高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷
高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷
做好每一份試卷，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識(shí)點(diǎn)。所以，還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的浙江省瑞安市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!
浙江省瑞安市八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷
選擇題
下列加點(diǎn)字讀音全正確的一項(xiàng)( )
| A．傴僂（lǔ）鬈曲（juán）馬廄(jiù)殷紅（yīn） |
| B．骨髓（suǐ）稀薄（bó）蹩（bié）進(jìn)自詡（xǔ） |
| C．湮沒(méi)（yān）軀殼（ké）逡巡（qūn）謚號(hào)（yì） |
| D．憎恨（zèng）礦藏（cáng）疏浚(jùn)逮（dǎi）捕 |
閱讀下面有關(guān)書(shū)的比喻，回答問(wèn)題。
(1)書(shū)是智慧的鑰匙。
(2)書(shū)是進(jìn)步的階梯。
(3)書(shū)是時(shí)代的生命。
(4)書(shū)是致富的信息。
(5)書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。
(6)書(shū)是心中的啟明星。
(7)書(shū)是不開(kāi)口的老師。
(8)書(shū)是醫(yī)治幼稚的藥。
(9)書(shū)是通向彼岸的船。
A.如果你對(duì)一個(gè)探索者說(shuō)話(huà)，選用哪句最好? ( )
B.如果你對(duì)一個(gè)迷惘者說(shuō)話(huà)，選用哪一句最好?( )
(以上只須選出句子序號(hào)即可)
填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
歷史是對(duì)過(guò)去的記憶。米蘭·昆德拉強(qiáng)調(diào)，對(duì)過(guò)去記憶的喪失，將使“人變得比大氣還輕，會(huì)高高地飛起，離別大地亦即離別真實(shí)的生活。他將變得似真非真，運(yùn)動(dòng)自由而毫無(wú)意義” 。
?、俚?ldquo;知其不可而為之”
②雖然知道歷史必然有大量“空白”因此有填不完的“空”
?、圻@便是“生命中不能承受之輕”的原因所在
④而千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)辜的死難者，將被歷史迅速遺忘，最多化為“歷史教科書(shū)”上一小段無(wú)足輕重的文字或幾個(gè)干癟枯燥的數(shù)字
?、輸[脫歷史記憶，生命將變得毫無(wú)意義
?、薇M量不讓歷史“留白”，盡可能為歷史“填空”， 就更是歷史學(xué)家，不，應(yīng)是所有人的責(zé)任
| A．⑤④①②③⑥ | B．④②①③⑤⑥ |
| C．⑥③②④①⑤ | D．③⑤④②①⑥ |
下列加點(diǎn)詞的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的是( )
| A．眾謂予一行為可以紓禍。 |
| B．經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色。 |
| C．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 |
| D．乘騏驥以馳騁兮 |
下列句式與例句相同的一項(xiàng)是 ( )
例句：欲呼張良與俱去
| A．夫晉，何厭之有 | B．求人可使報(bào)秦者，未得 |
| C．?dāng)囝^置城上 | D．因人之力而敝之，不仁 |
下列加點(diǎn)虛詞的意思和用法完全相同的一組是 ( )
| A．激于義而死焉者也焉用亡鄭以陪鄰 |
| B．顧吾念之相如顧召趙御史 |
| C．予之及于死者，不知其幾矣臣之壯也，猶不如人 |
| D．幾以不納死以亂易整，不武 |
下列各項(xiàng)中，不全含有通假字的一項(xiàng)是 ( )
| A．來(lái)吾道夫先路召有司案圖 |
| B．秦王特以詐詳為予趙城令將軍與臣有郤 |
| C．賈家莊幾為巡徼所陵迫死王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。 |
| D．今老矣，無(wú)能為也已獨(dú)五人之皦皦 |
下列句子所使用的修辭不同于其他三句的一項(xiàng)是 ( )
| A．如果說(shuō)瞿塘峽像一道閘門(mén)，那么巫峽簡(jiǎn)直像江上一條迂回曲折的畫(huà)廊。（《長(zhǎng)江三峽》） |
| B．我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌。（《祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó)》） |
| C．另一種人以為傳統(tǒng)像文物，文物惟古是尚，應(yīng)該保護(hù)其斑駁陸離的面貌，切忌刮垢磨光。（《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》） |
| D．熱愛(ài)真理——像科學(xué)家那樣熱愛(ài)真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有實(shí)際用途的和沒(méi)有實(shí)際用途的。（《東方和西方的科學(xué)》） |
下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是 ( )
| A．屈原是中國(guó)歷史上第一位偉大的詩(shī)人，他在《詩(shī)經(jīng)》之后開(kāi)創(chuàng)了一種新的詩(shī)歌形式，標(biāo)志著我國(guó)文學(xué)史上詩(shī)歌的新發(fā)展。 |
