初一上冊(cè)語(yǔ)文秋詠月詩(shī)詞三首練習(xí)試題及答案
初一上冊(cè)語(yǔ)文秋詠月詩(shī)詞三首練習(xí)試題及答案
每到臨近語(yǔ)文考試的時(shí)候，我們作為學(xué)生應(yīng)該做出什么樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編一起欣賞初一上冊(cè)語(yǔ)文秋詠月詩(shī)詞三首練習(xí)試題，希望你能夠喜歡!
初一上冊(cè)語(yǔ)文秋詠月詩(shī)詞三首練習(xí)試題
積累運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
丙chén( ) chán juān( )( )
天yá( ) 團(tuán)jù( )
棲息( ) 瓊樓玉宇( )
綺戶( ) 宮闕( )
2.解釋下列加點(diǎn)詞。
(1)人盡望( ) (2)何事長(zhǎng)向別時(shí)圓( )
(3)不勝寒( ) (4)低綺戶( )
3.下面朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()
A.冷露無(wú)聲∕濕∕桂花 B.今夜月明∕人盡望
C.我∕欲乘風(fēng)∕歸去 D.月∕有陰晴圓缺
4.填空。
(1)《十五夜望月》的作者是________朝的________(作者名)。
(2)《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》的詞牌名為“________”，作者_(dá)_______，字________，號(hào)________，________代人。這首詞，把“天”和“月”都人格化了，上闋問(wèn)________，下闋問(wèn)________，歸根結(jié)底，是問(wèn)________。這表現(xiàn)了作者對(duì)人生哲理的探求。
(3)________(作者名)的詩(shī)《我的思念是圓的》是一首現(xiàn)代詩(shī)。
5.默寫。
(1)團(tuán)聚的人家是歡樂的，____________________。
(2)《水調(diào)歌頭》中化用李白“青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之”詩(shī)意的句子是：________________________。
(3)《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了對(duì)天下離人美好的祝愿的句子是：________________________。
(4)《水調(diào)歌頭》中作者對(duì)月亮無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)是：________________________?
(5)《十五夜望月》中寫景的兩句是“__________________，______________________”;懷人的兩句是“________________，________________”。
6.請(qǐng)把下面的民俗節(jié)日和它所對(duì)應(yīng)的時(shí)間以及風(fēng)俗習(xí)慣用線連起來(lái)。
7.右邊這幅圖是中國(guó)探月工程的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，說(shuō)說(shuō)這一標(biāo)識(shí)的象征意義或設(shè)計(jì)理念。
8.“八月中秋月正圓，平分秋色一輪滿。”中秋佳節(jié)是最具有民族特色的節(jié)日之一。從那些古代文人的佳作到如今合家歡慶，中秋節(jié)穿越時(shí)空，悠悠千載，帶給人們無(wú)限的想象與懷念。你所在的班級(jí)正在開展以“話說(shuō)中秋”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成任務(wù)。
(1)【說(shuō)習(xí)俗】中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，在歷史的長(zhǎng)河中，這個(gè)節(jié)日沉淀了不少習(xí)俗。請(qǐng)你列舉幾個(gè)你所知道的中秋節(jié)習(xí)俗。
(2)【吟古詩(shī)】自古以來(lái)，詩(shī)人就與中秋月有著不解之緣，在他們的筆下，月亮是有情的。請(qǐng)寫出兩句古人描寫月亮的詩(shī)句。(課本上的除外)
(3)【發(fā)祝福】中秋將至，請(qǐng)你給你的好朋友發(fā)一條祝福短信。
課內(nèi)精讀
水調(diào)歌頭
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。____________，____________。
9.這首詞是借________懷念親人的抒情之作。作者_(dá)_______，字子瞻，號(hào)“________”，“子由”指作者的弟弟________，他們兄弟倆與其父親蘇洵，在文學(xué)史上合稱“三蘇”。
10.在文中橫線上補(bǔ)填句子并將其譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
11.詞的上闋從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來(lái)，這中間顯示作者感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“________”，還有一個(gè)是“________”。
12.“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感是____________________________。
13.對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.開頭四句借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時(shí)有”“今夕是何年”的疑問(wèn)，反映詞人對(duì)天上宮闕的向往。
