九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元測(cè)試試卷
九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元測(cè)試試卷
特別是到了接近考試的時(shí)候，我們要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的練習(xí)。其中，做試卷是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元測(cè)試試卷，希望能夠幫助到你!
人教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元測(cè)試試卷
選擇題
下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
______________________。這是2010上海世博會(huì)為公眾所熟知的一組數(shù)據(jù)。
?、倜髂?，全球?qū)⒂?0億手機(jī)用戶，無(wú)數(shù)的人流、物流和信息流日夜在我們身旁穿梭。
?、谶@是一個(gè)“移動(dòng)”的星球。
?、圻@，也是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。
?、艿浇衲甑?，全球?qū)⒂?00億個(gè)標(biāo)簽、10億個(gè)電子攝像頭。
⑤明年，全球?qū)⒂?0億網(wǎng)民、1萬(wàn)億相互連接的物體。
A.①②③⑤④ B.②①③④⑤ C.②①⑤③④ D.④⑤①②③
下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.在地名標(biāo)志設(shè)置工作中，德興市注重突出地方和時(shí)代特色，新的地名標(biāo)志莊重、大方、醒目，不僅給廣大群眾的生活和交往帶來(lái)便利，還提升了城市品位。
B.目前，橫江葡萄成功列為第六批全國(guó)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)。
C.贛州各地大力實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，建立托管中心、留守兒童俱樂(lè)部等，安排老師義務(wù)指導(dǎo)留守兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)、剪紙等，讓留守兒童在濃濃關(guān)愛(ài)的氛圍中快樂(lè)度暑假。
D.暑假到了，旅游、休閑、興趣班、夏令營(yíng)……城里孩子的暑假大多豐富多彩。
下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.許多臨海而建的度假村，有各類水上運(yùn)動(dòng)和游樂(lè)中心，不僅為游客安排新奇刺激的水上運(yùn)動(dòng)，還有短期潛水培訓(xùn)和體驗(yàn)潛水，從而讓冬泳運(yùn)動(dòng)員也產(chǎn)生望洋興嘆的遺憾。
B.面對(duì)這些問(wèn)題，我們的態(tài)度很明確，就是要“刮骨療傷”，而決不“諱疾忌醫(yī)”。
C.意大利隊(duì)要是鐵了心打防守反擊，世界上一般的球隊(duì)都無(wú)可奈何，比賽場(chǎng)面也將變得斷斷續(xù)續(xù)、膩膩歪歪……
D.下面根據(jù)本人多年對(duì)遴選考試的內(nèi)化理解，就考生怎么開(kāi)展復(fù)習(xí)拋磚引玉，不妥之處見(jiàn)笑大方。
下列句子翻譯沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。——我還常常譏笑那些明白大道理的人。
B.以君之力，曾不能損魁父之丘，如何太行、王屋何?——憑借你的力量，還不能削損魁父這樣的小小的山丘，你又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢?
