九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語文試卷
在緊張的備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術(shù)。所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的江西省朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語文試卷，歡迎閱讀!
江西省朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語文試卷
選擇題
下列字形、加點(diǎn)字注音全部正確的是
| A．妖嬈ráo枘鑿一抔黃土póu化為烏有 |
| B．襁褓qiáng褻瀆涕泗橫流sì氣吞斗牛 |
| C．承蜩tiáo旁鶩恪盡職守kè腦羞成怒 |
| D．扶掖yè諛詞斷章取義重蹈復(fù)轍 |
下列加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
| A．同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題的答案眾說紛紜，莫衷一是。 |
| B．《熱愛生命》是一篇炙手可熱的小說，深受廣大讀者的喜愛。 |
| C．一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。 |
| D．當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，燈紅酒綠。 |
下列句子沒有語病的一項(xiàng)是
| A．斜陽里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那惱人的聒聒！ |
| B．中華鱉蛋、河豚毒菌株從太空返回“塵世”后，將進(jìn)入相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行孵化繁殖試驗(yàn)。 |
| C．實(shí)際上，旅鼠并非每年都大量繁殖，而是有節(jié)制的，并且有豐年和歉年之分，大約四年左右一個(gè)周期。 |
| D．東盟各國應(yīng)嚴(yán)格遵守《宣言》，就有關(guān)爭(zhēng)議進(jìn)行和平協(xié)商，不試圖將南海問題多邊化、東盟化，不采取導(dǎo)致局面復(fù)雜化的后果。 |
下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是
①“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。
?、?ldquo;前村深雪里，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。
?、垡惶岬接辏簿捅厝坏囊氲窖?ldquo;晚來天欲雪，能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。
?、?ldquo;寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩作對(duì)了。
| A．③④②① | B．①③④② | C．③④①② | D．③①②④ |
讀下面的這首題為“如果”的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫其中空缺的句子正確的一項(xiàng)是
如果你是大河， ① ，如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息;如果你是 ② ，何必為沒有結(jié)出果實(shí)而著急;如果你就是你，那就靜靜地微笑沉默不語。
| A．①何必為一朵浪花的消逝傷心②果樹 |
| B．①何必為一朵浪花的消逝傷心②果園 |
| C．①就勇敢地去擁抱擋住你前行的巨石吧②種子 |
| D．①就勇敢地去擁抱擋住你前行的巨石吧②山竹 |
