高一上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷
在高一的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)好語文，能很好的為高二、高三打好基礎(chǔ)!至于在語文的學(xué)習(xí)過程中，要注重怎樣去做練習(xí)呢?還很困惑的話，那趕緊和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份浙江省臺州市高一上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷，希望對各位有幫助!
浙江省臺州市高一上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷
選擇題
下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是
| A．泥淖(nào)赭色(zhě)瞠目結(jié)舌（chēnɡ）月暈而風(fēng)（yùn） |
| B．倔強(qiáng)(jué)搖曳(yì)羽扇綸巾（guān）綠林好漢（lù） |
| C．粘貼（zhān）慰藉（jí）汗流浹背（jiá）引吭高歌（hánɡ） |
| D．偌大(nuò)蟠桃（pān）一葉扁舟（piān）無人看管（kān） |
下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
| A．四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄。 |
| B．太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了。 |
| C．天已經(jīng)有些暗淡了，頭頂上甚至隱隱約約地有幾顆星星。在蒼茫的遠(yuǎn)方，弧狀的群山之巔，一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。? |
| D．公園內(nèi)游人如織，濕地漂流、休閑馬車等生態(tài)旅游項(xiàng)目異常火爆，備受親睞。親水平臺的幾處荷塘，清香四溢，為公園憑添了幾分秀色。 |
下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一句是
| A．業(yè)主們對開發(fā)商的做法感到不可理喻，在消協(xié)的調(diào)解下, 開發(fā)商同意對裂縫進(jìn)行修補(bǔ)。 |
| B．實(shí)行免費(fèi)開放后，這群長期徘徊在博物館門外的人，也能夠登堂入室，享受到了科學(xué)文化的熏陶，怎能不叫人歡欣鼓舞。 |
| C．這種文風(fēng)承繼自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統(tǒng)，抒情而不煽情，簡潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。 |
| D．整條徽杭古道處于崇山峻嶺之中，兩邊巖石聳立，南北夾峙，中間溪水潺潺。走在石板路上，但聞空谷足音，回蕩鳥鳴。 |
下列各句中沒有語病的一句是
| A．《決定》提出，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展。 |
| B．美國國務(wù)院11月29日建議美國航空運(yùn)營商尊重中方要求，在旗下國際航班經(jīng)過中國東海防空識別區(qū)時(shí)向中方通報(bào)飛行計(jì)劃。 |
| C．由于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性、網(wǎng)民的廣泛參與性，使音樂的傳播方式發(fā)生了革命性變化，任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作、發(fā)布自己的音樂作品。 |
| D．在延遲退休的同時(shí)，國家還將開發(fā)更多崗位，適合中老年人，不與青年人爭奪工作機(jī)會。 |
下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是
| A．兩位唐代作家：韓愈，字退之，中唐散文大師，古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者；杜牧，字牧之，晚唐詩歌巨匠，與李商隱并稱“小李杜”。 |
| B．兩位宋代詞家：蘇軾，字子瞻，北宋詞人，豪放詞風(fēng)代表作家；辛棄疾，字幼安，北宋詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”。 |
| C．兩位現(xiàn)代作家：郁達(dá)夫，原名郁文，字達(dá)夫，作品有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等；老舍，原名舒慶春，字舍予，作品有《駱駝祥子》《四世同堂》等。 |
| D．兩位美國作家：歐•亨利，短篇小說大師，作品有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》等；海倫•凱勒，杰出盲聾女性，作品有《假如給我三天光明》等。 |
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇散文，回答后面題目。(15分)
水上的紹興
葉文玲
紹興和水難解難分，追史跡，聽傳說，莫過于“大禹治水”。“大禹治水”將水對于紹興的弊與利，盡道其中矣!這是說過去。在崇仰現(xiàn)代文明的當(dāng)今，一個(gè)地方，若被指認(rèn)為“東方的……”往往也最能成為評價(jià)的一種時(shí)尚。因此，在很多時(shí)候，最教紹興和紹興人中聽受用的，還是這句話：“紹興是東方威尼斯”! 毋庸我細(xì)細(xì)描述威尼斯，如今出國旅游已然成為國人生活中的尋常事。一到威尼斯，那片浪漫的汪洋便和原先的想象一起在我心中瀲滟激蕩，而一旦親見那一艘艘船頭尖尖船尾翹翹的“郎多克”載著狂喜的游客們，在座座高樓深巷下的水道中往返穿梭，那穿著十六世紀(jì)服裝的水手們是那樣瀟灑地劃著木槳，在一浪高一浪的歡聲笑語中悠悠來去時(shí)，我只覺得一顆心完全溶入了歡樂之海。此時(shí)，即便你只是個(gè)威尼斯的匆匆過客，即便你在整個(gè)游程中只是稍稍“蘸”了威尼斯的那么一點(diǎn)點(diǎn)水，我敢說，從今以后但凡夢到威尼斯，你所做的，準(zhǔn)是一個(gè)濕淋淋的香夢!
