高三了，也接近高考了。那么，語文這科要怎么做練習呢?接下來，學習啦小編就和大家一起來做份廣東省汕頭市高三語文上學期期中考試試卷，希望對大家有幫助!

　　廣東省汕頭市高三語文上學期期中考試試卷

　　第I卷(閱讀題共70分)

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　傳統(tǒng)中國重視人的主觀能動因素，強調(diào)官員對民眾的約束與塑造作用，因此，政治的著眼點在“治吏”上，要求官員清正廉明就成了傳統(tǒng)政治的核心訴求之一。而西方更著重于法典與制度的完備與執(zhí)行，更為相信“法”的約束與規(guī)范作用。這就使得傳統(tǒng)中國與西方在“官吏”的定位方面出現(xiàn)非常大的區(qū)別。西方的官吏是技術(shù)型官僚，以對法制的熟稔和貫徹為考核依據(jù)，局限在公權(quán)力領(lǐng)域，官員的私人領(lǐng)域并不影響其公權(quán)力領(lǐng)域的職位與權(quán)威。而傳統(tǒng)中國既要求官員具備技術(shù)型官僚的職能，又要求官員充當萬民的表率，即所謂“青天大老爺”，被西方放置在個人層面的“道德”在傳統(tǒng)中國卻恰恰是約束的重點。傳統(tǒng)中國的政治理念是“政者，正也”，只有人“正”才能產(chǎn)生清明的政治，所以重視德性培養(yǎng)和德行考察。如上所述，傳統(tǒng)中國對官員的監(jiān)督，除外在的法律監(jiān)督外，還從道德角度進行監(jiān)督，形成對官員進行風憲糾彈的言官系統(tǒng)。言官系統(tǒng)的制度化及其效用的發(fā)揮，以明代最為典型。

　　建立了對官員進行監(jiān)督的常制，監(jiān)察御史和給事中合稱“科道官”，共一百六七十人，這些人通常被稱為“言官”，專職彈劾百司。監(jiān)察御史品秩不高，但代表皇帝，可以小制大，以內(nèi)制外，尤其巡按御史，小事立斷，大事奏裁，很有權(quán)威。尤其需要注意的是，明朝沒有宰相之制，都御史直接向皇帝負責，六部、地方政府和監(jiān)察御史、給事中不相統(tǒng)屬，避免了由于隸屬關(guān)系而對言官產(chǎn)生行政干涉，保障了言官職能的有效發(fā)揮。言官要起到肅清吏治的作用，由誰來擔任言官就是非常慎重的事情了。朱元璋要求由“賢良方正”之人來充任言官，內(nèi)存忠厚之心，外振正直之氣，政治上一定要忠君愛國。明成祖朱棣則進一步強調(diào)言官要“有學識、通達治”。不僅如此，明代還要求言官有實際的仕途經(jīng)歷，不是僅憑借書本上的抽象理念來行事，而是能真正切入實務(wù)，不務(wù)空言。由于言官的道德勸諫職能，就必然對言官任職資格提出了專業(yè)技能之外的更多要求，首先是任職回避。沈德符《萬歷野獲編》記載：“父兄現(xiàn)任在京三品大臣，其子弟為科道言事官者，俱改任別衙門，照例循資外補?！逼浯螌ρ怨俪錾碛匈Y格限制。明代規(guī)定，不能選用胥吏出身者為言官，如果曾犯“奸貪罪名”，也失去獲選資格。在選任程序上，言官比起其他普通官員要嚴格復(fù)雜很多，先要進行察訪，調(diào)查輿論民情，然后，“或策以時務(wù)，或試以章疏，議論正人”，最后擬出名單，供皇帝批準?？己顺绦蛞策h較普通官員復(fù)雜。

