人教版初三上冊語文第二單元檢測試題及答案
在學(xué)習(xí)語文的日常生活中，其中語文試卷練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一份試卷!下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版初三上冊語文第二單元檢測試題，希望能夠幫助到你!
人教版初三上冊語文第二單元檢測試題
一、積累
1.默寫一句具有教育或警示意義的詩詞名句。
2.下列加點字注音無誤的一項。( )
A.教誨(huǐ) 隕落(yǔn) 灰燼(jìn) 忐忑(tè)
B.旁騖(wù) 彌留(ní) 繁衍(yǎn) 涕泗橫流(sì)
C.褻瀆(dòu) 浩瀚(hàn) 容赦(shè) 剎那(chà)
D.賦予(yǔ) 相契(qì) 靈柩(jiù) 強聒不舍(guō)
3.下列詞語中有四個錯別字，請用橫線標(biāo)出并改正在方格中。
怒不可遏 斷章取意 克盡職守 舐犢之情
重蹈復(fù)轍 無與倫比 不言而喻 刻骨名心
4.下列詞語中加點字詞解釋有誤的一項。( )
A.褻瀆神靈：輕慢、不敬。 彌留之際：病重、快要死了。
B.理志易明：道理。 涕泗橫流：鼻涕、眼淚。
C.敬業(yè)樂群：與人相處融洽。 強聒不舍：過分羅嗦。
D.嫉惡如仇：疾病。 不二法門：指修行入道的門徑。
5.文學(xué)常識填空。
?、佟毒礃I(yè)與樂業(yè)》選自《 》，作者 。
②蘇霍姆林斯基， (國別)教育實踐家和教育理論家。代表作有《 》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》等。
6.結(jié)合語境，把下面的語句補充完整。
我不知道理想與現(xiàn)實之間有多遠(yuǎn)。但我清楚：水流了，總有歸海的時候;花開了， ;車動了， ;努力了， 。
7.下列文學(xué)常識有誤的一項是( )
A.在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中，梁啟超談了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B.雨果的演講，是對先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。
D.演講是人們在某一特定的、正式的場合，面對聽眾將自己對某一問題或事件的看法較為系統(tǒng)地說出來的一種應(yīng)用文體。
8.班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)提示，完成下面問題：
(1)小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖;_________________________________________。
請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。
(2)在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據(jù)。請你列舉一例。
(3)你認(rèn)為除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開展哪些活動?
二、閱讀
(一)閱讀下面文章，回答文后問題。
創(chuàng)新的快樂從哪里來
鄧中翰
?、傥覈麛?shù)學(xué)家谷超豪院士，曾將自己的三大研究領(lǐng)域——微分幾何、偏微分方程和數(shù)學(xué)物理，親昵地稱為“金三角”，并告訴別人：“別看它們表面上枯燥，其實只要深入進(jìn)去，就會發(fā)現(xiàn)其中奧妙無窮，充滿快樂。而正是這快樂給予了我無窮的動力。”谷先生的數(shù)學(xué)人生啟示我們，科研工作者要在創(chuàng)新之路上不斷前行，不可缺少那種發(fā)自心底而又融入生活的創(chuàng)新的快樂，否則就缺少了動力?？墒?，在很多人眼里，科研創(chuàng)新是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成為快樂的源泉呢?其實快樂就來源于創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)：從源頭到過程再到結(jié)果。
?、趧?chuàng)新的快樂，基于對科研的熱愛。許多從事基礎(chǔ)創(chuàng)新科研的學(xué)者，對自己所研究的學(xué)問懷有真誠的喜愛、極大的興趣、澎湃的激情與樂道的情懷，把治學(xué)作為人生最高價值來追求?？茖W(xué)巨匠們都有這樣的心得：搞科研要有對科研的熱愛?！炯住坑辛诉@種熱愛，學(xué)者們才會對艱辛的研究工作甘之如飴，興味盎然，產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動力，在創(chuàng)新之路上越走越遠(yuǎn)。