提取下面這則新聞的主要信息，在橫線上寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。
據(jù)報(bào)道，“中國塑機(jī)之都”有望成為寧波的又一項(xiàng)“頭銜”。前天召開的塑機(jī)行業(yè)會(huì)議就“中國塑機(jī)之都”創(chuàng)建活動(dòng)作了部署。
我市擁有98家規(guī)模以上塑機(jī)制造企業(yè)，去年產(chǎn)值60多億元，生產(chǎn)各類塑機(jī)19. 2萬噸，占全國總產(chǎn)量的54.38%。在全國塑機(jī)產(chǎn)量排前10位的企業(yè)中，我市占了5家。結(jié)合這次創(chuàng)建活動(dòng)，我市塑機(jī)行業(yè)將提高自主創(chuàng)新能力，不斷推出各種用途、各類規(guī)格、節(jié)能、省料、精密、高速的、高技術(shù)、高附加的塑機(jī)產(chǎn)品。此前，寧波已經(jīng)獲得“中國文具之都”和“中國模具之都”稱號(hào)。
| A．創(chuàng)建、產(chǎn)量、中國塑機(jī)之都 | B．寧波、創(chuàng)建、中國塑機(jī)之都 |
| C．寧波、創(chuàng)新、中國塑機(jī)之都 | D．寧波、創(chuàng)建、中國文具之都 |
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文，完成后面的題目。(14分)
杜甫“很忙”，經(jīng)典“很受傷”
文/陸尚
?、俳?，“詩圣”杜甫突然“很忙”，在網(wǎng)絡(luò)躥紅，然而他被廣大網(wǎng)友熱烈追捧的緣由卻并非他的千古名句和憂國憂民的情懷，而是無數(shù)在微博和帖子上瘋傳的關(guān)于他的五花八門的涂鴉圖片。今年恰逢杜甫誕辰1300周年，在相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)還在籌劃之際，杜甫卻以此種方式先火了起來，對(duì)此我們不知該感到欣慰還是憂慮。
②其實(shí)，伴隨著杜甫畫像涂鴉事件的逐步升級(jí)、愈演愈烈，來自各方面的不同聲音也是紛紛揚(yáng)揚(yáng)、爭(zhēng)論不休。力挺者以為，這個(gè)現(xiàn)象引起大家關(guān)注杜甫是好事，涂鴉是對(duì)于畫像的“再創(chuàng)作”，對(duì)提升學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維具有很好的作用，也體現(xiàn)了一種童心和童趣，應(yīng)該呵護(hù)。批評(píng)者則不以為然，認(rèn)為網(wǎng)友創(chuàng)作時(shí)要考慮杜甫的身份地位，要尊重傳統(tǒng)文化，而對(duì)文化的惡搞，對(duì)人物的穿越，則反映了當(dāng)前一個(gè)時(shí)代的浮躁。對(duì)于網(wǎng)友的這種近乎于瘋狂的涂鴉游戲，筆者亦是深感憂心。減壓、增強(qiáng)創(chuàng)造力、保持童心童趣，似乎并不能成為其名正言順地對(duì)詩壇巨匠的畫像進(jìn)行惡搞涂鴉甚至丑化的借口，更何況對(duì)于杜工部畫像的“再創(chuàng)作”早已超越了學(xué)生群體調(diào)皮搗蛋的涂涂畫畫，而成為網(wǎng)絡(luò)上的集體狂歡行為，一些圖片也遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了能被接受的尺度，更有甚者，則重新編排了詩人生平，稱其“插畫模特”。也難怪成都杜甫草堂博物館在其新浪官方微博轉(zhuǎn)了一組“杜甫很忙”的涂鴉圖，并配上韓愈的《調(diào)張籍》一詩：“李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹，可笑不自量……”表達(dá)不滿之情。
