九年級上學期學業(yè)水平檢測語文試卷
九年級上學期學業(yè)水平檢測語文試卷
在緊張的復習里，我們要認真對待每一張試卷。因為試題卷的練習能夠幫助我們?nèi)z測學習中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的寧夏銀川市興慶區(qū)九年級上學期學業(yè)水平檢測語文試卷，歡迎閱讀!
寧夏銀川市興慶區(qū)九年級上學期學業(yè)水平檢測語文試卷
其他
在下面橫線上填上正確的字。(4分)
生意 然 分道揚 浮想聯(lián) 如愿以
將下列詞語選填在語段橫線上。(只填字母)(2分)
| A．亭亭玉立 | B．靜吐暗香 | C．芬芳吐蕊 | D．傲然綻放 |
閱讀下面的文字，回答文后問題。(4分)
?、挪恢挥X中，我們漸漸長大。⑵如初升的太陽，我們朝氣蓬勃;如吐綠的新柳，我們充滿希望; ; 。⑶年輕的生命美得如一幅風景畫般美麗。⑷然而，世事的紛擾讓許多人忽略了自己的現(xiàn)在，而一味追尋將來的目標。⑸我們常?；诤捱^去，總是期待未來。⑹殊不知，在過去和未來之間，我們往往忽略了最重要的“現(xiàn)在”。 ⑺青年朋友們，請告別過去的歲月吧，不管它是春風得意還是痛苦無奈。⑻讓我們把握生命里的每一分鐘，去演繹精彩的現(xiàn)在，去發(fā)揚美好的未來。
【小題1】仿寫句子。(2分)
如初升的太陽，我們朝氣蓬勃;如吐綠的新柳，我們充滿希望; ; 。
【小題2】選文中畫橫線的句子有語病，請根據(jù)提示修改。(2分)
A.第⑶句成分贅余，應 。
B.第⑻句中“ ”一詞使用不當，可以改成“ ”。
專題與語文實踐活動。(6分)
本學期我們學習了“氣象物候”專題，請你完成以下題目。
①古詩詞中出現(xiàn)過很多的“燕”與“雁”， 它們的來去與物候有關，而且這兩種意象在古詩詞中表達的情感也不相同，請看下面詩句，寫出你的探究。(2分)
A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 細雨魚兒出，微風燕子斜。
B.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
我的探究結果：“燕”大多與 有關，“雁”則大多用來表達詩人 情感。 ②某同學搜集到了郭沫若的《玉蘭和紅杏》，閱讀這首詩，聯(lián)系物候知識，說說你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花;/ 兩個月后，在北京，又看見了玉蘭開花。/玉蘭花呀，我說，你走得多慢哪!/ 費了兩個月工夫，你才到了京華。
你的發(fā)現(xiàn)是：
③“驚蟄”是二十四節(jié)氣之一，請根據(jù)下面圖片內(nèi)容的提示，說說“驚蟄”的含義。(2分)
現(xiàn)代文閱讀
(三)(10分)
?、旁S多精力充沛的年輕人，他們寧可聚精會神地把時間大把花在電視機前觀賞別人所謂精彩豐富的人生上，也不愿抽幾小時的空，自己去體驗周遭尋常的現(xiàn)實生活?，F(xiàn)今那些偶像劇的劇情，已較少背離現(xiàn)實，相當接近一般所謂“正常人”的生活，但大家為何還津津有味、饒富興致地觀賞下去呢?