話說回來，我雖不敢說自己非常熟悉紹興，但我知道，紹興在古往今來的許多年月里，也教紹興人和許多來過紹興的人，做過同樣濕淋淋的香夢!
我更知道的是：①紹興為永遠(yuǎn)保持這個(gè)“水城”的形象，為教人們香夢永久，經(jīng)歷了非同尋常的努力。我記憶最深切的是：七十年代末到八十年代初，我來去路經(jīng)紹興時(shí)，眼簾中雖還掠過幾座粉墻黛瓦，可在這越來越低矮的黛瓦粉墻中，總看到那條冒著油光散著惡臭的河水，就如早年紹興人頭戴的那頂烏氈帽——灰癟而漆黑!
我這篇小文，無法細(xì)細(xì)記敘紹興人既為發(fā)展也為和環(huán)境污染所作的斗爭、所作的種種努力。我只想說：當(dāng)年歷翻到二十一世紀(jì)的今天時(shí)，“伢紹興人”在幾經(jīng)周折后，終于又重現(xiàn)了這個(gè)比喻——她還給了紹興人和來紹興游歷的人一城清清亮亮的水!
有滋有味地重溫這個(gè)比喻，有滋有味地重見那汪清清亮亮的水，都是在夜里頭。
是夜，當(dāng)我披著一襲云煙似的小雨，下了環(huán)城河邊碼頭的石臺階時(shí)，便見一艘艘遠(yuǎn)比烏篷船神氣得多的游艇，魚貫而來;于是，當(dāng)我在燈影中望見這煙霧迷離的環(huán)城河，竟然波光粼粼水漲船高地恢復(fù)了水城河道的氣勢時(shí)，我不由得深深地吸了一口長氣!
這一口長氣，竟然沾雨帶露，如此清涼!
令我分外驚喜的是：這口清涼氣中，果然又有了歡魚活水的精靈之氣，有了樟柳相接草木交替的沁脾之香!
卻原來，這幾十里之長的環(huán)城河邊，夜花如燃，草地如氈，茂茂密密的大樹三步一崗;亭臺樓閣旁，那盞盞髙懸的紅燈籠，更與酒挑子一起招搖出紹興老酒的芬芳。
燈影中，游艇波起浪伏地前進(jìn)，只見這既是蓬勃發(fā)展的浙江要地、又保留了古老風(fēng)貌的歷史都城，那古今交融的“雙重”景致，在煙雨迷離中越發(fā)嫵媚。
燈影中，逶逶行過一程又一程，蜿蜒三十里的綠蔭水路，忽兒是河，忽兒是岸，曲曲彎彎的河岸上，自然皆是一派幽幽的綠;燈影中，忽兒是黛瓦粉墻的城，忽兒是粉墻黛瓦的屋;在輕輕的樂聲和水聲中，城中的屋，屋中的人，俱在隱隱綽綽的朦朧詩意里……
燈影中……
哦，如若一一說來，太漫長也太瑣屑，一句話——夜游的感覺鮮明不過地告訴我：一個(gè)融和著歷史和當(dāng)今文明的新城紹興，正以重新煥發(fā)的光彩，展示了一個(gè)鮮鮮亮亮的現(xiàn)實(shí)——他們已經(jīng)還給了世人一個(gè)更美更靚的“水上的城”!