| B．魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。他的作品對(duì)我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有著重大的影響。主要的作品有：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、《野草》，雜文集《且介亭雜文》等。 |
| C．《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，相傳是春秋末年魯國(guó)史官左丘明為孔子修訂的《春秋》所作的傳，又稱(chēng)《春秋左氏傳》、《左氏春秋》。 |
| D．司馬遷的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝的歷史。魯迅曾贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。 |
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
| A．今年他帶來(lái)的是《王蒙自傳》的最后一部——《九命七羊》，實(shí)現(xiàn)了在北京奧運(yùn)之前寫(xiě)完自傳并把它作為獻(xiàn)禮。 |
| B．如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。 |
| C．此次衛(wèi)星的成功發(fā)射，贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。 |
| D．走進(jìn)長(zhǎng)影世紀(jì)城，如同走進(jìn)夢(mèng)的世界，使人眼花繚亂，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的匠心，體現(xiàn)著長(zhǎng)影的魅力，體現(xiàn)著長(zhǎng)春人的浪漫與熱情。 |
下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )
| A．你可以想像得到那真是振聾發(fā)聵。船如離弦之箭，稍差分厘，便會(huì)撞個(gè)粉碎。 |
| B．抬頭望處，已是巫山。上面陽(yáng)光垂照下來(lái)，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀。 |
| C．峽中，強(qiáng)烈的陽(yáng)光與乳白色云霧交織一處，數(shù)步之隔，這邊是陽(yáng)光，那邊是云霧，真是神妙莫測(cè)。 |
| D．原來(lái)崆嶺灘一條狹窄航道只能過(guò)一只船，這時(shí)有一只江輪正在上行，我們只好等著，誰(shuí)知竟等了那么久，可見(jiàn)那上行的船只是如何小心翼翼了。 |
下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
?、龠@幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的-----，才能歷盡滄桑，而未跟別的樓舍同遭厄運(yùn)。
?、谝粋€(gè)人年紀(jì)大了而又 ----- 起來(lái)以至于賒賬的時(shí)候，不知怎么的，他決不賒格斯拉兄弟倆的賬。
?、垡虼耍覀儾粦?yīng)以偏賅全地將某種文化中的單一元素視為衡量文化的唯一尺度，更不能不加分析地用一種文化來(lái)------ 和取代另一種文化。
| A．庇護(hù)荒謬統(tǒng)籌 | B．保護(hù)荒謬統(tǒng)管． |
| C．庇護(hù)荒.唐統(tǒng)攝 | D．袒護(hù)荒誕統(tǒng)管 |
下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
| A．碧油油的春草是多么柔軟、茂盛，充滿(mǎn)著生機(jī)！青青的草色，一直綿沿到春天的足跡所能達(dá)到的遼遠(yuǎn)的天涯……草比花有時(shí)更能引起人們?cè)S多的聯(lián)想和暇思。 |
| B．臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲，雙頰和嘴角間斜掛著整齊的皺紋，話(huà)音很單調(diào)，喉音很重；因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來(lái)就有點(diǎn)僵硬和遲鈍。 |
| C．要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西，只好瞌頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。 |
| D．隨著網(wǎng)絡(luò)功能的日益強(qiáng)大，以簡(jiǎn)短的文字記錄信息并進(jìn)行傳遞的發(fā)貼子成為網(wǎng)民們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，極大方便和豐富了網(wǎng)民的生活。 |
現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀(4題，每小題3分，共12分)
被騙
(俄)米哈依爾·扎多爾諾夫
沒(méi)有一輛出租車(chē)肯停下來(lái)，我都快被凍僵了。我甚至想，要是有車(chē)快點(diǎn)兒把我送回家的話(huà)，我愿意付兩倍的車(chē)錢(qián)。突然，有一輛空車(chē)像從地下冒出來(lái)似的停在了我面前。我撲了過(guò)去，還沒(méi)等我說(shuō)要付錢(qián)，司機(jī)就從車(chē)?yán)锍鰜?lái)了。他打開(kāi)車(chē)門(mén)后對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)上車(chē)吧!您凍壞了吧?”
