的鐵軌向北延伸,延伸著我的心弦。我的中樞神經(jīng),一日四十多次,任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打,用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏,提醒我,藏在谷底的并不是洞里桃源,住在山上,我亦非桓景,即使王粲,也不能不下樓去:
欄桿三面壓人眉睫是青山
碧螺黛迤邐的邊愁欲連環(huán)
疊嶂之后是重巒,一層淡似一層
湘云之后是楚煙,山長(zhǎng)水遠(yuǎn)
五千載與八萬(wàn)萬(wàn),全在那里面……
5.第①段中的句子“山谷是一個(gè)愛音樂的村女,最喜歡學(xué)舌擬聲,可惜太害羞,技巧不很高明。無(wú)論是雞鳴犬吠,或是火車在谷口揚(yáng)笛路過(guò),她都要學(xué)叫一聲,落后半拍,應(yīng)人的尾聲”,這段文字描寫的是生活中的什么現(xiàn)象?用了什么手法?有什么效果?
答:現(xiàn)象
手法
效果
6.有人說(shuō)“西屏的鹿山,白天還如佛如僧,藹然可親,這時(shí)竟收起法相,龐然而踞,黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸,隱然,有一種潛伏的不安”一句,用白天和黑夜的山景對(duì)比,表現(xiàn)出作者向往光明、憎惡黑暗的強(qiáng)烈感情,你是否同意,為什么?
7.作者為何說(shuō)“最令人心動(dòng)而神往的,卻是人為的騷音”?這“騷音”是不是與山中美景不太協(xié)調(diào)了?
8.作者在第①段中說(shuō)“我成了山人”,可最后又說(shuō)“即使王粲,也不能不下樓去”,這表達(dá)了作者怎樣的思想感情?這兩句話在全文中有什么作用?試簡(jiǎn)述理由。
9.文章后面最后兩句“湘云之后是楚煙,山長(zhǎng)水遠(yuǎn)/五千載與八萬(wàn)萬(wàn),全在那里面……”應(yīng)該怎樣賞析?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
10.下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是
A.這篇散文感覺濃郁,濃墨重彩描繪優(yōu)美山景,筆法多變,景物各呈其妙。全文重點(diǎn)抒發(fā)了沉浸在人間仙境的愉悅心情。
B.文章運(yùn)用擬人、夸張等手法,以強(qiáng)化詩(shī)人感覺中的山居生活,著力描繪個(gè)人自由的生命對(duì)山居生活的感應(yīng)與體驗(yàn),獲得了詩(shī)意和空靈的色彩。
C.“問(wèn)余何事棲碧山,笑而不答,山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答,是鳥代山答了,是蟲,是松風(fēng)代山答了。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,生動(dòng)地表現(xiàn)了山景的幽美和作者對(duì)幽美山景的熱愛。
D.“最令人心動(dòng)而神往的,卻是人為的騷音”一句,似褒實(shí)貶,作者感慨于工業(yè)社會(huì)對(duì)大自然原始狀態(tài)的破壞,對(duì)山居清靜生活的干擾。
E.作者以一首詩(shī)收尾,使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化,令讀者回味全文,與作者產(chǎn)生感情共鳴。
(二)閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。
斷斷續(xù)續(xù)下了幾天的雨,到黃昏又淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。本來(lái)想出去走走,屋檐下水霍霍地流下來(lái),分明告訴我雨越下越大了。也罷,整夜就安心呆在屋里,獨(dú)自享受著無(wú)邊的雨意吧。
我的居所是幾間瓦屋。這種過(guò)時(shí)的建筑懶懶散散地分布在城市的每一個(gè)隅,恰為喜歡懷舊的人們營(yíng)造出古樸的意境,更何況我從小在鄉(xiāng)間,對(duì)原汁原味的雨聲有著久違的想念。這些瓦屋據(jù)說(shuō)很快要拆除了,這當(dāng)然是一樁好事。但對(duì)于聽雨而言,瓦屋卻是難得的佳處。身居高樓的人,完整意義上的聽雨是不存在的,雨是世界上最輕靈的東西,能將厚重的鋼筋水泥敲響嗎?瓦屋就不同了,它不像高樓那樣龐大而僵硬,雨滴敲在上面,立即發(fā)出好聽的聲音。身居瓦屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。
