高一第一學(xué)期語(yǔ)文綜合能力摸底考試試卷
認(rèn)真對(duì)待好每一份試卷，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識(shí)點(diǎn)。所以，還在等什么呢?讓我們從這份吉林省吉林市普通高中高一第一學(xué)期語(yǔ)文綜合能力摸底考試試卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!
吉林省吉林市普通高中高一第一學(xué)期語(yǔ)文綜合能力摸底考試試卷
選擇題
下列關(guān)于加點(diǎn)字字音和字形的書寫，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.進(jìn)諫(jiàn)殷勤(yīn)膾炙人口(zhì)望風(fēng)披靡(mǐ)
B.怡然(yí)寂寥(liáo)忸怩不安(ní)觥籌交錯(cuò)(gōng)
C.荇菜(xìng)混淆(hǔn)一蹴而就(cù)水聲孱孱(chán)
D.窈窕(yǎo)皓月(hào)睚眥必報(bào)(zì)風(fēng)馳電掣(chè)
下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.魯迅先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，這是因?yàn)樗奈膶W(xué)作品中更多表現(xiàn)出他對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀的思考與憂慮，并以文學(xué)為武器向舊社會(huì)制度宣戰(zhàn)。
B.小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素包括人物、情節(jié)和社會(huì)環(huán)境。
C.《觀滄?！肥菛|漢末年三國(guó)時(shí)期的曹操所寫的一首律詩(shī)，“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂演奏時(shí)附加的內(nèi)容，與正文內(nèi)容無(wú)關(guān)。
D.韓愈是唐宋八大家之一，是宋代著名文學(xué)家。他的《馬說》是寓言性的雜文，借千里馬的不幸遭遇抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。
下列各句中成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.美國(guó)首都華盛頓二戰(zhàn)紀(jì)念園受美國(guó)聯(lián)邦政府關(guān)門影響而閉門謝客，1日上午為近百名耄耋之年的二戰(zhàn)老兵網(wǎng)開一面而臨時(shí)開放。
B.在求學(xué)的過程中我們總會(huì)遇到“身在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的時(shí)候，倒也不妨試著在節(jié)假日之際與新環(huán)境中的同學(xué)聚會(huì)游玩，共享這天倫之樂。
C.我們青年人不論遭遇何種挫折，有多大的不快，都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，都有著個(gè)人的人生價(jià)值。
D.經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查，某企業(yè)加工車間傳輸帶傷人事故的原因也是圖窮匕見，原來是一只小小的螺絲扣松動(dòng)造成傳輸帶脫落而傷及到工人的手臂。
請(qǐng)將下列句子重新排列順序，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是(2分)
?、僦鞣鍨榘自品澹０?691米，總面積8000余平方公里
②這種自然多彩的垂直景觀在世界上是罕見的
?、畚挥诩质|南部的中朝邊境線上
④長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)為國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)
?、菰从谄洫?dú)特地理構(gòu)造，其景觀也綺麗迷人
?、揲L(zhǎng)白山從山腳到山頂，隨著高度的增加形成了由溫帶到寒帶4個(gè)景觀帶
A.②⑥④⑤①③ B.③①④⑤②⑥ C.④③①⑤⑥② D.⑥⑤④②③①
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成問題。(14分)
一只驚天動(dòng)地的蟲子
遲子建
?、傥覍?duì)蟲子是不陌生的。小時(shí)候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。綠色的軟綿綿的喜歡吊在楊樹枝上的毛毛蟲，愛在菜園中飛來飛去的有著漂亮外殼的花大姐，以及在樹縫中養(yǎng)尊處優(yōu)的肥美的白色蟲子，都曾帶給我許多的樂趣。我曾用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的小孩子;曾經(jīng)在菜園中捉了花大姐將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”;曾經(jīng)摳過樹縫中的蟲子，將它投到火里，品嘗它的滋味，想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對(duì)它們更是無(wú)所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義的。
?、诔赡曛?，我不拿蟲子惡作劇了，這并不是因?yàn)閷?duì)它們有特別的憐惜之情，而是由于逐漸地把它們給淡忘了。這時(shí)候我注意的是飛鳥，是流云，是高聳入云的百年老樹，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。蟲子就像塵埃一樣，被這些事物給深深地掩埋了。