“什么?”我沒(méi)明白，身子甚至不自主地向后閃了一下。
“我說(shuō)您快上車(chē)吧。”他微微一笑說(shuō)，“我把暖風(fēng)打開(kāi)，要是不管用，我再給您一條毯子，您把腿裹上。”
我掃了一眼這輛車(chē)，頂燈、牌照都有，是出租車(chē)啊。“我去切爾塔諾沃，”我猶猶豫豫的說(shuō)。
“切爾塔諾沃就切爾塔諾沃遠(yuǎn)就遠(yuǎn)唄!”司機(jī)又溫柔地一笑，“乘客要去哪兒，我們就去哪兒，走吧。”我忐忑不安地鉆進(jìn)了車(chē)。
“如果你同意的話(huà)，我們抄近路吧。”司機(jī)說(shuō)。
“不用，”我一直保持著警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”
“好，您別緊張，休息吧，”司機(jī)不好意思地笑了起來(lái)，“咱們?cè)撛趺醋呔驮趺醋摺?rdquo;
我的腿漸漸暖和了。后視鏡上方掛著的收音機(jī)里正在播放肖邦的樂(lè)曲，但我的心情一點(diǎn)兒也沒(méi)輕松起來(lái)。“為什么他那么極力地勸我上他的車(chē)，現(xiàn)在還要走這條我不熟悉的路?”我把手提包緊緊地抱在胸前，心想，“我應(yīng)該坐在后座上，那兒能安全點(diǎn)兒。我有老婆，還有一對(duì)雙胞胎!”
司機(jī)首先打破了沉默：“您喜歡肖邦的哪首曲子?”
“什么?”我正胡思亂想，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，為了不讓他發(fā)現(xiàn)我的窘態(tài)，我又趕緊補(bǔ)了一句，“我都喜歡，您呢?”
“我喜歡那首《寂靜的夜》。”司機(jī)回答。
“他要把我怎么樣啊?”我一聽(tīng)心里更害怕了，腦子迅速地轉(zhuǎn)著，猜想著各種可能，“想跟我多要點(diǎn)兒小費(fèi)?還是要干別的?”這時(shí)，司機(jī)又給我講起了肖邦。講到興頭上，他還說(shuō)起了英語(yǔ)，過(guò)一會(huì)兒醒悟過(guò)來(lái)了，又改說(shuō)俄語(yǔ)。“他怎么知道這些?”我心理想，“一個(gè)開(kāi)出租車(chē)的有那么多時(shí)間讀這些東西嗎?肯定沒(méi)有!誰(shuí)有時(shí)間呢?在哪兒讀的?難道是……”我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，“在監(jiān)獄里!那兒有的是時(shí)間!就是說(shuō)他是逃犯!所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正的司機(jī)打暈、捆上、藏起來(lái)了，然后自己開(kāi)車(chē)出來(lái)打劫了，搶夠了錢(qián)就逃到國(guó)外去。聽(tīng)說(shuō)，這種事經(jīng)常發(fā)生。肯定是!還學(xué)了英語(yǔ)。他在監(jiān)獄里待了肯定不止十年。我認(rèn)倒霉吧!錢(qián)都給他，只要他不殺我就行了!”
“到了!”我正想得入神，司機(jī)突然笑著告訴我。
我看了看窗外，確實(shí)是到我家門(mén)口了，而計(jì)價(jià)器上顯示的車(chē)費(fèi)比以往少很多。“他是個(gè)慣犯!就要?jiǎng)邮至?”想到這兒，我馬上把身上所有的錢(qián)都小心翼翼地遞了過(guò)去，然后就去開(kāi)車(chē)門(mén)，想盡快逃出去?？绍?chē)門(mén)怎么也打不開(kāi)!而這時(shí)街上正好一個(gè)人也沒(méi)有，就我們倆……
“先別開(kāi)門(mén)，”司機(jī)溫柔地說(shuō)，“我還沒(méi)……”
“我身上沒(méi)錢(qián)了!就剩下點(diǎn)兒香腸了!”我喊了一句，準(zhǔn)備用手提包自衛(wèi)。
“我還沒(méi)給您找錢(qián)呢!”司機(jī)打斷了我的話(huà)，把多余的錢(qián)遞了過(guò)來(lái)。然后他下了車(chē)，繞到我這邊，打開(kāi)車(chē)門(mén)說(shuō)：“謝謝您!您到家了。祝您晚安!如有不周之處，請(qǐng)您原諒!”