C.在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。——病深入骨髓里了，這是掌管生命的神的事情了，他要你怎么就怎么樣，我是無(wú)話可說(shuō)的。
D.故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。——所以寫(xiě)了“說(shuō)”這篇文章，以此等待那些游山玩水的人看到它。
下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.但愁(只是) 汪然(……的樣子) 歲賦其二(征收) 何苦而不平(愁)
B.不應(yīng)有恨(遺憾) 久已病矣(困苦不堪) 若毒之乎(你) 指通豫南(通“直”)
C.以盡吾齒(年齡) 百川灌河(黃河) 居十日(止，停) 雜然相許(贊同)
D.以俟(等待) 謹(jǐn)食之(吃) 火齊(通“劑”) 雖雞狗不得寧焉(即使)
下列劃線字音完全正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.涇流之大(jìnɡ) 孀妻(shuānɡ) 立有間(jiàn) 日蹙(cù)
B.兩涘渚崖(sì) 始齔(chèn) 腠理(còu) 更若役(ɡènɡ)
C.出入之迂(yū) 窮匱(kuì) 還走(xuán) 攣踠(luán wǎn)
D.箕畚(jī běn) 蔡桓公(huán) 湯熨(tānɡ wèi) 隳突(huī)
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成小題。(13分)
座位和大腦的戰(zhàn)爭(zhēng)
孟慶德
聰明的基礎(chǔ)是什么?聰明的基礎(chǔ)是我們的身體。身體冷了，要讓暖起來(lái)，身體累了，要歇下來(lái)。暖起來(lái)是好的，歇下來(lái)是好的，于是把這好的送給大腦，大腦把好的記住，反過(guò)來(lái)更好地為身體服務(wù)。
記住是人類進(jìn)化的一大要件。如果記不住，許多輕巧和便宜都會(huì)忘卻，許多費(fèi)過(guò)力氣的事情又要重新做起，許多吃過(guò)的虧又要重頭再吃，而人類從樹(shù)上走到平地，勢(shì)必還得從平地走回樹(shù)上去。芳香是誘人的，所以鼻子前凸。坐下是舒服的，所以屁股上的肉厚，這可能都是記住的結(jié)果。
人類從一懂事就明白了，天地間是充滿矛盾的。世上許多可以使身體受用的東西大多在人的身體之外，要想讓那些東西服務(wù)于人的身體，就要走去把它拿來(lái)，一旦走動(dòng)就會(huì)失去坐著的舒服，走去的過(guò)程不僅勞累，途中還很有可能遇到麻煩和危險(xiǎn)，這些麻煩和危險(xiǎn)若是足夠大，很可能就會(huì)永遠(yuǎn)終結(jié)自己坐著的享受。既要把遠(yuǎn)方的東西拿來(lái)，又不失去坐著的舒服，最好能讓別人代替自己邁動(dòng)雙腿，而自己代替那人坐著。于是，人類實(shí)現(xiàn)了一次大大的進(jìn)化，聰明的大腦在這時(shí)候誕生了。
有人舒服自在，有人辛苦勞累;有人高興，有人不高興。不高興可以有兩種解決方法，一種是向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，也想個(gè)辦法讓自己坐下來(lái)，讓別人代替自己去走動(dòng);一種是顛倒一下世界，把坐著的拉下來(lái)，讓自己坐到位置上去。前一種方法似乎不多見(jiàn)，后一種方法倒是世上的主要內(nèi)容。
世界很大，能夠提供給人們坐著的地方卻不多，能夠讓人們坐得有質(zhì)量的地方就更少。面對(duì)這種情況，古往今來(lái)至少有三種對(duì)待方式。一種是走的只管走，等到實(shí)在走不動(dòng)了，才把那些坐著的人拽下來(lái)，自己上去坐一會(huì)。一種是自己雖然在走，但也不乏一個(gè)小小的坐的地方，雖然那坐的地方有些寒酸，不到萬(wàn)不得已，不敢想辦法把坐的地方調(diào)換一下，萬(wàn)一弄不好，怕連原有的坐的地方也弄沒(méi)了，這大概也是一種聰明吧。還有一種是已經(jīng)有了坐的地方，而且坐得很舒服，為了保衛(wèi)自己這坐的舒服，他在這周圍布置了一重又一重的屏障，哪怕這屏障阻礙了人行，妨礙了交通，輕易不肯將屏障拆除。他讓那些想要走得順暢一些和想要來(lái)奪他座位的人拿腦袋來(lái)撞。
