蘇教版初一上冊語文第一單元測試試題及答案(2)
(四)(22分)
那個春天，很暖
章月珍
女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。
那個冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她( )對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說為什么呀?她說：“我的奶奶一點都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了!每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒( )低下了頭。
女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，( )說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來!”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因為你是她最親的人，你的身上流著她的血!你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人”!女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”
女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負我奶奶!”。三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是?”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：”我們再也不欺負你奶奶了。”
女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢?女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。
那個春天，很暖……
(選自《2015 年中國精短美文精選》，有改動)
17.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當?shù)膬热荨?4 分)
五歲時
七歲時 覺得奶奶可笑，看不起奶奶
九歲時
十一歲時 與奶奶一起做游戲，關愛奶奶
18.在文中括號內依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検? )。(2 分)
A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地
C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地
19.理解文中畫線句子的含義。(6 分)
?、倌莻€冬天，很冷……
?、谂畠赫f，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!
20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點?請簡要分析。(6分)
21.“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考?請結合原文，寫出兩點啟示。(4分)
蘇教版初一上冊語文第一單元測試試題答案
1、詮 徊 瑕疵 裨
2、略(見課本)
3、【解答】A.眉毛胡子一把抓：比喻做事不分輕重緩急.句中指鄉(xiāng)村建設要有重點，使用正確;
B.指日可待：為期不遠，不久就可以實現(xiàn).句中已經實現(xiàn)，不合語境;
C.潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化.句中指家風對人的影響，使用正確;
D.游刃有余：刀刃運轉于骨節(jié)空隙中，在有回旋的余地.比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事.符合語境.
故選：B.
4、【答案】B
試題分析：此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。A項：“約”或“余”去掉一個。C ：關聯(lián)詞語搭配不當， “而是”改為“還”。D 成分殘缺。改為：重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”的原則，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。
【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。
5、(一)B
解析：A. 考察重陽節(jié)習俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2歲，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后兩位，應為“未羊”。 C. 考察敬謙詞，“令堂”是對別人母親的尊稱。D. 考察節(jié)氣?！对铝钇呤蚣狻分姓f：“二月節(jié)，萬物出乎震，震為雷，故名驚蟄”，“春分”為每年農歷二月十五日前后。
5(二)、(1)活動三：舉行“分享青春”話題講座
(2)①⑤
(3)①諸葛亮——三國時期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。
?、谖奶煜?mdash;—南宋愛國詩人，雖身陷敵營但依然正氣凜然。
③袁隆平——雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅持理想。
6.班超 排比
7.抒情(直接抒情或直抒胸臆)，表達了作者壯志未酬，報國無門的悲憤心情。
【解析】
【考點定位】識記文化常識。能力層級為識記A。
7.
試題分析：此題考查學生的對抒情方式的了解，抒情分為：直接抒情和間接抒情。本詩屬于直接抒情。“心在天山，身老滄洲”直接表達出作者壯志未酬，報國無門的悲憤心情。
【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
13.樹下喚孫、送飯、糊紙袋，補花，洗菜，掃院子，燈下學習(讀《掃盲識字課本》、讀報、請教)。
14.對奶奶的動作、語言描寫
表現(xiàn)了奶奶對一份有尊嚴的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿。
15.表現(xiàn)“我”在老海棠樹的快樂，借以反映奶奶對“我”的關心;我下文進一步寫“我”與濃濃的親情做鋪墊。
16.以老海棠樹為線索;老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
【解析】
13.
試題分析：概括文章的內容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學生應圍繞“老海棠樹”這一主題事物來概括，當然，在概括時，還要注意語言的簡潔性。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14.
試題分析：此題考查學生對人物描寫的把握。根據(jù)提示：點明描寫人物的方法，動作描寫和語言描寫。在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。
【考點定位】分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。
15.
【考點定位】理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。
16.
【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。
17、根據(jù)題干中的例子，答案中需要有兩點，一是對奶奶的看法，二是對奶奶的感情
【答案示例】五歲時——覺得奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶; 九歲時——不許別人欺負奶奶，尊重，保護奶奶。
18、【解析】本題突破點在最后一個空，從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點可以看出女兒此時很生氣，所以應該是“憤憤地”，排除法選擇D項，so easy～
【答案】D 項
19、【解析】含義理解題首先要關注句子中有沒有雙重含義，有雙重含義需要解釋，另外注意句子表現(xiàn)了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義，需要解釋出來，第二句側重于情感的理解。
【答案示例】①指冬天的寒冷;這里的冬天又指人生的冬天，寫出“我”看見婆婆因為得了精神病所做的一些事情感到傷心和無奈，是心理上的寒冷。
②和奶奶一起釣蝴蝶，經過成長，懂得了關愛和理解奶奶，讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情。自己也感受到付出愛是一件快樂的事情。
20、【答案示例】作為兒媳——1.心地善良，關愛關心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。2.理解，孝順婆婆，寬容識大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關愛婆婆可以看出。
作為母親——1.愛女兒，從心疼女兒的行為可以看出。2.教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。3.愛家庭，從緩和女兒和婆婆的關系中可以看出。
21、【解析】本題需要緊扣題干中“成長經歷”這幾個關鍵詞，答題時需要結合文章中“女兒”的經歷，千萬不能脫離文章空談，先結合文章內容，再結合到自身實際答題才更完整。
【答案示例】啟示：第一，“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經過媽媽的教育長大后終于懂得了尊重老人，我們每個人都會經歷像討厭，到尊重，保護奶奶這樣的成長過程。第二，我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導我們的人，多聽聽他們的意見，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長。第三，“女兒”的成長經歷讓我明白，人總是不斷長大，不斷成熟，每個人都會有老去的那天，我們應該尊重老人。第四，母親愛的教育是我們成長路上最重要的財富。第五，有時候，愛和包容是成長最好的良藥。
猜你感興趣：