　　對言官體系的任職資格、選任與考核均如此嚴格，使得明代的吏治在經(jīng)歷了洪武的嚴刑峻法之后走向常規(guī)，并取得了較好的效果?？傮w而言，因為能出現(xiàn)像海瑞這樣抬棺死諫的言官，有這樣一個群體的存在，明代吏治的清明程度比其他王朝要好。要做到這一點，除了對言官自身要求嚴格之外，對言官也要進行有效保護，不因言獲罪是重要的原則。明代在制度上繼承了宋代不殺讀書人的傳統(tǒng)，言官在社會上有很高聲譽和公信力，盡管明代有言官因言得禍的時候，比如王陽明就是因為上疏申救言官而遭貶謫，但總體上，言官有人身安全的保障。由于明王朝非常強調(diào)從道德情操角度來培養(yǎng)士風，言官盡職盡責，哪怕是對皇帝也不放過，萬歷時期言官雒于仁曾批評萬歷皇帝“皇上之恙，病在酒色財氣也”。言官對閣臣的監(jiān)督也非常有效，嚴嵩當政時期，有十余位言官前赴后繼地彈劾嚴嵩，即便遭到嚴嵩假借皇權(quán)進行延杖、除名、貶謫、下獄等打擊報復(fù)也在所不辭，終于使嚴嵩父子伏法。言官對地方政治的監(jiān)督也頗為有效，當明王朝的朝政荒怠時，地方運轉(zhuǎn)基本正常，言官可謂功不可沒。

　　(節(jié)選自《明代言官監(jiān)督與朝政興衰》，有刪改)

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

　　A.傳統(tǒng)中國政治的著眼點在治吏，重視官員的主觀能動因素;西方政治的著重點在法制，強調(diào)“法”的約束與規(guī)范作用。

　　B.傳統(tǒng)中國的官員是道德型官員，以清正廉明為考核依據(jù);西方的官吏是技術(shù)型官僚，以對法制的貫徹執(zhí)行為考核依據(jù)。

　　C.傳統(tǒng)中國對官員的要求具有公私領(lǐng)域雜糅的特點，西方對官員的考核局限在公權(quán)力領(lǐng)域，私人領(lǐng)域不影響其職位與權(quán)威。

　　D.在對官員的道德要求方面，傳統(tǒng)中國將道德作為核心要求，而西方則置道德于個人層面，不要求官員充當?shù)赖碌谋砺省?/p>

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.明朝的監(jiān)察御史、給事中并不隸屬于六部和地方政府，從體制上避免了對言官的行政干涉，保障了言官職能的有效發(fā)揮。

　　B.明朝選拔言官非常慎重，除了對人選的專業(yè)技能有較高要求，還對其道德品質(zhì)、政治素質(zhì)、仕途經(jīng)歷等方面有明確要求。

　　C.明朝制度規(guī)定，為保證言官發(fā)揮職能，言官的直系 親屬不得擔任在京三品大臣，出身胥吏、曾犯奸貪，均不得擔任言官。

　　D.明朝言官選任程序嚴格復(fù)雜，不但要進行民意調(diào)查，還要通過時務(wù)策問或章疏測試、人物品議等方式對人選進行考察。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.傳統(tǒng)中國極其重視官員道德的政治功能，所以對官員的監(jiān)督具有法律和道德雙重維度，言官須從道德角度監(jiān)督官員。

