人教版初二上冊語文第14課故宮博物院測試試題及答案
對于課題測試，即將到來，教師們準備好了學生們的復習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷，這份設(shè)計良好的試卷!下面是學習啦小編整理的人教版初二上冊語文第14課故宮博物院測試試題以供大家學習參考。
人教版初二上冊語文第14課故宮博物院測試試題
一、基礎(chǔ)積累
1、給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
揮霍( ) 矯健( ) 繚繞( )
擊qìng( ) 金luán( )殿 jiǒng( )然不同
2、指出下列句子運用的說明方法。
?、艔潖澋慕鹚酉褚粭l玉帶橫貫東西。( )
?、魄叭畹膱D案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。( )
⑶宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。( )
⑷ 太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。 ( )
3、故宮博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、___、___;以及后三宮：____、交泰殿、____。
4、說明事物要抓住事物的特征按順序進行說明。《故宮博物院》就是抓住故宮建筑群的______，______，______的特征按空間順序來說明的。
5、北京故宮、山東岱廟、曲阜孔廟并稱為我國最大的宮殿式建筑群。“ 岱”指____;“孔”指_____。
6、文中多處寫到威武莊嚴的龍，美麗典雅的鳳。相信你對“龍”“鳳”也很了解吧?請寫出含有“龍”、“鳳”的成語各兩個。
龍：( ) ( )
鳳：( ) ( )
7、“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”是一個雙重否定句。請把它改為陳述句，并體會改后和原句的表達效 果有什么不同。
陳述句：_______________________。
表達效果：______________________。
8、仿寫句子(注意句式)。
例：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，構(gòu)成了這樣宏偉精美的建筑群。
___________________________________________________。
二、閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀
太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿 外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的 香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
9.以上三段文字分別介紹了太和殿的________、________和________。
10.以上三段文字主要按照由________到________，由________到
________的順序說明。
11.第一段中劃線句子從純說明的角度看，說明了什么?為什么用一些非說明性的 文字?
答：________________________________________________。
12.第二段中說明的立足點是________和________，表示空間方位的詞有________。
13.以上三段文字分別突出了對什么的描述?用意是什么?
答：________________________________________________。
(二) 類文閱讀
揚州個園
揚州的個園，是一座獨具風格的名園。建于清嘉慶、道光年間，當時園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹;無肉使人瘦，無竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個簡寫的“個”字，故名“個園”。個園以四季假山的堆疊精巧而著名。
步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后 春筍”破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在前面，這便是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去，“秋中夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“假山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松剑絼菸《?，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。
步下秋山，過“透風漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮 的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面一堵白圍墻，墻上開四排風洞，使人不寒而覺寒。
14.上文抓住“個園”的什么特征來說明的?
答：________________________________________________。
15.上文在說明順序上有哪些特點?
答：________________________________________________。
16.從第一段看，“個園 ”園名的由來是________。
17.上文顯示方位變換的詞句依次是________、________、________、________、________等。
18.把第四段“古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然”改為“古柏伸，紅楓遍植，鐘乳石倒掛，石橋也儼然”好嗎?
答：________________________________________________
三、綜合運用
19、綜合性學習。
學校開展以“龍年話龍” 為主題的系列活動，請你完成下面的任務。
【活動一】：從下列材料中任選兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。
材料一：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國;古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人;黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳 人。(摘自歌曲《龍的傳人》)
材料二：在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳?rdquo;?；实鄣纳眢w叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。
材料三：在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風調(diào)雨順，國泰民安。
材料四：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝 (馬)，眼似兔(龜)，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風喚雨。
示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安。
我選_____，探究的結(jié)果是：________________________________________________
我選_____，探究的結(jié)果是：________________________________________________
【活動二】：同學們收 集了不少與龍有關(guān)的諺語佳句。這些語句形象生動，耐人尋味。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。
?、俨幌麓蠛?，難捉蛟龍。
②龍無云不行，魚無水不生。
?、凵讲辉诟?，有仙則名;水不在深，有龍則靈。
?、芊e土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。
我選第_____句，悟出的道理是：________________________________________________
人教版初二上冊語文第14課故宮博物院測試試題答案
一、1.h uò jiǎo liáo 磬 巒 迥
2、⑴打比方 ⑵作比較 ⑶列數(shù)字 ⑷舉例子
3、中和殿 保和殿 乾清宮 坤寧宮
4、規(guī)模宏大壯麗 建筑精美 布局統(tǒng)一
5、泰山 孔子
6、(略)
7、這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。
改后在情感表達上不如原句強烈(陳述句在情感表達上不如雙重否定句強烈)
8、(略)
二(一)9.外形 內(nèi)景 用途
10.外 內(nèi) 特點 用途
11.這句話說明屋頂是用金黃色的琉璃瓦鋪的，重檐式的。這里用了描述性的話，如“在湛藍的天空 下”，“顯得格外輝煌”，把作者的感情融進去了，表達了作者的贊美之情
12.朱漆方臺 雕金蟠龍 正中、背后、兩旁、中央、周圍、下面
13.第一段文字突 出對色彩的描寫，顯示太和殿的輝煌壯麗;第二段文字突出對龍的描寫，顯示皇帝是龍的化身;第三段文字突出對儀仗的描寫，顯示帝王的威嚴.
(二)
14.四季假山堆疊精巧
15.文章的說明順序，也就是作者的參觀路線，“個園”四季假山的建筑順序
16.“個園”園中遍植翠竹，竹葉形狀似一個簡寫的“個”字
17.步入個園大門繞過“宜雨軒” 過石橋，進石洞 轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去 長廊盡頭 過“透風漏月廳”
18.不好。原文用四個主謂結(jié)構(gòu)的四字短語鋪排下來，給人以流暢感;改后便音節(jié)不諧調(diào)，語氣不流暢了
三19. 活動一：
示例：材料一，龍象征中華民族(或炎黃子孫)。
材料二，龍象征皇權(quán)(或皇帝)。
材料四，龍象征著超凡的能力(或兼容并包的精神)。
活動二：
示例：第①句，要想實現(xiàn)心中的志向和抱負，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。(或：不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功)。
第②句，缺少必要的條件，就無法施展才干。
第③句，不要過于在乎外表，而要注重內(nèi)涵。(或：一個人只要有高尚的精神追求，就不會在乎物質(zhì)上的貧乏)。
第④句 ，要實現(xiàn)自己心中的理想，就要日積月累，腳踏實地，一步一個腳印地努力奮斗。
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