②那么，紹興如今真的又像威尼斯?是非常像還是有點(diǎn)像?燈影中，這個(gè)問題也已在游程中被我拋在腦后。
(本文有刪改)
【小題1】作者在寫紹興的文章中插入她游覽威尼斯的見聞感受，這是什么寫作手法，有什么作用?(4分)
【小題2】結(jié)合全文，說說文章以“大禹治水”的傳說開頭，有什么好處?(4分)
【小題3】畫線句子①在文章結(jié)構(gòu)上起到了什么作用?句中“非同尋常的努力”具體指什么內(nèi)容?(3分)
【小題4】畫線句子②中的“紹興如今真的又像威尼斯?是非常像還是有點(diǎn)像?”這些問題，作者說已被她拋在腦后。你讀了這篇文章，請作出你的回答，并說說你的理由。(4分)
閱讀下面課文節(jié)選，回答后面題目。(8分)
老貝爾曼是住在樓下底層的一個(gè)畫家，年紀(jì)六十開外，有一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來。貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人。他耍了四十年畫筆，仍同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說要畫一幅杰作，可是始終沒有動(dòng)手。除了偶爾涂抹一些商業(yè)畫或廣告畫以外，幾年來沒有什么創(chuàng)作。他替“藝術(shù)區(qū)”一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個(gè)小錢。他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著他未來的杰作。此外，他還是個(gè)暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個(gè)青年藝術(shù)家的看家惡狗。
蘇艾在樓下那間燈光暗淡的小屋子里找到了酒氣撲人的貝爾曼。角落里的畫架上繃著一幅空白的畫布，它在那兒靜候杰作的落筆，已經(jīng)有二十五年了。她把瓊珊的想法告訴了他，又說她多么擔(dān)心，惟恐那個(gè)虛弱的像是枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱聯(lián)系，真會撒手而去。
老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對這種白癡般的想法大不以為然，諷刺地咆哮了一陣子。
“什么話!”他嚷道，“難道世界上竟有這種傻子，因?yàn)榭蓯旱奶偃~落掉而想死?我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當(dāng)那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢?唉，可憐的瓊珊小姐。”
“她病得很重，很虛弱，”蘇艾說，“高燒燒得她疑神疑鬼，滿腦袋都是稀奇古怪的念頭。好吧，貝爾曼先生，既然你不愿意替我當(dāng)模特兒，我也不勉強(qiáng)了。我認(rèn)得你這個(gè)可惡的老──老貧嘴。”
“你真女人氣!”貝爾曼嚷道，“誰說我不愿意來著?走吧。我跟你一起去。我已經(jīng)說了半天，愿意為你效勞。天哪!像瓊珊小姐那樣的好人實(shí)在不應(yīng)該在這種地方害病。總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們都可以離開這里啦。天哪!是啊。”
(選自歐·亨利《最后的常春藤葉》)
【小題1】請說出文段塑造老貝爾曼形象所用的具體的描寫方法，并概括老貝爾曼的性格。(4分)
【小題2】老貝爾曼畫出的杰作是什么?作者沒有實(shí)寫相關(guān)的情節(jié)，有什么好處?(4分)
文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面題目。(15分，其中選擇題每小題2分)
甲
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。”
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
(節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》)
乙
于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。
須臾客去予亦就睡夢一道士羽衣蹁躚過臨皋之下揖予而言曰赤壁之游樂乎?問其姓名，俯而不答。“嗚呼!噫嘻!我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪?”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。
(節(jié)選自蘇軾《后赤壁賦》)
【小題1】對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
| A．而吾與子之所共食享用 |
| B．洗盞更酌重新 |
| C．履巉巖，披蒙茸撥開 |
| D．掠予舟而西也向西 |
| A．雖一毫而莫取予乃攝衣而上 |
| B．不知東方之既白攀棲鶻之危巢 |
| C．飄飄乎如遺世獨(dú)立凜乎其不可留也 |
| D．是造物者之無盡藏也掠予舟而西也 |
| A．甲文“客亦知夫水與月乎”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊扣上文的“水”與“月”，以答客的方式，展開了富有哲理的議論。 |
| B．甲文中蘇軾認(rèn)為，無論宇宙還是人生，變與不變都是相對的，皆有短暫與永恒的兩面，人對天地萬物不必“羨其無窮”。 |
| C．乙文中“山高月小，水落石出”的動(dòng)態(tài)美，與《赤壁賦》中“清風(fēng)徐來，水波不興”的靜態(tài)美，展現(xiàn)了赤壁景物的多姿多態(tài)。 |
| D．乙文道士化鶴的故事與“羽化而登仙”的道教思想有關(guān)，作者借此寄寓對超凡脫俗、自由自在境界的向往。 |
(1)自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!(3分)
(2)疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪?(3分)
【小題5】請用斜線(/)給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?3分)
須臾客去予亦就睡夢一道士羽衣蹁躚過臨皋之下揖予而言曰赤壁之游樂乎?