　　B.明朝言官雖官階等級不高但權(quán)力很大，他們直接向皇帝負責，可對部分小事情即刻決斷，因而具有很高聲譽和公信力。

　　C.明朝有制度化的言官系統(tǒng)，整個言官群體也較好地發(fā)揮了勸諫作用和監(jiān)督作用，因而明代的吏治比其它王朝較為清明。

　　D.明朝言官總體上具有人身安全保障，這是他們能盡職盡責，積極發(fā)揮對皇帝、閣臣和地方政治的監(jiān)督作用的重要原因。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　何承矩字正則。幼為棣州衙內(nèi)指揮使，從繼筠討劉崇，擒其將胡澄以獻，論功授閑廄副使。太平興國五年，知河南府。時調(diào)丁男百十輩轉(zhuǎn)送上供綱，承矩以為橫役，奏罷其事。徙知潭州，疏為政之害民者數(shù)十事上之，悉被容納。凡六年，囹圄屢空，詔嘉獎之。米信知滄州，以其不習吏事，命承矩知節(jié)度副使，實?？ぶ巍r契丹撓邊，承矩上疏曰：“若于順安砦西開易河蒲口，導(dǎo)水東注于海，資其陂澤，筑堤貯水為屯田，可以遏敵騎之奔軼。其無水田處，亦望選兵戍之，簡其精銳，去其冗繆?！碧诩渭{之。屬霖雨為災(zāi)，典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。乃以承矩為制置河北緣邊屯田使，俾董其役。由是自順安以東瀕海，廣袤數(shù)百里，悉為稻田，民賴其利。淳化四年，擢知雄州。契丹精騎數(shù)千夜襲城下，伐鼓縱火，以逼樓堞。承矩整兵出拒，遲明，列陣酣戰(zhàn)久之，斬馘甚眾，契丹遁去。秩滿，召還，拜引進史。州民百余謁闕貢馬，乞借留承矩，賜金紫，詔許再任。真宗嗣位，以事有緩急，難于勻濟，命承矩為四路都轉(zhuǎn)運使，要切之務(wù)，俾同規(guī)畫。丁內(nèi)艱，時以邊兵稍息，農(nóng)政未修，起復(fù)授置緣邊安托使，且詔邊民誘其復(fù)業(yè)。承矩曰：“契丹聞之，必謂誘其部屬也。”乃易詔文為水旱流民之意。王欽若時知樞密援漢蟲達周仲居改詔請罪承矩帝曰承矩任邊有功當優(yōu)假之第詔自今朝旨未便者奏稟進止。景德元年，入朝，進領(lǐng)英州團練使。時議防秋北鄙，承矩猶屢表請行，上以其老閔之，不許。三年卒，年六十一。特贈相州觀察使，賻錢五十萬，絹五百匹，中使護葬。

　　(選自《宋史&列傳三十四》，有刪節(jié))

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進止/

　　B.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進止/

　　C.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當優(yōu)假之第/詔自今朝旨未便者/奏稟進止/

　　D.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當優(yōu)假之第/詔自今朝旨未便者/奏稟進止/

　　5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.“太平興國”是皇帝的年號，年號是歷代封建王朝用來紀年的一種名號，一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。

　　B.“帙”的本意是根據(jù)官員的功過確定的官員俸祿，引申為俸祿。“秩滿”是指官員在年終評定時獲得了最高等級。

　　C.“金紫”，指“金印紫綬”，即黃金印章和系印的紫色綬帶，借指高官顯爵。唐宋后指金魚袋及紫衣，是唐宋的佩飾和官服。

　　D.“轉(zhuǎn)運使”，是封建王朝主管運輸事務(wù)的官職。宋初為集中財權(quán)，置諸路轉(zhuǎn)運使掌一路財賦，“都轉(zhuǎn)運使”一般由官高位重者擔任。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.何承矩作戰(zhàn)勇敢。年輕時他擔任棣州衙內(nèi)指揮使，跟隨著何繼筠討伐劉崇，捉住了他們的將領(lǐng)胡澄來進獻，論功被提拔了官職。

　　B.何承矩愛惜百姓。做河南府知府，上奏停止征調(diào)壯丁轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物的差役;做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事達數(shù)十件。

　　C.何承矩善于謀劃。為了增加水田，他建議掘開河道，同時可以遏制契丹騎兵;他率軍打退契丹數(shù)千騎兵;并為恢復(fù)邊塞農(nóng)業(yè)做過貢獻。

　　D.何承矩熟習政務(wù)。太宗曾多次采納他的建議，并下詔褒獎;真宗讓他謀劃重要事務(wù)，即使朝廷大臣彈劾他私自改動詔書，也不予追究。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)

　　(1)屬霖雨為災(zāi)，典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。(5分)

　　(2)時議防秋北鄙，承矩猶屢表請行，上以其老閔之，不許。(5分)

　　(二)古代詩歌閱瀆(11分)

