新蘇教版七年級上冊語文第四單元練習(xí)試卷及答案
在緊張的語文復(fù)習(xí)時刻里，我們要認(rèn)真對待每一張語文試卷。因為試題卷的練習(xí)能夠幫助我們?nèi)z測學(xué)習(xí)中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的新蘇教版七年級上冊語文第四單元練習(xí)試卷，歡迎閱讀!
新蘇教版七年級上冊語文第四單元練習(xí)試卷
一、積累運用(30分)
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)
醞釀( ) 匍匐( )( ) 斗笠( )
主zǎi( ) chéng( )清 suō( )衣
2.下列各句中加點詞語解釋不正確的一項是( )(3分)
A.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(朗潤：明朗潤澤。)
B.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。(醞釀：各種氣息在空氣中，像發(fā)酵似的，越來越濃。)
C.自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。(空靈：空靜而帶有靈活的氣息。)
D.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。(閑情逸致：閑適安逸的興致情趣。)
3.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
B.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C.那水呢?不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
D.“田家少閑月，五月人倍忙”。他們的肩上挑著春秋兩季。
4.下面一段話中畫線的句子都有語病，請修改。(3分)
春天來了，一切都顯得那么溫馨、和諧。海風(fēng)輕拂，海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風(fēng)箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃發(fā)光。②我們漫不經(jīng)心地隨意走在沙灘上，呼吸著新鮮的空氣，享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中，使我們陶醉了。
5.下列說法不正確的一項是( )(3分)
A.《三峽》選自我國三國時代著名地理學(xué)家、散文家酈道元所著的《水經(jīng)注》。
B.“濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的”一句中“風(fēng)聲”二字用得十分準(zhǔn)確，說明并不是沒有風(fēng)，而是沒有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風(fēng)。
C.《夏》一文開篇就用凝練的語言概括了獨特的感受——夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的。
D.朱自清的《春》是一篇寫景抒情散文，通過對春天的景物的描寫，抒發(fā)了作者對春天的喜愛、贊美之情。
6.默寫填空。(4分)
(1)花里帶著甜味兒;閉了眼，______________________________。
(2)風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，________________________________。
(3)山坡上，有的地方雪厚點兒，________________________。
(4)酈道元《三峽》中描寫秋天景色的句子是：____________，____________。
7.仿照畫橫線的句子，請在橫線上續(xù)寫句子，要求語意連貫，句式一致。(3分)
聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅;____________，____________，________________;紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱。贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。
8.春，是四季之首，經(jīng)過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更感悟到了春的美好。為此，你所在的班級準(zhǔn)備召開以“走進春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。(8分)
【活動一】古詩•春天
(1)春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客，也留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。(2分)
【活動二】攝影•春天
(2)張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片的內(nèi)容。(40字左右)(3分)
【活動三】勵志•春天
(3)面對這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢?對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標(biāo)，讓這個春天更加美麗生動。(3分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《三峽》一文，回答下列問題。(12分)
三 峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
9.解釋下列加點的詞。(2分)
(1)至于夏水襄陵( )
(2)沿溯阻絕( )
(3)素湍綠潭( )
(4)良多趣味( )
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
11.酈道元堪稱寫水的高手，他用“，”描寫水勢盛大，又用“，”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(4分)
12.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點?(3分)
(二)閱讀下面文章，回答問題。(13分)
春風(fēng)柳上歸
馬亞偉
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”春的畫筆輕輕點染，把第一抹春色涂上柳梢。
我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會不自覺放慢了車速。 “慢慢走，欣賞啊”，有時候真的需要這樣一種心境。
這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會來這里與第一抹春光相遇。
在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠(yuǎn)睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認(rèn)為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認(rèn)為最美的色彩來描畫柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對和諧寧靜的自然最好的饋贈。
春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔梢披風(fēng)。細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠(yuǎn)處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。
風(fēng)也越來越軟了，不久就會春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標(biāo)志，柳林不遠(yuǎn)處就是一片桃林。這個時節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。
所有的樹木中，我以為柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎能夠字字生花呢?如果沒有柳樹，似剪春風(fēng)又怎能裁出一樹碧玉?
柳色是大自然最動人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風(fēng)雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。
我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風(fēng)雨中歲歲年年挺立。
“慢慢走，欣賞啊”。如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水;停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林!
