初一上冊語文《幼時(shí)記趣》練習(xí)試題及答案
隨著語文考試的腳步聲逼近了，大家都做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備了嗎?以下這份設(shè)計(jì)良好的試題卷將會(huì)有效的去檢測出你的學(xué)習(xí)情況。所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就帶大家一起來做下初一上冊語文《幼時(shí)記趣》練習(xí)試題，希望對大家有幫助!
初一上冊語文《幼時(shí)記趣》練習(xí)試題
積累運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
童稚( ) 藐小( ) 土礫( )
蛤蟆( )( ) 凹凸( )( ) 怡然( )
丘壑( ) 項(xiàng)為之強(qiáng)( )
2.解釋下列多義詞。
(1)之故時(shí)有物外之趣( )
昂首觀之( )
項(xiàng)為之強(qiáng)( )
心之所向( )
觀之正濃( )
(2)為項(xiàng)為之強(qiáng)( )
二蟲盡為所吞( )
以叢草為林( )
(3)其必細(xì)察其紋理( )
蹲其身( )
3.解釋加點(diǎn)的詞。
(1)私擬作群鶴舞空( )
(2)明察秋毫( )
(3)蓋一癩蛤蟆也( )
(4)以土礫凸者為邱( )
(5)項(xiàng)為之強(qiáng)( )
4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分完全正確的一項(xiàng)是( )
A.見/藐小微物，必/細(xì)察其紋理。故/時(shí)有物外之趣。
B.心之所向，則或/千或百果然鶴也。
C.使其沖/煙飛鳴，作青云/白鶴觀。
D.忽/有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋/一癩蛤蟆也。
5.填空。
(1)《幼時(shí)記趣》選自《________》，其作者是________代的________，字________。本文開頭總說“物外之趣”，然后記敘了三件趣事，描繪了四幅圖畫，這四幅圖畫依次是：____________、____________、____________、____________。
(2)文中表現(xiàn)作者獲得“物外之趣”的原因：____________________________;描寫作者觀看蚊子沖煙飛鳴時(shí)心情的句子是：____________;表現(xiàn)作者神游大自然時(shí)的心情的句子是：____________。(均用原文填空)
6.結(jié)合全文說說如何才能獲得“物外之趣”。
7.將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請仿照范例，找出兩個(gè)形近字，發(fā)揮想象，寫出一句有哲理的話。
例：“心”與“必”：心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。
8.口語交際。
(1)如果蘇州沈復(fù)研究小組來訪問你是否羨慕沈復(fù)，你會(huì)怎么對他們說呢?
(2)如果要你問沈復(fù)一個(gè)問題，你會(huì)問什么呢?
課內(nèi)精讀
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
……
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
9.請解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)故時(shí)有物外之趣 ________________
(2)徐噴以煙 ________________
(3)方出神 ________________
(4)驅(qū)之別院 ________________
10.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。
(2)神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
11.作者觀察細(xì)致，想象奇特，把蚊群“沖煙飛鳴”想象為“____________，____________”。(限填8個(gè)字)
12.作者用詞很生動(dòng)，一個(gè)“________”字使人想到蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景;一個(gè)“________”字使人仿佛聽到鶴翔于云端之際發(fā)出高亢的鳴叫。
13.下列對課文的理解分析有誤的一項(xiàng)是()
A.這是一篇回憶童年生活的極有情趣的散文。課文緊扣“記趣”這一線索，選擇了三個(gè)典型事例進(jìn)行記敘。
B.文章第二段描寫了“觀蚊如鶴”的兩個(gè)畫面。這里作者不是單憑雙眼去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想象來感受畫面，從而進(jìn)入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。
C.本文語言簡樸、自然、生動(dòng)。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響。“昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，是細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了觀賞“群鶴舞空”圖的專注入迷。