　　閱讀下面這首詞，完成8～9題。

　　滿江紅&梅

　　吳潛①

　　試馬東風，且來問，南枝②消息。正小墅、幾株斜倚，數(shù)花輕拆。自有山中幽態(tài)度，誰知世上真顏色。嘆君家、五嶺我雙溪，俱成客。

　　長塞管，孤城笛。天未曉，人猶寂。有幾多心事，露清月白。好把寒英③都放了，莫教春訊能占得。問竹籬、茅舍景如何，惟渠④識。

　　注：①吳潛：南宋末年著名的政治家和詩人，安徽人，曾任宰相，積極抗元，被奸臣賈似道等人排擠，罷相，被貶廣東。②南枝：代指梅花。 ③寒英：指梅花。 ④渠：南方方言，他。

　　8.詞中兩處寫到“問”，有何妙處?請簡要分析。(6分)

　　9.這首詞表現(xiàn)了作者什么樣的情感?請簡要分析。(5分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)杜牧在《阿房宮賦》中，“___________,______________”兩句用倒置式的暗喻來寫女子的鏡子如天上閃亮的星星，貼切形象。

　　(2)莊子的《逍遙游》中，“_____________,_______________”兩句用具體的數(shù)字表現(xiàn)鵬遷徙南冥時飛得很高、氣勢很大的狀況。

　　(3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中運用互文手法借助側(cè)面描寫來表現(xiàn)邊塞天氣的苦寒，環(huán)境的惡劣兩句是：“___________,_____________。”

　　乙選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題計分。

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　修鞋的女人

　　吳小冰

　　鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔了起來。

　　像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準時地來到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準備就緒了。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細毛刷。

　　不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。

　　家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達到某種程度的溝通。就這樣，我有機會知道了那修鞋的女人的情況。

　　女人告訴我，她來自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習慣了這里的生活，甚至基本的海豐話都會說了。一個陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個陌生的人，可見那個地方是寬和的;一個陌生的人能被一個陌生的地方所接納，可見那個人是隨和的。我想，對那修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧!

　　上線六元，換底八元，擦油兩元……她童叟無欺，遇上討價還價的，她就將就些;遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說：“人都是感情動物，無所謂聰明無所謂愚笨，不斤斤計較，也就過去了。我們干手工活的，多少都愿意賺?！彼脑?，純樸而實在，卻是生活的哲學。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。是她的技術(shù)好，還是她不錙銖必較?修鞋的功夫，聰明的人也許學一陣子就掌握了，而做人的藝術(shù)，卻是一輩子都學不夠的啊!

　　這個修鞋的女人不知修過多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個活兒一個活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無論男女老少，再破的鞋子在她手里都修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個功夫，簡直就是魔術(shù)表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看一遍，用手去拉扯一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她的了解自然也多些。

　　在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運的。她告訴我，她的丈夫在做建筑工，一個兒子在讀大學，而且還是名牌大學呢!家鄉(xiāng)還有一個八十多歲的老父親，日子過得相當不易。我仔細地看了看她的手，那是一雙扎滿了布條、沾滿了油污而且變了形的手;我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點還是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑;我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活、生活，這就是生活!為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲相當，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想得那么多。她那么忙，哪會有時間去想得那么多呢!一個忙得沒有時間去想那么多的人，一定是快樂的吧!因為，她沒有時間不快樂呢!

　　生命不能用來嘆氣，生活不能老拿來相比。人最難得的事，其實還是要擁有好心情。心情好，不必在乎身在何處，就像這個修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。人啊!只要自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。

　　傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。一個女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細細地把腳下的地面掃干凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點痕跡也沒留下。

　　(選自《美文精選》2015年版，有刪改)

　　(1)下列對這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.作品的語言雖然平實質(zhì)樸，不加雕飾，但并非不加錘煉，如文中運用了不少的整句，使作品的行文富有整散錯落的節(jié)奏之美。

　　B.修鞋女人是個農(nóng)民工，她能在陌生的海豐立足并快樂地生活，說明了要接納陌生人的地方必須有博大、寬和的胸懷，這是作品要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　C.作品表現(xiàn)了修鞋的女人艱辛的生活，突出了她成功的為人處世的藝術(shù)，這種平和、不計較的態(tài)度使她能在辛苦的日子里過得自得。