一方要撞，一方不讓撞，時(shí)間長(zhǎng)了，就要流很多血，這樣的事情太傷眼睛，也給心臟帶來(lái)太大壓力。能不能把要由人走動(dòng)去做的事讓不是人的東西去做，讓大家都能坐下來(lái)呢?人類在這里又有了一次進(jìn)化，一大批聰明的大腦誕生了。
舒服的意愿一旦起了作用，大腦便飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。自從大地上有了人，人類還從沒(méi)有像最近100多年這樣聰明，他們聰明到除了芬芳要由自己的鼻子去聞，除了燒雞要由自己伸手去撕動(dòng)嘴去咬以外，幾乎可以坐著不動(dòng)了。上帝不如人仁慈，人們正在往極致解放自己，他們把世上的一切都拿來(lái)為我所用，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在坐著，他們走路要坐著，飛到天上要坐著，________________，甚至連進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)都可以坐在那里進(jìn)行大規(guī)模的殺戮。他們?cè)谶z忘了自己曾有過(guò)一條尾巴以后，很可能會(huì)遺忘自己還曾有過(guò)雙腿。
世上的一切，能夠拿來(lái)的，都被人們拿來(lái)了。人們一邊盡可能讓自己的身體舒適，一邊瘋狂進(jìn)化自己的大腦。他們盡情地饕餮，大力地?fù)]霍，他們拿出他們的機(jī)器手，拼命伸向地球。他們不知道，地球也是有身體的，地球的身體若不好受，地球也是會(huì)不高興的。
于是我明白了，聰明，可能也是愚蠢啊。
(選自《青年文摘》2010年第12期)
【小題1】聰明與身體有什么關(guān)系呢?(3分)
【小題2】寫(xiě)文章常用問(wèn)句，這篇文章也有，找出來(lái)體會(huì)其妙處，并把這妙處寫(xiě)下來(lái)。(3分)
【小題3】在文中橫線上再舉三例，說(shuō)明人類無(wú)時(shí)無(wú)刻不在坐著。注意語(yǔ)句前后連貫。(3分)
【小題4】文章結(jié)尾說(shuō)“聰明，可能也是愚蠢”，你同意這個(gè)說(shuō)法嗎?結(jié)合自己的觀察和生活來(lái)說(shuō)明。(4分)
閱讀下文，完成小題。(17分)
打鼓
蔡程書(shū)
正月十一，賓州舞炮龍。
舞龍，須有鑼鼓相助。
賓州城出名的鼓手?jǐn)?shù)仁義街的瘦五哥。炮龍開(kāi)光前,炮竹還沒(méi)有炸響,各條街道鑼鼓震天,賓州城里的人都能辨得出哪里是瘦五哥敲出的鼓聲。鼓要和鑼配合好,瘦五哥的特長(zhǎng)就在于能夠以自己的鼓點(diǎn)調(diào)動(dòng)鑼手和自己配合,使他們情不自禁地進(jìn)入角色。那“咚咚鏘”的鑼鼓聲,被瘦五哥調(diào)得高低錯(cuò)落,節(jié)奏分明,特別有韻味。只要是瘦五哥打鼓,舞龍的人就有使不完的勁,舞動(dòng)的龍就“呼呼”作響,格外威風(fēng)。人們都說(shuō),賓州城仁義街的龍舞得最好。
這瘦五哥身高一米八二,體重卻不足一百斤,身材瘦得像根蔥。但他卻能把一面大鼓整夜地擂打得震天響,這應(yīng)該算是一個(gè)奇跡。
今年正月初四,瘦五哥對(duì)街道主任說(shuō),今年炮龍節(jié)我不打鼓了!
“你不打鼓誰(shuí)打鼓!”街道主任以為瘦五哥開(kāi)玩笑。
“我真的不打了!”瘦五哥說(shuō)。
“縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),今年省城和其他地方大概有十幾萬(wàn)人來(lái)觀看炮龍,你是賓州有名的鼓手,你不出場(chǎng)怎么行!”
“這樣我就更不打鼓了!”