?、蹞?jù)悉，網(wǎng)上傳播的“杜甫很忙”的涂鴉是以高二《語文》人教版上的杜甫《登高》一詩的配圖為原圖進(jìn)行“創(chuàng)作”的。這幅由蔣兆和創(chuàng)作的《杜甫像》中，大詩人杜甫側(cè)坐在石頭上，迎著風(fēng)略抬起頭，面帶憂郁，盡顯其對(duì)國家的憂慮和對(duì)百姓苦難生活的同情。而在網(wǎng)友們的筆下，我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜子美憂國憂民的形象被徹底顛覆了，不但被“穿越”到現(xiàn)代騎自行車、打籃球、打CF實(shí)戰(zhàn)游戲，在電腦上寫詩、在路邊擺攤賣西瓜，甚至還變身為火影忍者、騎著掃帚的哈利·波特……可謂極盡想象之能事。有網(wǎng)友開玩笑說，“為了畫杜甫，語文課本都快脫銷了”，人們對(duì)于涂鴉游戲的熱衷由此可見一斑。
?、軐?shí)際上，遭遇惡搞的又豈止杜甫一人，此前李白、辛棄疾、雷鋒等文化名人和精神偶像都曾成為網(wǎng)友們消遣的對(duì)象，被極度娛樂化和消費(fèi)，引發(fā)猛烈的網(wǎng)絡(luò)集體熱潮和集體圍觀。曾幾何時(shí)，網(wǎng)絡(luò)惡搞已成了一種被人們所“習(xí)以為常”的怪現(xiàn)象。而對(duì)此，甚至有人聲稱：沒被涂鴉過，就不算是“大家”，“娛樂一下大眾，無傷大雅”。但我們不得不看到，在這些“娛樂”事件中，“大家”和“偶像們”儼然成了一個(gè)娛樂大眾的玩偶，以及被惡搞和釋放壓力的對(duì)象，在其形象、尊嚴(yán)和聲望被狠狠地丟到了一邊的同時(shí)，其身上具有的強(qiáng)勁的人文情懷和精神力量也被無情地消解了，這不能不說是一種悲哀。
⑤應(yīng)該說，文化名人和精神偶像們?yōu)槲覀儬N爛、豐富而悠久的傳統(tǒng)文化和民族精神的繼承和傳揚(yáng)作出了卓越的貢獻(xiàn)，他們身上也承載著我們民族的傳統(tǒng)文化和精神力量。隨便對(duì)如此重量級(jí)的文化大家進(jìn)行涂鴉、惡搞、丑化也就反映出了一些人對(duì)于文化的淡漠、精神的缺失與素養(yǎng)的不足。對(duì)于文化我們要懷有敬畏之心，對(duì)于為我們文化發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)、名垂青史的個(gè)人更要心生敬重和感恩，因之，又豈能將他們作為娛樂大眾的對(duì)象呢?筆者希望給為我們創(chuàng)作和留下了很多美妙篇章和詩歌的大詩人杜甫多一些敬意，少一些褻瀆吧!讓“詩圣”從此種不堪的“忙碌”中脫離出來，歇一歇腳，不要讓過度的娛樂將其消費(fèi)殆盡、使其形象破損!請(qǐng)尊重我們的先人和文化。
【小題1】針對(duì)杜甫畫像涂鴉事件，作者提出的中心看法是__________________________。(4分)
【小題2】第③小節(jié)中作者為什么要具體描寫蔣兆和創(chuàng)作的《杜甫像》?(4分)
__________________________________________________________________________
【小題3】第④小節(jié)在全文的論證思路上有何作用?(3分)
__________________________________________________________________________
【小題4】 下面是圍繞“杜甫畫像涂鴉事件”的各方觀點(diǎn)，沒有在本文中被提及的一項(xiàng)是( )(3分)
| A．涂鴉事件引起大家關(guān)注杜甫是好事，對(duì)于畫像的“再創(chuàng)作”體現(xiàn)童心和童趣，應(yīng)該呵護(hù)。 |
| B．杜甫草堂博物館也借用一組同名的涂鴉圖，并配上韓愈的《調(diào)張籍》一詩，表達(dá)不滿之情。 |
| C．涂鴉者純粹是為了謀求看客眼球，這是某些網(wǎng)站的一種營銷策略而已，不必大驚小怪。 |
| D．惡搞是一種正常現(xiàn)象，沒被涂鴉過，就不算是“大家”，“娛樂一下大眾，無傷大雅”。 |