　　D.作品將修鞋的女人與對面的同行作對比，鮮明地突出了兩人在做人藝術(shù)方面的差異，也揭示了修鞋的女人生意特別好的其中原因。

　　E.文中說“在千千萬萬的農(nóng)民工中，眼前這個修鞋的女人是幸運的”，這也反映了作者對絕大多數(shù)農(nóng)民工的不幸遭遇的關(guān)注與同情。

　　(2)作品對修鞋女人的描寫，看似隨意，其實很有技巧。賞析其中兩種描寫手法(除語言描寫外)。(6分)

　　(3)如果刪掉最后一段，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。請你說說最后一段的作用。(6分)

　　(4)作者看到修鞋的女人蒼老的形象，由衷地發(fā)出感慨：“生活，生活，這就是生活!”聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ι畹恼J識。(8分)

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4) 題。(25分)

　　一代人師蔡元培

　　劉繼興

　　被毛澤東譽為“學界泰斗，人世楷模”的蔡元培先生，是中國近現(xiàn)代著名的民主斗士和教育家，尤其是他創(chuàng)造的北大輝煌，歷來為人所敬仰。

　　他上任不久，就向全校發(fā)表演說，倡導(dǎo)教育救國論，號召學生們踏實地研究學問，不要追求當官。同時在管理中革故鼎新，將北京大學原來的那一套封建腐朽的條例掃進了歷史的垃圾堆，使北大成為魯迅所說的“常為新的改進的運動的先鋒”。

　　蔡元培深知，要振興一所大學，僅靠思想與制度是遠遠不夠的，必須注重人本，師資才是最關(guān)鍵的。他被任命為北大校長的當日，就力勸陳獨秀出任北大文科學長。考慮到出任文科學長需要一定資歷方能通過，蔡元培甚至為陳杜撰了履歷，使他順利地到北大任教。梁漱溟投考北大未被錄取，他在《東方雜志》上發(fā)表了一篇講佛教哲學的文章《究元決疑論》，蔡元培看了認為是“一家之言”，就破格請他來北大任教，講印度哲學。這一年，梁漱溟年僅24歲。

　　蔡元培執(zhí)掌北大之后，強調(diào)自己的治校方針是：“依世界各大學通例，循思想自由原則，取兼容并包主義?！痹诓滔壬@種辦學方針的指引下，那時北大不但聘請“左派”和激進派人士李大釗、陳獨秀當教授，請西服革履的章士釗、胡適當教授，還聘身穿馬褂、拖著一條長辮的復(fù)辟派人物辜鴻銘來教英國文學，喜談怪論的國學家黃侃，甚至連贊助袁世凱稱帝和籌安會發(fā)起人之一的劉師培，也登上了北大教壇。特別是“性博士”張競生，被封建衛(wèi)道士辱罵為“四大文妖”之一，在半封閉半蒙昧的中國，張競生的言論絕對算得上聳人聽聞，驚世駭俗，也被蔡元培延攬來北大講“美的人生觀”。

　　蔡元培當北大校長期間做得最駭人聽聞的事是開放女禁。那時有一個勇敢的女生王蘭向蔡先生請求入學，蔡元培就讓她到北大當了旁聽生。這件事當時轟動了全北大、全北京。此后招生時，就允許女生和男生一樣地應(yīng)考了。這是男女同校的開始，后來各大學都兼收女生了。

　　學術(shù)上的爭論則更多。蔡元培均能很好地處理各方的關(guān)系，連最頑固的、拖著一條長辮的教授辜鴻銘也對蔡校長深為欽佩。1917年，蔡元培出版了《石頭記索隱》一書，提出《紅樓夢》是一部“政治小說”的概念。由于恰逢五四時期，人們“反對滿清”的情懷甚重，因此這本書在當時得到了廣泛傳播。1921年，胡適發(fā)表《紅樓夢考證》，矛頭直指蔡元培。他毫不客氣地指出蔡的索隱是牽強附會的“大笨伯猜笨謎”的方法。胡適為了推翻蔡元培的觀點，曾到處尋找錄有曹雪芹身世的《四松堂集》這本書。就在他求而不得、心灰意冷、近乎絕望的時候，蔡元培卻托朋友為他借到了此書。胡適根據(jù)書中的史料記載，更加充分地證明了自己關(guān)于《紅樓夢》是“曹雪芹自述”的說法。在蔡元培的影響與治理下，北大容納了各派的學說和思想，空氣新鮮得很。特別是教師們對于學術(shù)爭論的態(tài)度，都頗具大師風范。如有一次錢玄同在講課，對面教室里黃侃也在講課。黃侃大罵錢玄同的觀點如何如何荒謬，不合古訓(xùn);而錢玄同則毫不在乎這些，你講你的，我講我的。