?、廴欢ツ甑?a href='http://www.rzpgrj.com/jierizhishi/chunjie/' target='_blank'>春節(jié)，我卻被一只蟲子給深深地震撼了。這一年來，我從來沒有忘記過它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時(shí)刻，送來一縷明媚的光。如今我寫著以上的文字，想要描述它時(shí)，又仿佛看見了它那矯健的身影——雖然說它是那般的小;又仿佛聽見了它被摔下來時(shí)那山呼海嘯般的聲音——雖然說根本就沒有什么聲音出現(xiàn)。
④去年在故鄉(xiāng)，正月初一，我從弟弟家過完除夕回到自己的家。推開家門，見陳設(shè)還是過去的陳設(shè)，杜鵑花依然如往年一樣怒放著，而窗外的雪山和草灘也一如既往地沐浴著冬日清冷的陽(yáng)光，這物是人非的場(chǎng)景讓我覺得分外的蒼涼。我孤獨(dú)地站在屋子的窗前，久久不肯離開。我想讓目光與那些流云做伴，因?yàn)樗鼈冃雄欙h忽，時(shí)有時(shí)無(wú)，與我迷離的心態(tài)正吻合。
?、莺髞硎且粋€(gè)電話讓我把目光又轉(zhuǎn)向室內(nèi)。接過電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動(dòng)著，我意識(shí)到它可能是只蟲子。
?、匏痪褪且恢幌x子!我不知道它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)橫著走，一會(huì)豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時(shí)候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛是一個(gè)指揮著千軍萬(wàn)馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時(shí)就不那么恣意妄為了，它一往無(wú)前地朝著佛龕進(jìn)軍，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰(shuí)料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會(huì)掉轉(zhuǎn)身子離開。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時(shí)就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地亂掙了一番，才使自己翻過身來。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一只無(wú)名的黑殼蟲子一次一次地繼續(xù)它認(rèn)定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶螅且宦芳残杏殖瘕愄幾邅?。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號(hào)角;我看見了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又摔了下來。我不敢再看這只蟲子，比之它的頑強(qiáng)，我覺得慚愧。當(dāng)它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時(shí)候，我離開了廳堂。我想上天對(duì)我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的詩(shī)篇。
?、邘滋熘?，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么的明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!
【小題1】下列對(duì)這篇文章的鑒賞分析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.在第一段，作者描寫了形形色色的蟲子，并生動(dòng)的描繪了它們帶給作者的許多樂趣，這是為了說明“我對(duì)蟲子是不陌生的”。
B.第四段作者以細(xì)膩的筆法描繪了怒放的杜鵑花，沐浴著陽(yáng)光的雪山和草灘，以及天上的流云，與第二段的飛鳥、流云、老樹、野雁等景物前后呼應(yīng)，強(qiáng)化了成年的作者“淡忘”了蟲子、關(guān)注起美麗山川的心理。
C.第六段開頭寫小蟲子“爬起來姿態(tài)萬(wàn)千”，“跳著多姿多彩的舞蹈”，突出了它在地面上的爬行是“那么地得心應(yīng)手”，與后來向著“呈直角的佛龕爬”時(shí)的艱難形成了鮮明的對(duì)比，為下文對(duì)小蟲子的贊美作了鋪墊。
D.在小蟲子進(jìn)軍佛龕的過程中，作者運(yùn)用了比喻、擬人、想象等手法，將小蟲子描寫成“為它的目標(biāo)而奮斗”的“背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄”，這真切地傳達(dá)出了作者內(nèi)心對(duì)它的崇敬之情。
【小題2】請(qǐng)結(jié)合全文，分條概括出“我”對(duì)蟲子的態(tài)度有著怎樣的變化。(6分)
【小題3】如何理解“在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!”這句話的含意?(4分)
文言文閱讀
文言文閱讀(13分)
出 師 表
諸葛亮