瓦似乎是專為雨設(shè)置的樂器。平常里它們總是一言不發(fā),一旦雨滴接踵而至,瓦的聲音就丁丁地奏響了。那聲音酷似古箏,清脆且意味十足,在黑夜里向四面八方彌漫。雨勢(shì)急驟,琴聲就慷慨激越,如萬(wàn)馬奔騰,百鳥齊鳴。又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢(shì)減緩,音樂也就跟著弱下去,像激戰(zhàn)過(guò)后的短暫休憩,又像是“冰泉冷澀弦凝絕”,似混亂不堪又包羅萬(wàn)象。而那些盡職的瓦片只是專注地演著,聽雨的人腦海里便漶出不盡的情意。
實(shí)際上,一個(gè)人愿意坐下來(lái)靜靜地聽一回雨,他的心中一定有了某種牽念和感喟,盡管有時(shí)是淡淡的,連自己都難以察覺。雨絲最能扯動(dòng)昔日的情思,雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的回味,遲暮的美人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨,多情的人有“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的遐想……
我曾困惑于古人填詞做詩(shī),為何總喜歡遙用雨的意象。今夜瓦屋聽雨,算是有了一些了悟,聽雨,聽年華淙淙流淌。南宋詞人蔣捷詞云:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳;壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫秋風(fēng);而今聽雨僧廬下,鬢已星星也,悲歡離合總無(wú)情,一任階下,點(diǎn)滴到天明。”人生境遇不同,聽雨的感受也就各異。少不更事的時(shí)候,并不在意也無(wú)法理解雨聲的內(nèi)涵;及到飽經(jīng)世事歷盡人間滄桑的暮年,方才生出“雨猶如此,人何以堪”的慨嘆。原來(lái)雨聲所敲打的,除去歲月的回響之外,還有昔日難再的痛苦與欲說(shuō)還休的惆悵。
雨還在屋頂輕輕地彈唱。我忽然想到,在這座腳步繁忙的城市里,還有多少人能摒棄塵世的雜念,如此投入地聽一回雨呢?
11.作者為什么說(shuō)“身居高樓的人,完整意義上的聽雨是不存在的”?
12.作者認(rèn)為一個(gè)人聽雨,心中一定有了某種牽念和感喟,綜觀全文,作者這次瓦屋聽雨,心中有了怎樣的牽念和感喟?
13.作者在第3段分三個(gè)層次對(duì)“瓦的音樂”作了細(xì)致的描寫,請(qǐng)回答出第三個(gè)層次音樂的特點(diǎn)是什么?第5段引用了蔣捷的詞,其用意是什么?
14.對(duì)這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是
A.作者寫瓦屋聽雨時(shí)以高樓聽雨作反襯,更顯出瓦屋聽雨時(shí)親近自然的詩(shī)意。
B.從全文看,作者對(duì)龐大而僵硬的高樓帶有明顯的排斥情緒,與對(duì)瓦屋的態(tài)度形成鮮明的對(duì)照。
C.本文引用了司空曙、陸游等唐宋詩(shī)人的詩(shī)句,給文章平添了典雅的韻味。
D.瓦屋聽雨,既有回憶往事,又有痛惜歲月難再,以及由此而生發(fā)的緊迫感。
E.作者由聽雨而進(jìn)入詩(shī)一般的境界,表現(xiàn)了對(duì)大自然的熱愛,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)那些不能摒棄世俗觀念的人的憤憤不平。
三、表達(dá)交流
15.有一句俗話是這樣說(shuō)的:“忘不了故鄉(xiāng)的土,故鄉(xiāng)的土最紅;忘不了故鄉(xiāng)的樹,故鄉(xiāng)的樹最綠;忘不了故鄉(xiāng)的水,故鄉(xiāng)的水最甜;忘不了故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的山最高;忘不了故鄉(xiāng)的人,故鄉(xiāng)的人最美……”你說(shuō)呢?請(qǐng)用300字左右的篇幅,談一下自己的看法。
真題演練
1.日常交際中,注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。(6分)(05高考四川試題)
示例:探望朋友,可以說(shuō)“特意來(lái)看您”,更文雅一點(diǎn),也可以說(shuō)“特意登門拜訪”。
(1)邀請(qǐng)朋友到家里作客,可以說(shuō)“下午我在家里等您來(lái)”,也可以說(shuō)“下午我在家 您 ”。
(2)把自己的著作送給人,可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”,也可以寫“××先生 ”。
思路解析:此類的題要求學(xué)生平時(shí)要注意這方面的用語(yǔ)。