閱讀《汽笛·布鞋·紅腰帶》，完成后面的題目。(16分)
荷塘晨色
史榮東
?、俸苫ㄊ枪湃顺Ｒ砸髡b的花卉，如“荷錢浮翠點(diǎn)前溪，梅雨日長時(shí)”;“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;“尚得殘荷聽雨聲”;“菡萏香消翠葉殘”等佳句。江南人對(duì)荷花更是情有獨(dú)鐘，每年農(nóng)歷六月二十四定為荷花生日，男男女女劃槳搖棹，玩荷賞蓮，十分雅致有趣。讀了朱自清的《荷塘月色》，被他筆下月倩荷香所牽動(dòng)，那月色斑駁，荷塘清麗的意境在風(fēng)過處煞是迷人醉人，然而，我贊許的卻是荷塘晨色，荷塘晨色似乎每一天每一處無不呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。
②兒時(shí)的我是調(diào)皮的孩子，每天天一亮，扛著魚網(wǎng)提著魚桶到不遠(yuǎn)的荷塘捉魚。清晨荷塘是幽靜的，碧清碧清的水塘邊，一壟翠竹掩住幾間草舍，只有牛犢在晨曦下歡愉地踢著蹄子搖晃著尾巴;荷塘內(nèi)荷葉剛冒出水面，像一枚枚翠綠的玉璧飄浮著，蜻蜒顫動(dòng)著薄翼忽上忽下在新葉上打轉(zhuǎn);小魚兒在荷葉底下劃鰭搖尾地戲逗著。正當(dāng)我貓著身子，聚精會(huì)神用網(wǎng)撈魚時(shí)，“哞”的一聲牛鳴，小魚兒一驚尾巴一翻鉆到水底去了。我頓時(shí)來了火，回身一把死死地揪住了牛犢尾巴，小牛也來了火，一回頭用尖角向我頂來，我一嚇手一松“撲通”仰面跌落進(jìn)水塘中，連嗆了好幾口水。待我爬起來一看，只見池塘內(nèi)老牛洋洋自得地抖動(dòng)一下耳朵，悠然地瞇縫起眼睛……太陽從荷塘內(nèi)爬了起來，亮麗了樹叢中鳥聲，亮麗了荷塘清風(fēng)，亮麗了水中小魚兒。
?、坌浜莻€(gè)荷花綻開的天地，一望無際的荷時(shí)密密匝匝連成一片，荷花含苞欲放撒落在碧葉之間，嫣然俏麗。露珠在朝輝下閃爍，滾動(dòng)在如盤的荷葉上，A.青蛙在葉子上昂首挺胸，像得勝的將軍鳴叫著。我與戰(zhàn)友劃船掀開荷葉，那青蛙頓時(shí)成了驚弓之鳥，腿一伸“撲通”鉆到水底去了，那矯健而優(yōu)美的身形，為荷塘帶來了靈氣。一陣風(fēng)掀動(dòng)荷葉，晨曦中我與戰(zhàn)友都裹在清香荷風(fēng)之中，涌動(dòng)起無窮的向往……
?、芪髯雍系暮苫ǜ莿e樣?jì)杉t，亭亭玉立的菡萏更顯示醉人風(fēng)采，荷葉像一把把傘似地?fù)纬龊?，擋住了我與女友，船在花葉間穿行，自有一番情趣。女友的秀眸被荷花映紅了，也溢出荷花的芳香。船兒在并蒂蓮?fù)Ｏ?，她伸手把并蒂蓮拉到胸前，閉合起長長的睫毛祈禱起來。晨曦下的她更是醉人，船兒一動(dòng)，“拍、拍、拍”飛起了一對(duì)鴛鴦，荷塘騰起一片盎然生機(jī)。
?、菽媳焙暮商脸可橇硪环吧f頃荷塘再也不見葉浪花海，葉兒衰老了，往昔的搖曳不見了，花兒一瓣瓣隨風(fēng)飄落，再也沒有別樣?jì)杉t的風(fēng)韻。我情不自禁地想起了《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉作的《芙蓉誄》“仙云既散，芳趾難尋”時(shí)，無奈地嘆息起來。一陣清風(fēng)過來，掀開了殘葉，一枝枝青菱菱的蓮蓬挺拔在晨霞之間，于是，眼前一亮，一個(gè)有趣味的話題撲打心頭：一個(gè)人有天真燦爛的童年，有英姿勃發(fā)的青年，有奮發(fā)上進(jìn)的壯年，有秋收如金的中年，當(dāng)然，也少不了日近黃昏的暮年。有的人看上去很壯烈，像升天的爆竹，落下來粉身成灰。可荷塘中荷花并不是這樣性格，就連暮年都擁有秋實(shí)的蓮蓬，粉糯甘甜的白藕，所以荷塘永遠(yuǎn)是朝氣滿池的。
?、藓苫ㄒ猿鲇倌喽蝗镜钠返碌玫绞廊朔Q頌，也成為仁人雅士筆下常客，歷代佳作不計(jì)其數(shù)。中華詩詞文化研究所要編纂、出版《中國詩書畫荷花大全》辭書，我亦即興而作《踏莎行·詠荷》，其詞是：
卿出污泥，攜霞拽霧。盈盈秀態(tài)臨風(fēng)舞，
碧盤手執(zhí)步婀娜，怕甚萍漲斷歸路?