B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的意思是說(shuō)人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，是人生無(wú)法克服的遺憾，表現(xiàn)詞人的無(wú)奈而又傷感的情緒。
C.詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活;下闋寫對(duì)月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。
D.全詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
拓展閱讀
(一)
①我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
?、跓o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)
?、劢褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家?(王建《十五夜望月》)
14.在中國(guó)古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī)(詞)句中，作者借“月亮”表達(dá)的思想感情。
15.請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。
(二)鄉(xiāng)色酒
(臺(tái)灣)舒蘭
三十年前 三十年后
你從柳樹梢頭望我 我從椰樹梢頭望你
我正年少 你是一杯鄉(xiāng)色酒
鄉(xiāng)色正好 你滿
你圓 鄉(xiāng)愁也滿
人也圓
16.詩(shī)人將“________”比喻為“鄉(xiāng)色酒”，表達(dá)了________。
17.“你圓/人也圓”中后一個(gè)“圓”字是________________________的意思。
18.同樣是圓月，為何上節(jié)說(shuō)“圓”，下節(jié)說(shuō)“滿”?
19.“你從柳樹梢頭望我”化用了哪句著名的古詩(shī)?
20.詩(shī)的上節(jié)“你從柳樹梢頭望我”，下節(jié)“我從椰樹梢頭望你”，其中樹木的變換暗示了什么?
初一上冊(cè)語(yǔ)文秋詠月詩(shī)詞三首練習(xí)試題答案
1.辰 嬋 娟 涯 聚 qī qióng qǐ què 2.(1)都 (2)為什么 (3)承受
(4)雕花窗戶
3.C
4.(1)唐 王建 (2)水調(diào)歌頭 蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 天 明月 人生 (3)艾青 5.(1)骨肉被分割是痛苦的 (2)明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天 (3)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 (4)不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 (5)中庭地白樹棲鴉 冷露無(wú)聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家
6.略
7.標(biāo)識(shí)以中國(guó)書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想。圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了我國(guó)和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙地形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。
8.(1)示例：吃月餅，賞月，猜燈謎?！?2)示例：海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》);露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)
(3)示例：八月十五將至，送你一只月餅。含量：100%的關(guān)心。配料：甜蜜+快樂+開心+寬容+忠誠(chéng)=幸福。保質(zhì)期：一輩子。保存方法：珍惜。
9.詠月 蘇軾 東坡居士 蘇轍
10.但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 只希望人人年年平安，雖然相隔千里，也能共享美好的月光。
11.又恐 何似
12.不能和親人團(tuán)聚的惆悵(或：抑郁、悲傷、痛苦之情;或：希望和親人團(tuán)聚的愿望)
13.B(解析：B項(xiàng)“表現(xiàn)詞人的無(wú)奈而又傷感的情緒”表述有誤，應(yīng)是“表現(xiàn)了作者豁達(dá)樂觀的情懷”。)
14.李白詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)友人的思念與關(guān)切之情。李煜詞借月亮表達(dá)了離愁。王建詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念之情?！?5.李白詩(shī)用擬人手法，把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，變成了一個(gè)了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營(yíng)造了凄清冷寂的氛圍。王建詩(shī)用夸張手法，推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。(任選其一)
16.圓月 思鄉(xiāng)之情
17.親人團(tuán)聚、幸福美滿 18.上節(jié)說(shuō)“圓”，因?yàn)?ldquo;圓”還有“團(tuán)圓”的意思;下節(jié)說(shuō)“滿”，因?yàn)?ldquo;滿”還有“斟滿酒”的意思?！?9.月上柳梢頭，人約黃昏后?！?0.暗示詩(shī)人遠(yuǎn)離大陸的家鄉(xiāng)，寄居在海島臺(tái)灣。
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