鄂教版初一上冊語文《理想》練習(xí)試題及答案
對于語文課文的學(xué)習(xí)除了記憶以外，還要多加練習(xí)才行!所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就帶大家一起來做下鄂教版初一上冊語文《理想》練習(xí)試題，希望對大家有幫助!
鄂教版初一上冊語文《理想》練習(xí)試題
一、下列詞語書寫及讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.熄滅(xī) 饑寒(jī) 輟連(zhuì) 肥皂(zào)
B.脊梁(qǐ) 船舶(pó) 倔強(qiáng)(jué) 堅(jiān)貞(zhēn)
C.洗濯(zhuó) 孤線(hū) 慈愛(cí) 夸耀(yào)
D.玷污(diàn) 拋棄(pāo) 不幸(xìng) 庸人(yōng)
二、解釋下列句中劃橫線的詞語。
1.那只不過是它的副產(chǎn)品。
副產(chǎn)品：________________________________。
2.有理想者就是一個“大寫的人”。
大寫的人：________________________________。
3.理想被扒竊了，不必哭泣。
扒竊：________________________________。
4.可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
折磨：________________________________。
三、填空。
1.美麗的珍珠鏈，________________。
2.理想使你微笑地________________;理想使你倔強(qiáng)地________________。
3.給罪人新生，理想是________________;喚浪子回頭，理想是________________。
4.理想開花，________________;理想抽芽，________________。
四、下列詩句的節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )
A.理想/使你微笑地/觀察著生活
B.理想使你/倔強(qiáng)地/反抗著命運(yùn)
C.理想/使你忘記/鬢發(fā)早白
D.理想/使你頭白仍然天真
五、閱讀下面的詩歌，完成詩后考題。
(一)
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽;
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定;
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
(1)理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;
理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
(2)但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
1.第四小節(jié)中畫線的句子都用了________________的修辭手法，其中句(1)把理想比做________________，和前文________________相照應(yīng);句(2)則是把理想比做________________，強(qiáng)調(diào)理想的_______________。
2.詩中用了很多比喻句，除了前面所說的，請?jiān)谠娭性僬乙粋€比喻句。
3.請簡要分析第一節(jié)的句式特點(diǎn)，并模仿這樣的形式造句。
(二)
也許
——葬歌
聞一多
也許你真是哭得太累，
也許，也許你要睡一睡，
那么叫夜鷹不要咳嗽，
蛙不要號，蝙蝠不要飛。
不許陽光 a 你的眼簾，
不許清風(fēng) b 上你的眉。
無論誰都不能驚醒你，
撐 c 松蔭庇護(hù)你睡。
也許你聽這蚯蚓翻泥，
聽這小草的根須吸水，
也許你聽這般的音樂，
比那咒罵的人聲更美。
那么你先把眼皮閉緊，
我就讓你睡，我讓你睡。
我把黃土輕輕蓋著你，
我叫紙錢緩緩的飛。
1.第二節(jié)a、b、c三處各有一個詞，依次填入后，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.照飄 樹 B.弄 吹 片 C.撥 刷 傘 D.射 掠 團(tuán)
2.這首詩是作者為長女立瑛三歲時夭折而作。表達(dá)的思想感情是( )
A.表現(xiàn)父親對死去的女兒無比疼愛憐惜，內(nèi)心極度哀傷的感情。
B.通過對女兒的哀悼，表達(dá)了詩人對現(xiàn)實(shí)社會“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。
C.表現(xiàn)父親為死去的女兒衷心祈禱，希望她能在地下安息。
D.通過對女兒的哀悼，表達(dá)了詩人希望過一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。
3.這首詩中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽光、清風(fēng)、松蔭、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動作或聲音，這樣寫的目的是( )
A.通過具體形象，象征社會的環(huán)境。