誰說春風(fēng)是沒有顏色的?當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一層柳煙萌動，就看到了春風(fēng)的顏色。
13.開頭引用詩句有什么好處?(3分)
14.為什么在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)?(4分)
15.本文重點寫的是柳色，為什么還要寫桃花?(2分)
16.本文語言形象生動，試從文中找句子賞析。(4分)
(三)閱讀下面文章，回答問題。(15分)
季節(jié)十二帖(節(jié)選)
林清玄
二月 立春
春氣始至，立春是在四日的七時一分。
“日光開始溫柔照耀的時候，請告訴我。”地上的青蟲對荷葉上的綠蛙說。
“我忙得很呢!我還要告訴茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它們發(fā)芽的時間到了。”蛙說。“那么誰來告訴我春天到來了呢?”青蟲說。
“你可以靜聽遠(yuǎn)方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀!”蛙說。
青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青草血液流動的聲音。
六月 芒種
“時可種有芒之谷，過此即失效，故曰芒種。”
坐火車飛過田野，偶爾會見到農(nóng)夫正在田中插秧，點點的嫩綠在風(fēng)中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。
芒種，是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種……有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。
六月的明亮里，我們能感受到四處流動的光芒。
芒種，是為光芒植根。在某些特別的時候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。
七月 小暑
院里的玫瑰花，從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強。只是在落雨的黃昏，窗子結(jié)滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個孤寂的自己。
這一次從海岸回來，意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實的自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，突然聽見從遙遠(yuǎn)海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬(jiǎ)角。
九月 白露
“陰氣漸重，凝而為露，故名白露。”
幾棵蒼郁的樹，被云霧和時間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情——站在最高的地方可以望遠(yuǎn)，但也要承擔(dān)高的冷，還有那第一波來的白露。
候鳥大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧?
這時站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸。
十一月 立冬
“冬者，終也。立冬之時，萬物終成，故名立冬。”
如果要認(rèn)識青春，就要先知道青春有終結(jié)的時候。
為花的開放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)識流過的時間是一種自然的呈現(xiàn)。
在園子里紫丁香花開的時候，讓我們喝春天的烏龍吧!
在群花散盡，木棉獨自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧!
冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的!
17.請用簡潔的語言概括文中描繪的夏秋兩季的自然風(fēng)光圖。(3分)
18.結(jié)合語境，理解畫線句中加點的詞語。(4分)
19.“冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的!”發(fā)揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。(4分)
20.選擇文中你最喜歡的句子并賞析。(4分)
三、作文(50分)
21.閱讀下面材料，按照要求作文。
盲人的心中，多彩的世界最珍貴;聾子的心中，美妙的音樂最珍貴。對于饑餓的乞丐，面包最珍貴;對于重癥的患者，健康最重要;對于窮人，財富最珍貴;對于孤兒，親情最珍貴……許多東西，當(dāng)我們渴望擁有卻難以獲得，或不幸失去時才會倍感珍貴。在你的心中，最珍貴的又是什么呢?
請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗，以“多彩世界中________最珍貴”為題，寫一篇作文。
要求：①把題目補充完整。(如友情、誠信、理解、愛心、春天)②600字左右。
新蘇教版七年級上冊語文第四單元練習(xí)試卷答案
1.niàng pú fú lì 宰 澄 蓑 2.C(解析：“空靈”在這里是“清凈”的意思。)
3.B(解析：A項中句末的句號應(yīng)為嘆號;C項中問號應(yīng)為逗號;D項中第一個句號應(yīng)改為逗號。) 4.①刪去“和鳥鳴”或改為“天空中又一次飄滿風(fēng)箏，回蕩著鳥鳴”。②刪去“漫不經(jīng)心地”或“隨意”。③刪去“使”或刪去“在”和“中”?！?.A(解析：酈道元是北魏人。) 6.(1)樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒 (2)都在微微潤濕的空氣里醞釀 (3)有的地方草色還露著 (4)晴初霜旦 林寒澗肅 7.夜鶯歌唱 喜鵲報春 講述著人間的歡樂
8.(1)示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 (2)示例：那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花傳達著春天來臨的消息。那簇?fù)碓谝黄鸬拿苊茉言训幕?，用自己的笑靨迎接春天，展現(xiàn)了春的美麗和勃勃生機?！?3)示例：“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。
9.(1)上 (2)逆流而上 (3)白色的 (4)的確，實在
10.重重的懸崖，層層的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。
11.夏水襄陵 沿溯阻絕 素湍綠潭 回清倒影
12.一是凸顯了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點;二是凸顯三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。
13.開篇點題，交代本文的描寫對象;引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。
14.綠柳婆娑，是第一抹春光;早春柳色新新，遠(yuǎn)看如同水墨畫;柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女;柳色是大自然最動人的一抹綠色?！?5.用桃花晚開襯托柳樹是最先裝點春光的標(biāo)志?！?6.示例：“細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女”一句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了細(xì)柳如美麗少女般裊娜的身姿，表達了作者的喜愛之情。
17.示例：芒種農(nóng)夫插秧圖;小暑玫瑰花開圖;白露登高眺遠(yuǎn)圖。
18.“掙扎”原指用力支撐。在這里用來說明玫瑰花開花的過程很艱難。
19.示例：木棉一邊在風(fēng)中起舞一邊想：“樹，別了。有你的支持，才有我火紅的絢爛。兄弟姐妹們，我來了，這個冬天沒有寒冷，因為我們的心緊緊靠在一起。繁華落盡后，不是落寞，而是一地的璀璨……”
20.示例：我最喜歡“芒種，是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種……有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種”一句，這一句運用排比的修辭手法，描繪了芒種時節(jié)特有的優(yōu)美景致，句式整齊，語氣漸強，突出了作者對芒種的喜愛和贊美之情。
21.作文略。
看了新蘇教版七年級上冊語文第四單元練習(xí)試卷及答案的人還看：
2.初中語文中考試卷