臣亮言：先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂;今天下三分，益州疲敝，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈;若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
【小題1】下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下遺：留贈(zèng)，送給
B.必得裨補(bǔ)闕漏裨：彌補(bǔ)，補(bǔ)益
C.庶竭駑鈍庶：希望
D.以彰其咎彰：表彰，表?yè)P(yáng)
【小題2】下列關(guān)于“以”字解釋正確的一項(xiàng)是(2分)
?、僖怨庀鹊圻z德 ②咨臣以當(dāng)世之事
?、凼且韵鹊酆?jiǎn)拔以遺陛下 ④先帝不以臣卑鄙
A.①②都是“來”的意思，③“在”，④“因?yàn)?rdquo;。
B.①“因?yàn)?rdquo;，②“來”，③④都是“因?yàn)?rdquo;的意思。
C.①“來”的意思，②“把”“拿”的意思，③④都是“因?yàn)?rdquo;的意思。
D.①③都是“因?yàn)?rdquo; 的意思，②④都是“來”的意思。
【小題3】下列各組判斷中，最能顯示出諸葛亮為相治國(guó)謀略的一組是(2分)
?、俨灰送苑票?，引喻失義 ②陟罰臧否，不宜異同
?、燮埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯 ④五月渡瀘，深入不毛
?、莩疾粍偈芏鞲屑?⑥不知所言
A.①②③ B.①②④ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥
【小題4】下列對(duì)原文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.諸葛亮認(rèn)為朝廷內(nèi)外的侍衛(wèi)之臣、忠志之士能夠不懈、忘我地為國(guó)做事，是在感激先主劉備的知遇之恩，以此回報(bào)給后主劉禪。
B.諸葛亮認(rèn)為軍營(yíng)之中的事情，無(wú)論多大都應(yīng)該拿來咨詢郭攸之、董允、向崇等人，然后去實(shí)施，一定會(huì)有益于朝廷。
C.諸葛亮向后主提出一定要又親賢遠(yuǎn)佞的建議，這也是先主所擔(dān)心憂慮的事情，因?yàn)槭玛P(guān)國(guó)家的盛衰興亡。
D.諸葛亮相機(jī)而動(dòng)，決定北伐，要完成復(fù)興漢朝、回遷舊都的事業(yè)。這也是他報(bào)答先主、完成使命的真實(shí)想法。
【小題5】將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)
原句：今天下三分，益州疲敝，此誠(chéng)危急存亡之秋也。
詩(shī)歌鑒賞
詩(shī)詞鑒賞(11分)
聽流人水調(diào)子 ①
王昌齡
孤舟微月對(duì)楓林，分付②箏音與客心。
嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。
[注]①作者晚年赴龍標(biāo)(今湖南省黔陽(yáng))貶途中，寫聽到流落江湖的樂人彈奏的箏樂而引起的感慨。
?、诜指叮喊才?。
【小題1】請(qǐng)指出作者在首句中運(yùn)用了哪些意象，并指出這些意象構(gòu)成了怎樣的意境。(5分)
【小題2】請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析第四句詩(shī)所包含的復(fù)雜情感。(6分)
語(yǔ)言表達(dá)
請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容擬寫出下聯(lián)。(4分)
上聯(lián): 山 清 水 秀 ， 風(fēng) 景 怡 人
下聯(lián)：
默寫
識(shí)記默寫(10分)
【小題1】予獨(dú)愛 ，___________ ，中通外直， ，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 。___________ 。(《愛蓮說》)
【小題2】___________ ， ___________。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(《游山西村》)
【小題3】望西都，意躊躇，___________ ，___________ 。 (《山坡羊•潼關(guān)懷古》)
【小題4】鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，___________ 。___________ ，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?(《沁園春•長(zhǎng)沙》)
閱讀下面的材料，讀后按照要求寫作。
磐石市第五中學(xué)等部分學(xué)校，幾年前開始在考試期間安排了部分無(wú)人監(jiān)考的“誠(chéng)信考場(chǎng)”，如今這種做法已蔚然成風(fēng)，得到了廣大師生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
請(qǐng)以“誠(chéng)信 ”為標(biāo)題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字的作文，可以寫記敘文，也可以寫議論文。
要求：敘事清晰，主旨突出;說理明了，有理有據(jù)。請(qǐng)勿出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、老師、同學(xué)等的名字。
看了"高一第一學(xué)期語(yǔ)文綜合能力摸底考試試卷"的人還看：
1.2016高考全國(guó)卷1語(yǔ)文試題及參考答案解析
2.高一語(yǔ)文病句專項(xiàng)練習(xí)題及答案