“我扯你的蛋!”街道主任說(shuō)。
初五后,這瘦五哥就人間蒸發(fā)了。“這鳥(niǎo)人哪里去了?十一晚找不見(jiàn)他怎么辦?”街道主任急得直罵娘。
俗話說(shuō),大樹(shù)底下不長(zhǎng)草。在仁義街,由于有瘦五哥,其他人誰(shuí)都不敢拿鼓棰。每年,瘦五哥有意讓幾個(gè)后生哥練練手,但只要瘦五哥在旁邊,他們拿起鼓棰手就發(fā)抖。所以每年上陣就都只有瘦五哥。
“那鳥(niǎo)人真的不見(jiàn)了,肥三仔,你上!這幾天先練一練!”街道主任沒(méi)法了,只好臨時(shí)點(diǎn)將。
這肥三仔算有些靈性,從初八練到初十,鼓竟然敲出些模樣來(lái)了。
正月十一傍晚六點(diǎn),炮龍開(kāi)光前必須要打鼓,而那瘦五哥還是不見(jiàn)蹤影。“肥三仔,上!”街道主任當(dāng)機(jī)立斷。
山中無(wú)老虎,猴子稱霸王。沒(méi)有了瘦五哥,肥三仔心里就沒(méi)有了壓力,拿起鼓棰就猛擂,竟然也十分順暢,頗有瘦五哥的神韻。
晚七點(diǎn),仁義街的炮龍順利開(kāi)光。
肥三仔畢竟是新手,炮龍開(kāi)光后舞了半條街,肥三仔就感覺(jué)腰酸手軟,鼓聲漸漸軟弱。好在今年有大量外地來(lái)客參與,放炮的人特別地多,萬(wàn)炮齊轟,震耳欲聾,所以炮龍一直亢奮,舞手們都不在乎鼓聲。
晚十點(diǎn)多,已盡興的外地游客漸漸退去。炮聲有了一些稀疏。這時(shí),炮龍聽(tīng)不到鼓聲,銳氣大減。龍頭蔫了下來(lái)。
“咚咚鼓咚咚,鼓咚咚鼓咚……”這時(shí),沉默一時(shí)的鼓聲又清脆地響了起來(lái)。
炮龍好似得到了神力,“呼”的一聲昂起龍頭,又凌空飛舞起來(lái)。
只見(jiàn)一個(gè)瘦得像根蔥的身影,抑揚(yáng)頓挫地舞動(dòng)一雙鼓棰,那姿態(tài),比那樂(lè)隊(duì)指揮還瀟灑十分。
龍舞賓州,亢奮到正月十二清晨。
第二天,街道主任狠狠地朝瘦五哥的背上擂了一拳:“刁仔,你臨陣打退堂鼓,你想丟我面子啊!”
瘦五哥也朝街道主任的背上狠狠地擂了一拳:“刁仔,該退堂就退堂,該出手也出手了,我丟你什么面子了!”停了一會(huì),瘦五哥悠悠地說(shuō):“人們都習(xí)慣于該出手時(shí)就出手,可是就有人不知道該退縮時(shí)就退縮的道理!”
“你又想說(shuō)我?”街道主任有些不高興了。
“說(shuō)你又怎么樣!”瘦五哥不看主任的臉色,“其實(shí),一條街,就是一條龍啊……”
(選自《小小說(shuō)月刊》2010年第7期)
【小題1】會(huì)讀書(shū)的人把厚書(shū)讀薄、把薄書(shū)讀厚。有同學(xué)讀完這篇小小說(shuō)后，歸納瘦五哥性格特點(diǎn)只用一個(gè)“怪”字。那么瘦五哥“怪”在哪里?抓住這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，目的是什么?(3分)
【小題2】作批注，是很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)根據(jù)示例，給下面句子作批注。形式當(dāng)然可以不拘一格啰!(6分)
示例：今年正月初四,瘦五哥對(duì)街道主任說(shuō),今年炮龍節(jié)我不打鼓了!