　　蔡元培的兩袖清風，也是有口皆碑的。1935年9月7日，蔣夢麟等聯(lián)名給蔡元培祝壽，提出要為一生清廉直至晚年仍全家租賃房屋連藏書的地方都沒有的老校長造一所“可以住家藏書的屋”。后來這個計劃雖然由于抗戰(zhàn)全面爆發(fā)而未能付諸實現(xiàn)，但反映了北大師生對蔡元培的深深敬愛之情。

　　1940年3月5日，蔡元培在香港病逝。蔣介石在重慶主持公祭，紅都延安則舉行各界追悼大會。毛澤東在唁電中稱其為“學界泰斗，人世楷?！?蔣夢麟的挽聯(lián)是“大德垂后世，中國一完人”。捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是蔡元培一生的真實寫照。

　　偉哉蔡元培!

　　(選自《天津日報》中《兼容并包　雅量似海：一代人師蔡元培》一文，有刪減)

　　(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)(　　)

　　A.蔡元培病逝后，毛澤東和蔣介石分別在延安和重慶舉行了追悼大會，充分說明了蔡元培先生在中國知識界的影響。

　　B.在北大，即使兩個老師之間學術(shù)觀點大相徑庭，甚至面對課堂上有辱罵對方的現(xiàn)象，大家也見怪不怪，相安無事。

　　C.蔡元培為胡適借書一例，體現(xiàn)了蔡元培身體力行“思想自由，兼容并包”的方針，以身垂范，雅量高致，絕不以權(quán)壓人。

　　D.蔡先生求賢若渴，唯才是舉，且不拘一格。為了讓陳獨秀能順利地到北大任教，他甚至不惜違背原則，親自為陳杜撰了履歷。

　　E.24歲的梁漱溟在北大這個舞臺上盡情施展，終成了舉世聞名的大哲學家?？梢哉f，北大成就了梁漱溟，梁漱溟也成就了北大。

　　(2)蔡先生為何能創(chuàng)造北大的輝煌?請結(jié)合材料具體分析。(6分)

　　(3)魯迅贊譽當時的北大“常為新的改進的運動的先鋒”，材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。(6分)

　　(4)蔡元培先生除了作為獨樹一幟的教育家、大學者值得我們敬仰外，還有哪些值得我們學習和仿效的品質(zhì)?請結(jié)合材料具體分析。(8分)

　　第Ⅱ卷(表達題共80分)

　　五、語言文字運用(20分)

　　13.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是(3分)

　?、贋橛訃鴳c節(jié)大到來，我縣最大的康樂家園社區(qū)活動室里，一些書法愛好者正在舞文弄墨，進行著書法比賽。

　?、趤喼尥顿Y銀行的順利成立和運營，將惠及亞投行各國，也將為世界經(jīng)濟增長注入新的動力，這是不言而喻的。

　　③現(xiàn)在的生活水平雖比以前有了極大的提高，但還是需要瞻前顧后，從細處打算;還是要節(jié)儉，不可鋪張浪費。

　　④政府和企業(yè)都 在處心積慮的為大中專畢業(yè)生提供就業(yè)機會，只要畢業(yè)生要求放低一些，就業(yè)并不是一件難事。

　?、輪握{(diào)的生活、狹窄的空間和嚴格的管理讓人對航母生活心生厭倦，但航母追夢人依甘之如飴，執(zhí)著追求強軍夢。

　?、薷呷惠啅?fù)習對學生鞏固基礎(chǔ)知識至關(guān)重要，有些學生在學習過程中粗心大意，不假思索，所以成績提高很慢。

　　A.①②④ B.①③⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥

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