我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了!可到底是怎么被騙了呢?我不知道。我正發(fā)呆時(shí)，又有一個(gè)行人朝車(chē)跑了過(guò)去，急匆匆地問(wèn)：“司機(jī)，到梅德韋多克去嗎?”
“您好!請(qǐng)上車(chē)吧!”司機(jī)走下車(chē)來(lái)，給他打開(kāi)了車(chē)門(mén)。
那個(gè)人為難起來(lái)，不知如何是好，看了我一眼，但還是鉆進(jìn)了汽車(chē)。又有一個(gè)人“落網(wǎng)”了!但我的心情卻隨之輕松了起來(lái)。
【小題1】“我”懷疑出租車(chē)司機(jī)是慣犯的理由有哪些?
【小題2】請(qǐng)分析文中“司機(jī)”的形象特點(diǎn)?
【小題3】劃線的句子使用了什么表現(xiàn)手法，寫(xiě)出“我”的什么性格特點(diǎn)。
【小題4】你認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?為什么?
文言文閱讀
閱讀下列語(yǔ)段，回答下列各題
由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門(mén)，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶(hù)牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉?故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
【小題1】下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
| A．而又有剪發(fā)杜門(mén)杜：塞，閉 |
| B．視五人之死視：比較 |
| C．輕重固何如哉固：本來(lái) |
| D．忠義暴于朝廷暴：暴露 |
| A．人皆得以隸使之 | B．安能屈豪杰之流 |
| C．亦以明死生之大 | D．佯狂不知所之者 |
| A．贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后 | B．匹夫之有重于社稷也 |
| C．不能容于遠(yuǎn)近 | D．列其姓名于大堤之上 |
(1)其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?(3分)
(2)故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(3分)
詩(shī)歌鑒賞
詩(shī)詞鑒賞(7分)
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩(shī)情到碧霄。
【小題1】一、二兩句用什么表現(xiàn)手法?表露了劉禹錫怎樣的心境?(3分)
【小題2】秋天可寫(xiě)的景物很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫(xiě)沖天而上的一鶴?(4分)
語(yǔ)言表達(dá)
下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語(yǔ)意連貫。
根據(jù)2009年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異;A.____________________________________其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%;家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見(jiàn)B.____________________________________。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果充分考慮C._________________________，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性?！ ?/p>
默寫(xiě)
名句默寫(xiě)
【小題1】藺相如固止之，曰： _______________?
【小題2】日月忽其不淹兮，_______________ 。
【小題3】_______________ ，恐美人之遲暮。
【小題4】廉頗聞之，肉袒負(fù)荊， _______________，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”
【小題5】亦余心之所善兮，_______________ ?！ ?/p>
作文
閱讀下面的文字，然后按要求作文
有一頭倒霉的毛驢不小心掉進(jìn)村邊一個(gè)深深的枯井里，怎么也爬不上來(lái)。并且每天還不斷有人往井里倒垃圾。開(kāi)始，毛驢抱怨自己倒霉，死也不能死得舒服點(diǎn)?？墒怯幸惶?，它決定改變自己的生活態(tài)度，每天把垃圾踩到自己的腳下，并從垃圾中找東西吃來(lái)維持自己的生命。終于有一天，它重新回到了地面上?，F(xiàn)實(shí)生活中有些人的命運(yùn)與這頭驢的遭遇相似，雖然有太多的不如意，但同樣能把“垃圾”踩到腳下。人生沒(méi)有失敗，不過(guò)從頭再來(lái)。
請(qǐng)以“態(tài)度與命運(yùn)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、自選文體，自擬題目。2、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍內(nèi)。3、不少于800字。
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