?、蹌?chuàng)新的過程雖然充滿著艱難曲折，但其中卻有著無限的樂趣。從谷超豪到鄧稼先、孫家棟，科學(xué)家們或埋頭于復(fù)雜的數(shù)字演算，或跋涉在人跡罕至的荒漠，或堅守在偏僻孤寂的實驗室，雖有艱辛，但樂趣無窮?！疽摇繛榱丝萍脊リP(guān)，科學(xué)家們戰(zhàn)勝了無數(shù)的挑戰(zhàn)，攀登了無數(shù)的險峰。正是在這樣的過程中，他們享受著因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來的種種樂趣。
?、軇?chuàng)新的快樂，還在于對創(chuàng)新成果的分享。愛迪生用電燈給人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強交流……一直以來，全球的科學(xué)家都有一個共同的夢想：讓全人類共享科技進(jìn)步的成果?！颈坑脛?chuàng)新成果為大眾創(chuàng)造美好生活，是科研工作者最大的快樂。
?、菘萍紕?chuàng)新事業(yè)，因其興趣的基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)的過程和共享的目的而充滿了魅力，帶給了科研工作者無限的快樂，也因為這樣的快樂，創(chuàng)新智慧才會競相迸發(fā)，創(chuàng)新成果才會大量涌現(xiàn)，國家自主創(chuàng)新的步伐才會堅實有力。
(有刪改)
【注】①鄧稼先，我國核物理學(xué)家，被譽為“兩彈元勛”。②孫家棟，我國運載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家。③袁隆平，我國雜交水稻育種專家，被譽為“雜交水稻之父”。④高錕，華裔物理學(xué)家，被譽為“光纖之父”。
9.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明什么。(不超過25個字)
10.閱讀第②-④段，簡要分析為什么說創(chuàng)新的快樂來源于“對科研的熱愛”、“創(chuàng)新的過程”和“對創(chuàng)新成果的分享”。
11.根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。
?、倜献诱J(rèn)為，獨樂樂，不若與眾樂樂(自己一個人欣賞音樂快樂，不如與眾人一起欣賞音樂更快樂)。
②古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”
?、鄱韲膶W(xué)批評家車爾尼雪夫斯基說：“幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它都不是痛苦，而是一種快樂。”
【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：
(二)閱讀《給母親的一封信》一文，回答問題。
給母親的一封信
◆龐啟帆/譯
我親愛的母親：
最近，我把時間都花在了讀書、聽磁帶、演講、與人爭論這些事情上，目的只有一個，就是弄明白人的精神支柱是什么。很多人都認(rèn)為是上帝。
我也曾認(rèn)為上帝是我的精神支柱。為了能得到上帝的青睞，我努力彌補自己的缺陷。在取得一些進(jìn)步之后，再爭取更大的進(jìn)步。在感受著這些進(jìn)步的喜悅時，我一步步向自己的理想靠近。我想，許多人的經(jīng)歷和我是一樣的。
而在有生的日子里，我已經(jīng)在黑暗中摸索了49年.雖然我不停地讀，不停地聽，不停地與人討論，但我始終無法確定我的精神支柱是什么。我祈求上帝能青睞于我，但上帝始終沒有在我面前出現(xiàn)。
你，我親愛的母親，卻把愛毫無保留地給予了我。你對他人的關(guān)懷同樣也是無私的。你耐心傾聽我的訴說，你給我的指導(dǎo)是那么準(zhǔn)確，讓我在人生的道路上少了許多挫折，而你卻不需要我的任何回報。你說，只要我有收獲，你就覺得很富足。
你和父親已經(jīng)結(jié)伴50年。50年來.超過一半的時間，你都在照顧父親。一天24小時，一星期7天，你把你全部的愛與熱情都傾注在了父親身上。而你從來沒有好好享受過人生。因為除了照顧父親。你把你剩余的時間都花在了幫助親戚朋友、為我們解決這樣那樣的瑣事上，而你從未抱怨過什么。你對父親、對我們大家的愛與祝福一直都沒有間斷過。
世上很少有活到80歲而沒有跟任何人結(jié)過怨，或者別人從未說過他任何壞話的人，而你就是這樣的一個人，這是一個誰也不能否認(rèn)的事實。你沒有傷害過任何一個人，無論是你的言語還是你的舉動。你總是教給我們這樣的生活信條：“如果你不能說好的語言，那你就什么也別說。”
你和父親一直都在為過上好日子而艱難掙扎，但你從不貧窮。你總是樂觀地對自己說：“只要肯努力，并且有毅力，上天會賜予你需要的一切。”你從不為自己要求什么，但你給予父親和孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你所擁有的。今生，你選擇了這樣一條道路：把愛無私奉獻(xiàn)給自己的親人。
你已經(jīng)做了一項出色的工作。你給了我一個幸福的家、一個充實的精神世界。感謝你讓我選擇你做我的母親，你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝。
我愛你，媽媽，你是我永遠(yuǎn)的偶像。
永遠(yuǎn)愛你的兒子：麥科
(選自《意林》2008年第八期)
12.閱讀選文后回答：“我”的精神支柱究竟是什么?其內(nèi)涵是什么?