B.通過具體形象，進(jìn)行生動的比擬。
C.通過具體形象，烘托真實(shí)的意境。
D.通過具體形象，展開豐富的想像。
(三)
我熱愛秋天的風(fēng)光
梁小斌
我熱愛這比人類存在更古老的風(fēng)光
秋天像一條深沉的河流在歌唱
當(dāng)土地召喚我去收割的時候
一條被太陽翻曬過的河流在我身軀上流淌
讓河流把我洗黑
當(dāng)我成熟以后被拋在地上
我仰望秋天
像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光
秋天像一條深沉的河流在歌唱
河流兩岸還蕩漾著我優(yōu)美的思想
秋天的存在
使我想起在耕耘之后一定會有收獲
我有一顆種子已經(jīng)被遺忘
我長時間欣賞這比人類存在更古老的風(fēng)光
秋天像一條深沉的河流在歌唱
1.對詩句與詞語的解讀，不確切的一項(xiàng)是( )
A.秋天的風(fēng)光“比人類存在更古老”。詩句含蓄地說明：秋天的風(fēng)光有著永恒的主題。
B.“秋風(fēng)像一條深沉的河流在歌唱”。詩人選用“歌唱”一詞，旨在響亮地說明秋天的風(fēng)光有著說不完的故事。
C.“像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光”。這里，“輝煌的屋頂”比喻的是天空，這和“天似穹廬”的詩句有異曲同工之妙。
D.“河流兩岸還蕩漾著我優(yōu)美的思想”。思想以“蕩漾”來形容，不僅形象地寫出了“思想”的活躍。也為詩篇增添了活潑的動感。
2.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.《熱愛秋天的風(fēng)光》，表現(xiàn)了詩人的一種執(zhí)著;詩篇既寫出了秋天的自然之美，又贊頌了創(chuàng)造的永恒。
B.詩人對大地噴吐了滿腔的熱情——要響應(yīng)土地的召喚，去收割，去磨煉，去培育新的希望。
C.因?yàn)橐惆l(fā)“熱愛”之情，所以詩人選擇的語言多為亮色。比如“成熟”、“深沉”、“優(yōu)美”、“泛著金光”
D.詩篇刻意運(yùn)用多種修辭格來達(dá)意抒情，平添了藝術(shù)魅力，給人以美的享受，“河流歌唱”、“土地召喚收割”、“兩岸蕩漾優(yōu)美思想”就是典型例句。
鄂教版初一上冊語文《理想》練習(xí)試題參考答案
一、D
二、1.副產(chǎn)品：副產(chǎn)品原指制造某種物品時附帶產(chǎn)生的物品。這里指榮譽(yù)是社會對正確理想的認(rèn)同而不是理想的目標(biāo)。 2.大寫的人：崇高而偉大的人。 3.扒竊：盜竊，這里指理想的淪落與遺失。 4.折磨：使在精神或肉體上受打擊，受痛苦。這里指考驗(yàn)。
三、1.歷史的脊梁骨，/古照今，今照來，先輩照子孫。 2.觀察著生活;反抗著命運(yùn)。 3.還魂的仙草;慈愛的母親。 4.桃李要結(jié)甜果;榆楊會有濃陰。
四、B
五、(一)1.比喻，羅盤，燈，照亮夜行的路;海天相吻的弧線，難以追求和獲得。 2.理想是石，敲出星星之火;/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;/理想是燈，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。/……理想如珍珠，一顆綴連著一顆，……/美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，……/理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向;/理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。/但理想有時候又是海天相吻的弧線。 3.句式特點(diǎn)：比喻加排比。造句：(略) (二)1.細(xì)品全詩，可知：a處，主語是“陽光”，賓語是“眼簾”，“弄”字顯然不當(dāng)，據(jù)下文“無論誰都不能驚醒你”可知ab兩處用的是擬人法，“照”和“射”不能產(chǎn)生擬人作用，所以a處應(yīng)選“撥”。“飄、吹、掠”也都不能產(chǎn)生擬人作用，所以b處應(yīng)選“刷”。c處，“團(tuán)”字與“松蔭”搭配不當(dāng)，“樹”和“片”與“撐”字搭配不當(dāng)。只有“傘”字，既能與“撐”搭配，又能與“庇護(hù)”搭配。比較四個選項(xiàng)，答案當(dāng)為C。 2.考查的是對詩的思想內(nèi)容的理解。有些考生知道聞一多是個民主主義戰(zhàn)士，知道他的詩集《死水》內(nèi)容多抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)，因而在做題時不加考慮地選擇B項(xiàng)。這是不正確的。本題題干已經(jīng)提示：這首詩是作者為長女立瑛三歲夭折而作。即是為亡女而作，抒發(fā)的就一定是哀痛之情。所以答案應(yīng)為A。 3.本題考查的是對寫作方法的理解。依據(jù)上面對詩歌的分析，B項(xiàng)不正確。詩中有比擬，但不是這些事物都用于比擬了，A項(xiàng)以偏概全，也不正確。D項(xiàng)“展開豐富的想像”與表現(xiàn)主旨偏離太遠(yuǎn)。只有C項(xiàng)與悼念亡女緊相聯(lián)系，是正確的。 (三)1.B 2. C
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