月白婷婷，翩翩如許。高潔那怕風(fēng)姨妨，
紅衣脫盡鷸鶿驚，芳心卻傲風(fēng)霜浦!
⑦水是生命的搖籃，也是命脈的延伸，也是綠色家園不可抹去的情結(jié)。是水足綠色家園的眼睛，而池中的荷花無疑是清靈眸子了，而荷花也成了現(xiàn)代社會(huì)的典雅與時(shí)尚。上海幾乎所有的公園(甚至有品味的居住小區(qū))都有水池，池中種有荷花，就連我居住的小區(qū)附近小不丁的內(nèi)江公園、迎春公園、松鶴公園也有荷香四溢之景。
?、郆.春被燕子銜去，夏被風(fēng)姨虜去，秋被大雁捎去，隆冬的荷塘一片肅殺，料峭滄淪。我在池邊徘徊，嘆息著荷仙殞落。忽而，只見池塘中幾枝枯葉瘦骨在朝輝中坦然自若，洋溢著別樣風(fēng)采。我突然感悟到，荷仙并未殞落，而是用另一種姿態(tài)活著，你看，枯枝瘦骨中昂藏幾多風(fēng)致!
?、嵛宜妓髦松喝说囊簧荒芤恢笔浅紳M池的，人生的旅途也會(huì)有驟雨打新荷，霜風(fēng)凋碧葉，也會(huì)有冰、霜、雷、電的時(shí)候，只要像荷花那樣不管面臨怎樣處境，都能笑捋須髯對(duì)冷月，不戀新荷逗俏，不戀窈窕含芳，不戀云羨霞慕，胸懷一池正氣，在霜天寥廓中也應(yīng)是以錚錚的鋼骨迎風(fēng)屹立，去迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。
【小題1】文章開頭引用了一些歌詠荷花的詩句，并提到了朱自清的《荷塘月色》，各起到了什么作用?(3分)
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【小題2】作者按時(shí)間順序先后寫了四個(gè)荷塘的晨色。請(qǐng)閱讀②—⑤段，摘錄文中有關(guān)語句填寫下面表格。(6分)
| 對(duì)荷塘的描寫 | “我”的心情 | |
| 家鄉(xiāng)的荷塘 | 碧清碧清的水塘，荷葉剛冒出水面，像一枚枚翠綠的玉璧飄浮著。 | 為牛嚇跑小魚而發(fā)火，被牛頂入荷塘而尷尬。 |
| 玄武湖 | ||
| 西子湖 | ||
| 南北湖 |
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【小題4】文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
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文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(10分)
邴原字根矩，北海朱虛人也。家貧，早孤。鄰有書舍，原過其旁而泣。師問曰：“童子何悲?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，心中惻然而為涕零也。”師亦哀原之言而為之泣，曰：“欲書可耳!”答曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，我徒相教、不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。及長，欲遠(yuǎn)游學(xué)，詣安丘孫崧，崧以書相分。原重其意，難辭之，持書而別。原心以為求師啟學(xué)，志高者通，非若交游待分而成也。書何為哉?乃藏書于家而行。
(節(jié)選自《三國志》)
【小題1】對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是(2分)
| A．師/亦哀原之言而為之泣 | B．師亦哀/原之言而為之泣 |
| C．師亦哀原之言/而為之泣 | D．師亦哀原之言而/為之泣 |
哀：____________ 詣：_____________
【小題3】 說說“童子茍有志，我徒相教，不求資也”這句話的意思。(2分)
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【小題4】用自己的話說說邴原經(jīng)過書舍為何痛哭。(2分)
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【小題5】邴原將孫崧的推薦信藏于家中，孤身前往尋師求學(xué)，你如何看待他這一行為。(2分)
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詩歌鑒賞
閱讀下列古詩，完成后面的題目。(4分)
餞別王十一南游
劉長卿
望君煙水闊，揮手淚沾巾。
飛鳥沒何處，青山空向人。