13.這是一封已經(jīng)步入中老年的人寫給母親的信。從信中可以看出，母親的哪些品德對作者的影響最大?請你用簡潔的語言加以概括。
14.如果將文中的畫線句子改為“世上很少有活到80歲而沒有跟任何人結(jié)過怨，或者別人從未說過他任何壞話的人，而你就是這樣的一個人，這是一個誰都要承認(rèn)的事實”，與原句有什么不同?改句好還是原句好?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
15.選文前面說“我始終無法確定我的精神支柱是什么”“上帝始終沒有在我面前出現(xiàn)”，最后又說“你就是我苦苦尋找的精神支柱，我心中的上帝”，前后是否矛盾?為什么?
16.結(jié)合文意，讀下面的鏈接材料，說說“不要丟棄，永久保存”的含義是什么，這給了你怎樣的啟示。
【鏈接材料】這是一封在美國指導(dǎo)者頻道播出的信，是一個兒子在2001年寫給他母親的。5年后.也就是2006年12月20日，他的母親去世。人們在他母親放貴重物品的箱子里發(fā)現(xiàn)了這封信。信封上，母親寫著這樣一句話：不要丟棄，永久保存。
三、寫作
17.我們常常為生活中大大小小的煩惱感到沮喪。其實，人生的旅途上本來就充滿了暗礁和風(fēng)暴，“一帆風(fēng)順”只是一句美好的祝愿而已。與其抱怨和痛苦，還不如換一種態(tài)度，凡事感激，這樣的生活或許會是另外一種滋味。
感激困境中給你力量的人，因為他增強了你的自信;感激順境中提醒你的人，因為他撥正了你的航向;感激傷害過你的人，因為他磨練了你的心志;感激欺騙過你的人，因為他增長了你的智慧;感激藐視過你的人，因為他喚醒了你的自尊;感激遺棄過你的人，因為他教會了你獨立;感激在背后默默關(guān)心你的人，因為他讓你明白了什么叫幸福。
請以“感激”為話題，寫一篇作文。
要求：
(1)記敘個人經(jīng)歷或抒發(fā)內(nèi)心感受;
(2)不要忘了擬一個題目;
(3)字跡不要潦草，字?jǐn)?shù)在 600字左右。
人教版初三上冊語文第二單元檢測試題參考答案
1.要求書寫工整、美觀、無誤2.D 3.義 恪 覆 銘 4.D 5.飲冰室合集 梁啟超 蘇聯(lián) 給教師的一百條建議 6.例：終有落的時候 終有到站的時候 就有理想實現(xiàn)的時候 7.C
8.(1)示例：它像雨露，滋潤枯萎受傷的心靈，讓人重新煥發(fā)青春光彩;它像利劍，斬斷密密麻麻的荊棘，讓人擁有一路向前的勇氣。(2)示例：林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個從種種不幸、失敗中走出來的偉人。如果不是具有那種面對苦難堅強以對的精神，他就不會在經(jīng)歷了如此多的打擊之后，還能進(jìn)駐白宮。(3)示例：講故事、詩文朗誦比賽等。
9.創(chuàng)新的快樂是在創(chuàng)新的道路上不斷前行的動力。
10.答案示例： 對科研的熱愛可以產(chǎn)生創(chuàng)新的恒久動力，在創(chuàng)新之路上越走越遠(yuǎn);創(chuàng)新的過程可以使人享受到因不斷暢想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、超越而帶來的種種樂趣;創(chuàng)新成果的分享為大眾創(chuàng)造了美好生活，這正是科研工作者最大的快樂。11.【甲】② 【乙】③ 【丙】①
12.母親。母親的愛
13.愛親人，愛身邊的人;樂觀、豁達(dá);樂于助人
14.原句用了兩個否定詞，是一個雙重否定句，改句是一個一般的肯定句。原句好，雙重否定句表達(dá)的語氣比肯定句強烈，更突出了母親沒有與人結(jié)怨或說別人壞話這一事實
15.不矛盾。前面是說幾十年來，自己一直在苦苦地尋求自己的精神支柱，通過自己的苦苦尋求，最后找到自己的精神支柱;通過前后對比。突出母親的崇高和偉大
16.一層意思是說要好好保存這一封信，永遠(yuǎn)不要遺失了;另一層意思是說“愛”要永遠(yuǎn)保存下去，永不丟失。啟示要圍繞“愛”來談
17..按照第一單元作文評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。
看了人教版初三上冊語文第二單元檢測試題及答案的人還看：
2.初中語文中考試卷
人教版初三上冊語文第二單元檢測試題及答案