詩歌鑒賞
閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(共7分)
雨 晴
王駕
雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
【小題1】分析本詩前兩句使用的修辭手法及作用，并揣摩其中隱含的情感。(3分)
【小題2】這首詩妙趣橫生，詩評家司空圖評價(jià)王駕的詩“長于思與境偕”，請說說本詩后兩句寫了什么景象，引發(fā)作者怎樣的想法，并說說這 “境”與“思” 兩者的和諧之妙。(4分)
語言表達(dá)
用簡潔的語言描述下面這幅漫畫的畫面，并概括它的寓意。
【小題1】這幅漫畫的畫面是(要求不超過30個(gè)字)(3分)
【小題2】這幅漫畫的寓意是(要求不超過20個(gè)字)(2分)
閱讀下文，補(bǔ)寫老師的評論。不超過70個(gè)字。(4分)
這是聽完《灰姑娘》故事后，小學(xué)師生的一段對話。
老師：你們喜歡故事里面的哪一個(gè)?不喜歡哪一個(gè)?為什么?
學(xué)生：喜歡灰姑娘，還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。灰姑娘善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對灰姑娘不好。
老師：好，下一個(gè)問題，如果你是灰姑娘的后媽，你會不會阻止灰姑娘去參加王子的舞會?你們一定要誠實(shí)喲!
學(xué)生：(過了一會兒，有孩子舉手回答)是的，如果我是灰姑娘的后媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什么?
學(xué)生：因?yàn)?，因?yàn)槲覑圩约旱呐畠海蚁Ｍ约旱呐畠寒?dāng)上王后。
老師：愛自己的女兒，就是自私，就是壞人嗎?
學(xué)生：(想了想)不是，愛自己的孩子不是過錯(cuò)。
老師：是的，所以，我們覺得后媽好象都是不好的人，其實(shí)
默寫
補(bǔ)充下列名句名篇中的空缺部分。
【小題1】恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂; ， 。(毛澤東《沁園春·長沙》)
【小題2】鍥而舍之，朽木不折; ， 。(荀子《勸學(xué)(節(jié)選)》)
【小題3】是故 ， 。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(韓愈《師說》)
【小題4】 ，而后人哀之;后人哀之而不鑒之， 。(杜牧《阿房宮賦》)
【小題5】駕一葉之扁舟， 。 ，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)
【小題6】亂石穿空，驚濤拍岸， 。江山如畫， 。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
【小題7】斜陽草樹，尋常巷陌， 。想當(dāng)年： ，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
閱讀下面關(guān)于《灰姑娘》的另一段對話，根據(jù)要求作文。
老師：《灰姑娘》這個(gè)故事有什么不合理的地方?
學(xué)生：(過了好一會)午夜12點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣，可是，灰姑娘的水晶鞋沒有變回去。
老師：太棒了!你們看，就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候，所以，出錯(cuò)不是什么可怕的事情。如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒!
理解材料所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。
【要求】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于700字。④不得套作，不得抄襲。
看了"高一上學(xué)期語文期末質(zhì)量評估試卷"的人還看：