長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。
誰見汀洲上，相思愁白蘋。
【注釋】①五湖：指太湖。②白蘋：水中浮萍，花白色，故名。
【小題1】對(duì)本詩的思想感情把握最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
| A．懷才不遇的苦悶 | B．朋友離去的憂傷 |
| C．期望建功立業(yè) | D．孤寂思鄉(xiāng) |
| A．這是一首送別詩，但寫法獨(dú)具一格，主要從送別后的景和情處落筆。 |
| B．“飛鳥沒何處，青山空向人”這兩句實(shí)虛結(jié)合，實(shí)寫江面上有鳥兒在飛著，遠(yuǎn)處有青山；這也寫出了友人像云中高飛的鳥兒，飛得越來越遠(yuǎn)，望不到身影了，只好面對(duì)寂寥的青山傻呆呆地想著心事，此為虛寫。 |
| C．這是一首五言律詩，采用第二人稱寫法，作者站在高山頂上遠(yuǎn)望友人并傾訴著對(duì)友人的一片癡情。 |
| D．詩人調(diào)動(dòng)了眼前所見之物、之景，為送別增添了無限的悲愁。 |
語言表達(dá)
西域中學(xué)九年級(jí)(1)班的同學(xué)正在開展“漫游語文大世界”的活動(dòng)，請(qǐng)參加下面的活動(dòng)。(6分)
【小題1】同學(xué)們一定參加過許多語文學(xué)習(xí)活動(dòng)吧!活動(dòng)后一定感到收獲不少吧!坐下再冷靜思考一下，或許還有一些缺憾。請(qǐng)以你最熟悉的一次活動(dòng)為例，回顧和反思一下活動(dòng)的全過程，對(duì)本次活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)，在未形成文字材料之前，請(qǐng)你列出這個(gè)小結(jié)的寫作提綱：(2分)
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【小題2】語文課本“名著導(dǎo)讀”目錄中常用一句話來概括點(diǎn)評(píng)名著的內(nèi)容或特色。例如“《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇”;“《格列佛游記》：奇異的想象、辛辣的諷刺”。請(qǐng)你給《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著各寫一句話來點(diǎn)評(píng)其內(nèi)容或特色，字?jǐn)?shù)20字以內(nèi)。(2分)
?、佟段饔斡洝罚篲_____________________________________________________________
?、凇朵撹F是怎樣煉成的》：____________________________________________________
?、坳惱蠋煹弥钚廊煌瑢W(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?(2分)
默寫
古詩文積累。(8分)
【小題1】_____________，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
【小題2】_____________，童稚攜壺漿。
【小題3】今夜偏知春氣暖，_____________。
【小題4】_____________，只有香如故。
【小題5】_____________，人跡板橋霜。
【小題6】池上碧苔三四點(diǎn)，_____________。
【小題7】在《觀刈麥》中表現(xiàn)農(nóng)民矛盾心理的句子是_____________，_____________?！ ?/p>
寫作(50分)
希望像燈塔一樣明亮，希望像啟明星一樣指引方向，希望像溪水一樣清澈，希望像常青樹一樣蓬勃，希望像火種一樣溫?zé)幔Ｍ駶馐a一樣清涼……當(dāng)然，希望對(duì)你的要求也很高，它要求你有一雙慧眼、有一顆耐心、有一個(gè)好的方法、有一份堅(jiān)忍不拔的毅力。因?yàn)?，希望常在轉(zhuǎn)角處。
請(qǐng)以“希望，在轉(zhuǎn)角等你”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②言之有理，表達(dá)真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。④不少于600字。
看了"九年級(jí)上學(xué)期第一次段考語文試卷"的人還看：