批注：故事起波瀾了。這瘦五哥是說(shuō)說(shuō)而已吧，他不會(huì)真的如此吧!但愿如此。
?、懦跷搴?這瘦五哥就人間蒸發(fā)了。“這鳥(niǎo)人哪里去了?十一晚找不見(jiàn)他怎么辦?”街道主任急得直罵娘。(2分)
批注：
?、七@肥三仔算有些靈性,從初八練到初十,鼓竟然敲出些模樣來(lái)了。(2分)
批注：
?、峭硎c(diǎn)多,已盡興的外地游客漸漸退去。炮聲有了一些稀疏。這時(shí),炮龍聽(tīng)不到鼓聲,銳氣大減。龍頭蔫了下來(lái)。(2分)
批注：
【小題3】文章兩處描寫(xiě)瘦五哥不堪入目的外貌，請(qǐng)找出來(lái)。作者是在貶損瘦五哥嗎?為什么?(4分)
【小題4】第二天，街道主任狠狠地朝瘦五哥的背上擂了一拳：“刁仔,你臨陣打退堂鼓,你想丟我面子啊!”——這句話運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?寫(xiě)出了街道主任怎樣的心情?為什么會(huì)有這種心情?(4分)
文言文閱讀
閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。(4分)
風(fēng) 雨
李商隱
凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年①。
黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦②。
新知遭薄俗，舊好隔良緣③。
心斷新豐酒④，銷愁又幾千⑤。
【注釋】①羈泊：長(zhǎng)期漂泊。②青樓：富人家的高樓。③舊好：老相好。④新豐酒：新豐產(chǎn)的美酒。新豐，故址在今陜西臨潼縣東。⑤幾千：幾千文。
【小題1】李白有詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，找出《風(fēng)雨》中與此有異曲同工之妙的句子來(lái)。(2分)
【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(2分)
閱讀下面文言文，完成小題。(10分)
上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。有圣人作，構(gòu)木為巢以避群害，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)曰有巢氏。民食果蓏①蚌蛤，腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病。有圣人作，鉆燧②取火以化腥臊，而民說(shuō)③之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏④。中古之世，天下大水，而鯀⑤、禹⑥決瀆⑦。近古之世，桀、紂暴亂，而湯、武征伐。今有構(gòu)木鉆燧于夏后氏之世者，必為鯀、禹笑矣;有決瀆于殷、周之世者，必為湯、武笑矣。然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道于當(dāng)今之世者，必為新圣笑矣。是以圣人不期修古，不法?？?，論世之事，因?yàn)橹畟洹?/p>
(節(jié)選自《韓非子·五蠹》)
【注釋】①蓏(luǒ)：草本植物的果實(shí)。②燧(suì)：取火器。③說(shuō)(yuè)：喜悅。④燧人氏：古代傳說(shuō)鉆木取火的發(fā)明者，教人熟食。⑤鯀(ɡǔn)：人名，夏禹的父親。⑥禹(yǔ)：傳說(shuō)中國(guó)夏代的第一個(gè)君主，是遠(yuǎn)古夏部落領(lǐng)袖。他曾經(jīng)治過(guò)洪水。⑦瀆(dú)：水流。
【小題1】用“/“給文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏。(1分)
腥臊惡臭而傷害腹胃
【小題2】解釋文中劃線詞語(yǔ)。(2分)
?、湃嗣癫粍偾莴F蟲(chóng)蛇( ) ⑵必為新圣笑矣( )
【小題3】短文中提到了好幾個(gè)古代神話傳說(shuō)，請(qǐng)概括出來(lái)。(2分)
示例：巢氏構(gòu)木筑巢
【小題4】用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇短文主旨句的意思。(2分)
【小題5】這篇短文告訴我們要勇于創(chuàng)新，請(qǐng)以此內(nèi)容引用或自創(chuàng)幾句名言警句。(3分)
默寫(xiě)
填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)
【小題1】大漠孤煙直，____________________________。
【小題2】____________________________，隔江猶唱后庭花。
【小題3】無(wú)可奈何花落去，____________________________。
【小題4】野語(yǔ)有之曰：“聞道百，____________________________”者，我之謂也。
【小題5】每當(dāng)說(shuō)到老師的教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)時(shí)，人們常引用李商隱《無(wú)題》中“____________________________，____________________________”來(lái)表達(dá)自己的敬佩之情。
【小題6】最后，素有“舞神”美譽(yù)的楊麗萍和云南映像歌舞團(tuán)帶來(lái)的《月光》等高水準(zhǔn)歌舞表演，則把“____________________________，____________________________”的美好愿景表現(xiàn)得淋漓盡致。(用蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》中的句子回答)
作文
寫(xiě)作(50分)
以“一個(gè)人的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
?、盼捏w不限，寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作形式、寫(xiě)作手法不拘一格。
?、撇簧儆?00字。
?、俏闹胁坏贸霈F(xiàn)泄漏真實(shí)的人名、校名、地名信息的內(nèi)容。
看了九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元測(cè)試試卷的人還看：