新人教版高一語(yǔ)文必修1第一單元測(cè)試試題及答案(2)
(三)閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問題。
礁石
艾青
一個(gè)浪，一個(gè)浪
無休止地?fù)溥^來
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎末，散開
……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然 站在那里
含著微笑，看著海洋……
13.艾青說過：“寫詩(shī)的人常常為表達(dá)一個(gè)觀念而尋找形象。”試比較分析《礁石》與《大堰河——我的保姆》在表達(dá)觀念、抒情方面的“形象”有何不同?(2分)
答： 。
14.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的觀念和情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(2分)
答： 。
15.現(xiàn)代詩(shī)歌中，有的詩(shī)體很自由，既不講求格律，也不追求押韻，但有的，如《礁石》則有較強(qiáng)的韻律感，試說明《礁石》的押韻規(guī)律。(3分)
答： 。
16.試分析“礁石”這一形象。(3分)
答： 。
三、語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)(12分)
17.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只填序號(hào))(4分)
?、侔侔悴荒芘沤馑季w，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來 日綺窗前，寒梅著花未?③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表達(dá)。⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
答： 。
18.“藝術(shù)起源于至微。”詩(shī)意 總是體現(xiàn)在一些富有美感的細(xì)節(jié)上。請(qǐng)仿照橫線上的三句詩(shī)，再尋覓三個(gè)富有詩(shī)意的細(xì)節(jié)，并用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來。(4分)
詩(shī)
宗白華
啊，詩(shī)從何處尋?
在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲!
在微風(fēng)里，飄來流水音!
在藍(lán)空天末，搖搖欲墜的孤星!
(1) 。
(2) 。
(3) 。
19.據(jù)說有一天，毛澤東和周恩來同車游覽長(zhǎng)沙，車行至湘江橘子洲畔，毛澤東吟出上聯(lián)“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，讓周恩來對(duì)下聯(lián)。很快，車行至天心閣，恰遇一群鴿子從閣中飛出來，于是周恩來立即對(duì)出下聯(lián)：“ 。”你知道周恩來的下聯(lián)嗎?請(qǐng)作答 。(4分)
四、作文。(40分)
20.閱讀下面一首詩(shī)，揣摩詩(shī)人所要表達(dá)的主要意思，以“距離”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。
距離
岸與岸沒多少距離，只要有船
或者飛機(jī)，活著翅膀……
五洲四海也只是小小寰球
山與山并沒有多遠(yuǎn)，只要有車
或者索道，或者腳步……
地球已是一個(gè)村落
人與人也不隔肚皮，只要有心
或者目光，或者肝膽……
都是最應(yīng)懂得寬容的靈長(zhǎng)
新人教版高一語(yǔ)文必修1第一單元測(cè)試試題參考答案
一、1.B(A.“溯”讀sù;C.“怩”讀ní,“戛”讀jiá;D.“荇”讀xìng，“謚”讀shì。)
2.A(A.概-慨;B.岐-歧，霉-莓;C.奧-懊，朔-溯;D.晨-辰，綸-倫 。)
3.A(品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平;品味：動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)玩味。貫注：精神集中;灌注：澆 進(jìn)、注入。揣摩：反復(fù)思考推敲;揣測(cè)：猜測(cè)。)
4.B(A“風(fēng)華正茂”形容青春煥發(fā)，才華橫溢，不能形容幼兒園的小孩;C“崢嶸歲月”指不平凡的日子，褒義詞;D“風(fēng)云人物”指在社會(huì)上有影響力的人物，在此大詞小用。)
5.D(“新詩(shī)”雖然不像近體詩(shī)那樣恪守格律，但也并不是不講究格律與押韻而完全自由化。“新詩(shī)”也同 樣要有音韻美，要有節(jié)奏感。)
6.C(《沁園春 長(zhǎng)沙》屬于長(zhǎng)調(diào)。)
7.D(A句式雜糅，“使”不妥;B“十天的報(bào)紙”有歧義;C語(yǔ)序不當(dāng)，“兩千多年前”應(yīng)該放在“文物”前面。)
10.詩(shī)人以“雪花”為意象，流露出一種堅(jiān)定和執(zhí)著的追求，既是對(duì)愛情的追求，也包含著反封建倫理道德、要求個(gè)體解放的積極因素，熱烈而清新，真摯而自然，真切地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)一切美好事物的執(zhí)著追求。
(二)11.古人一般都悲秋，劉禹錫、毛澤東兩位詩(shī)人卻頌秋。
12.借托鶴沖天的形象表明心志：在厄運(yùn)面前決不低頭、奮發(fā)向上的積極精神。
(三)13.《礁石》詩(shī)借助物象——礁石的形象，《大堰河——我的保姆》詩(shī)借塑造人物形象——大堰河來表達(dá)觀念，抒發(fā)情感。14.詩(shī)人對(duì)于礁石這一形象 和其具有的精神給予了由衷的贊美和歌頌。
16.第一節(jié)，二、四句押韻(來、開);第二節(jié)，一、二、四押韻(上、樣、 洋)。兩節(jié)都是傳統(tǒng)的押韻法。
14.長(zhǎng)年累月在狂風(fēng)巨浪的拍打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的礁石形象，不僅是不向命運(yùn)低頭的詩(shī)人自身的象征，而且是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的精神象征。
三、17.③①⑤②④
18.(1)在銀河里，倏然流星過(2)在池塘里，散來荷花香(3)在沙漠之處，若隱若現(xiàn)的綠洲
19.天心閣，閣藏鴿，鴿飛閣不飛。
四、略。
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