(1)恭候 光臨 (2)指正
人教版高一上冊(cè)語(yǔ)文《沙田山居》練習(xí)試題答案
一、積累運(yùn)用
1.思路解析:A磅礴(báng) ——磅礴(páng),綢繆(miú) ——綢繆(móu)。C朝暾(dūn) ——朝暾(tūn)。D湛藍(lán)(shèn) ——湛藍(lán)(zhàn)
答案:B
2.思路解析:B洞里桃園——洞里桃源。C瞻養(yǎng)——贍養(yǎng)。D疊障——疊嶂。
答案:A
3.思路解析:淡成,能夠表現(xiàn)出演變的過(guò)程,而幻成不恰當(dāng),變成只是一種靜態(tài)。前面一個(gè)句子寫了風(fēng),所以用“吹起”就非常協(xié)調(diào)。闃黑,是寂靜而黑暗。而“寂靜”,只是靜而已,沒有黑暗的含義。列坐,用在句中就運(yùn)用了擬人手法,可以把山寫活了。
答案:D
4.思路解析:前一處應(yīng)該先敘述海后敘述山,與前面相照應(yīng)。后一處先說(shuō)睡去,然后再敘述只留下什么東西。
答案:B
二、閱讀鑒賞:
5.思路解析:現(xiàn)象和手法都比較明顯,容易答出。
答案:對(duì)象是回音(或回聲)現(xiàn)象。手法:主要運(yùn)用了擬人,也有比喻的手法。效果:寫得形象生動(dòng),把山谷寫活了,寫得生動(dòng)可愛。
6.思路解析:這里作者只是對(duì)景物的一種描寫而已,并沒有什么深刻的寓意,若把它分析成對(duì)光明的向往,或是對(duì)黑暗的憎惡,是不正確的。
答案:不同意。因?yàn)檫@還是寫山中景物,突出了景物早晚的變化,這樣更有吸引力。上面的分析有些牽強(qiáng)。
7.思路解析:本來(lái)“騷音”不會(huì)給人以美感,是會(huì)讓人討厭的,但作者寫得卻相反。這就要深思其原因,仔細(xì)讀后面的一些句子會(huì)悟出答案的。
答案:這“騷音”指的是列車的聲音。這些列車溝通了地區(qū)與地區(qū)之間的聯(lián)系,作者神往的原因是他向往回歸大陸,希望祖國(guó)統(tǒng)一。
8.思路解析:文章采用的是一種襯托的手法,前面寫了山中非常美好,自己愿意留在山中,而文章后面又寫了想下樓去,這就更加突出了自己下樓去的決心與可貴。
答案:(1)表達(dá)了作者渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情。(2)突出主題(或襯托、照應(yīng))的作用。理由:“成了主人”,說(shuō)明自己如在仙境中生活,按常理應(yīng)希望永遠(yuǎn)這樣生活下去,可作者卻有更高遠(yuǎn)的追求,“下樓去”維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。
9.思路解析:這兩句詩(shī)里,作者采用了借代的修辭手法,要逐一分析,并且要分析出詩(shī)句中所蘊(yùn)含的深深的情誼。
答案:這里的“湘云”、“楚煙”指代的是祖國(guó)的山山水水,“五千載”指代祖國(guó)五千年的文明史,“八萬(wàn)萬(wàn)”指當(dāng)時(shí)我們八億人民。幾句詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的濃厚的情感。這樣寫要比直接寫好,體現(xiàn)出了詩(shī)歌的形象性的特點(diǎn)。
10.思路解析:A,全文重點(diǎn)抒發(fā)的是思念家鄉(xiāng)和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情?! 。錯(cuò)位分析。
答案:A、D
11.答案:因?yàn)樽髡哒J(rèn)為,雨滴敲在瓦屋頂上的聲音才是原汁原味的聲音;由鋼筋水泥筑成的高樓龐大而僵硬,雨滴不能敲響它。所以說(shuō)身居高樓的人聽雨不是完整意義上的聽雨。
12.答案:牽念:對(duì)久違的能親近的農(nóng)村生活的想念。感喟:昔日難再的痛惜與欲說(shuō)還休的惆悵。
13.答案:余韻漸止;人生的境遇不同,聽雨的感受也就各異。
14.答案:AC(B項(xiàng)“明顯的排斥情緒”錯(cuò),D項(xiàng)“緊迫感”錯(cuò),E項(xiàng)“憤憤不平”錯(cuò))
15.答案:略(提示:故鄉(xiāng)給了我們童年的天真,成年的生活,老年的回憶;故鄉(xiāng)給了我們一生的眷戀,故鄉(xiāng)的一切總能令我們回味。寫作時(shí)可以寫景,也可以狀物,也可以通過(guò)回憶一件事情,來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀之情。文章寫成記敘文、散文、議論性的文段均可)
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