D.文章第三段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，更突出視小為大，胸有丘壑的“神游”之樂。
拓展閱讀
斗 蛛
(清)袁宏道
斗蛛之法，古未聞?dòng)?，余友龔散木?chuàng)為此戲。散木少與余同館，每春和時(shí)，覓小蛛腳稍長者，人各數(shù)枚，養(yǎng)之窗間，較勝負(fù)為樂。蛛多在壁陰及案板下，網(wǎng)止數(shù)經(jīng)無緯。捕之勿急，急則怯①，一怯即終身不能斗。宜雌不宜雄，雄遇敵則走，足短而腹薄，辨之極易。養(yǎng)之之法，先取別蛛子未出者，粘窗間紙上，雌蛛見之，認(rèn)為己子，愛護(hù)甚至。見他蛛來，以為奪己子，極力御之。性腹中有子及已出子者②不宜用。登場之時(shí)，初以足相搏;數(shù)交③之后，猛氣愈厲，怒爪獰獰，不復(fù)見身。勝者以絲縛敵，至死方止。亦有怯弱中道敗走者，有勢均力敵數(shù)交即罷者。
(節(jié)選自《袁中郎散文》)
【注釋】?、偾樱汉ε轮畼O，嚇破膽。②出子者：生育子女的。③交：交手，搏斗。
14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)極力御之 ________________
(2)有勢均力敵數(shù)交即罷者 ________________
15.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是()
A.斗蛛之法 物外之趣
B.足短而腹薄 舌一吐而二蟲盡為所吞
C.初以足相搏 以蟲蟻為獸
D.蛛多在壁陰及案板下 及反，市罷
16.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
數(shù)交之后，猛氣愈厲，怒爪獰獰，不復(fù)見身。
17.結(jié)合選文說說作者挑選“斗蛛”要注意的事項(xiàng)有哪些。
初一上冊語文《幼時(shí)記趣》練習(xí)試題答案
1.zhì miǎo lì há mɑ āo tū yí hè jiānɡ
2.(1)助詞，的 代詞，指“群鶴舞空”的景象 代詞，指“昂首觀之” 用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性 代詞，指“二蟲” (2)因?yàn)椤”弧‘?dāng)作 (3)代詞，指所觀察之物 代詞，指自己
3.(1)私下 (2)形容眼力可以看清極細(xì)小的東西 (3)原來 (4)以：把;“邱”同“丘”，土山 (5)“強(qiáng)”同“僵”，僵硬
4.A 5.(1)浮生六記 清 沈復(fù) 三白 群鶴舞空圖 青云白鶴圖 山林野獸圖 驅(qū)逐蛤蟆圖 (2)見藐小微物，必細(xì)察其紋理 怡然稱快 怡然自得 6.示例：熱愛動(dòng)物，熱愛自然，與大自然和諧相處;要有強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力以及豐富的想象力;要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，保持一顆童心，做一個(gè)有情趣的人。
7.示例一：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了?！∈纠?ldquo;上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。
8.(1)示例：我很羨慕他，他有閑情去觀察，雖然他沒有現(xiàn)代玩具，但他能親近大自然?！?2)示例：按您這種愛好發(fā)展下去，您應(yīng)成為生物學(xué)家，您怎么成了文學(xué)家呢?
9.(1)所以 (2)慢慢地 (3)正 (4)驅(qū)逐
10.(1)我心里這樣想，那或者成千或者成百(飛舞著的蚊子)，果真(覺得他們)是鶴了。 (2)待到神智恢復(fù)，捉住癩蛤蟆，用鞭子抽了它幾十下，把它趕到別的院子去了。
11.青云白鶴 鶴唳云端
12.沖 唳
13.A(解析：A項(xiàng)中本文的線索應(yīng)是“明察秋毫”。)
14.(1)抵御 (2)停止
15.A(解析：A項(xiàng)都是“助詞，的”;B項(xiàng)前者是表示并列，后者是表示承接;C項(xiàng)前者是“用”，后者是“把”;D項(xiàng)前者是“和”，后者是“等到”。)
16.(蜘蛛)斗了幾個(gè)回合之后，越戰(zhàn)越勇，怒爪猙獰，再也看不清它們的身子。
17.捕之勿急;宜雌不宜雄;腹中有子及已出子者不宜用。
【附參考譯文】
斗蜘蛛的方法，在古代從未聽說過，我的朋友龔散木創(chuàng)造了這個(gè)游戲。散木小時(shí)候和我一起上學(xué)，每當(dāng)春天天氣暖和的時(shí)候，就找腳稍微長些的小蜘蛛，每人都有幾只，養(yǎng)在窗間，以比較勝負(fù)為樂。蜘蛛大多生活在陰涼的墻縫和案板下面，所織的網(wǎng)僅由數(shù)條經(jīng)線組成。捕蜘蛛時(shí)不能急，一急蜘蛛便怕了，一怕便終生不敢斗。蜘蛛最好是母的而不是公的，公的遇見敵人便跑，公蜘蛛腿短且肚子薄，非常容易辨認(rèn)。養(yǎng)它的方法是，先挑出蛛子還沒有出來的，粘在窗戶紙上，母的見了，以為是自己的孩子，萬般呵護(hù);其他的蜘蛛來了，母蜘蛛以為要奪她的孩子，極力抵御。唯有懷孕的蜘蛛或已經(jīng)生過的蜘蛛不適宜用。上場時(shí)，開始是用腳搏斗，幾個(gè)輪回后，越戰(zhàn)越猛，怒爪猙獰，再也看不清它們的身子。贏的用蛛絲束縛敵人，直到對方死為止;也有膽小的中途逃跑，有斗幾下便不再斗的。
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2.初中語文中考試卷
初一上冊語文《幼時(shí)記趣》練習(xí)試題及答案