?、破鋵崳酥詴绱藷釔蹜騽∷囆g，這里面隱含著幾個復雜與微妙的因素：包括人對角色扮演的渴望，與對現(xiàn)實挫折不滿足的宣泄，還有人類與生俱來的偷窺欲，以及想通過觀賞與閱讀陌生的事物，獲取經(jīng)驗與知識。
⑶既然在現(xiàn)實生活中無法滿足對角色扮演的渴望，于是我們將這股欲望轉(zhuǎn)嫁至電影、小說以及戲劇上，借由觀影的經(jīng)驗與小說的閱讀，在情緒上以某種形式參與其中，體驗自己終其一生也無法扮演的角色;或者是以第三者的角度在旁觀整個事件的發(fā)生，以滿足我們自身對角色扮演的盼望。這多少也說明了角色扮演的線上游戲，一直以來都很受到青少年們歡迎的原因。而我們在觀影與閱讀的過程中，也會了解跟體會到不同領域、不同生活圈的人，這其實也是一種精神形式上的偷窺。
?、炔还苁菓騽?、小說與電影，或者是現(xiàn)在大行其道的偶像劇，它們都提供了一個浪漫的想象空間，讓觀眾或讀者在情感上產(chǎn)生心有戚戚焉的共鳴，有著撫慰情緒、讓人暫時忘卻煩惱、逃避壓力的作用。但不管偶像劇中的女主角如何溫柔癡情，劇情怎樣曲折，結局又如何感人肺腑，也跟你自己的人生毫無關系，對你所遭遇的困擾沒有任何實質(zhì)上的幫助。因為戲里頭超現(xiàn)實的劇情，是無法套用在你的生活上幫你解決任何事情的。
?、扇绻阍倮^續(xù)執(zhí)迷不悟關起門來躲在家里，自怨自艾地感嘆自己的生活平淡無趣，然后還是把時間大把花在觀賞別人的人生上，那不久的將來，你可能還要再花更多時間來后悔現(xiàn)在的愚蠢行為。電視上的偶像劇推陳出新，永遠觀賞討論不完，甚至播出后你還能買DVD回家重復溫習，但青春卻只有一次。不要在十幾二十年后，你只知道那出偶像劇里的男女主角發(fā)生過什么故事，而卻不記得自己僅有一次的青春，擁有了什么樣的回憶。
(方文山/文 有刪改)
【小題1】.本文的作者論述了一個什么觀點?(2分)
【小題2】.分析“偶像劇”已經(jīng)相當接近青少年的生活，“但大家還是津津有味、饒富興致地觀賞下去”的原因。(2分)
【小題3】.寫出第⑶段加點的“這”所指代的內(nèi)容。(2分)
【小題4】.文章中作者舉了哪些例子來證明第⑵段的觀點?(2分)
【小題5】.第⑸段加點的“如果……然后……那……可能”能否刪去?說說理由。(2分)
(二)(14分) 修鞋對話
●：老師傅，生意好。(提袋內(nèi)拖出一雙涼皮鞋)真是鬼在作怪，穿起走路，拖沓不堪。走不上三條街，腿就綿軟。平時走路，人家說我“健步如飛”。一穿上這雙鬼涼鞋，嘿，又慢又累人。丟了吧，八成新，舍不得。究竟是啥毛病，請老師傅指點，整治整治。
■：(接過涼皮鞋看)起碼穿過三個夏天了。剛買那年，穿上走路，還合腳吧?沒毛病吧?
●：那時候不覺得有毛病。第二年走路，就不舒服了。今年更糟，我都不想穿了。
■：(雙手舉鞋側(cè)看)剛買那年，鞋底還是平的，所以合腳。今年就不行了，鞋底中間一截凸起，頂你的腳板心?？缫徊?，頂一下，當然不舒服。等于是在用腳板心走路，當然又慢又累人。人走路，全靠前掌和后跟承受自身的重量，這樣步伐輕快。若是平底腳，腳板心承重，參軍都不收。為啥?走路累嘛。鞋底中間一截凸起來，頂著腳板心，正常的弓形腳也等于平底腳了。走路拖沓，腿桿綿軟，毛病就在這里。
●：原來是這樣啊
。(舉鞋側(cè)看)唉，我枉自讀書，又懂科學，就是看不出毛病在哪里。經(jīng)你這一指點，我才明白。不過，鞋底中間一截，我就想不通，為啥會凸起?
■：這話怎給你解釋呢?(A)其實鞋底中間一截沒有凸起。打個比喻說吧。三人排隊伍，你夾在中間。前后兩位，身材同你一樣高，頭頂同你一樣平。到后來呢，前后兩位頭上受人踩壓，頸項越縮越短，就把你顯高了。(指著鞋底)你看，前一截受前掌踩壓，后一截受后跟踩壓，要不了一個夏天，前后兩截就凹下去，中間一截就顯得凸起了。
●：這是牛革硬底，怎么一踩就凹?
■：(大笑) (B
)哪有啥牛革硬底啊，這是用薄牛皮一層蓋面子，訛你的眼睛。(C)其實這鞋底夾層是豆腐渣工程，下面充填泡沫塑料，降低成本，他好賺黑心錢。踩不久就凹下去，那是肯定的。(D)現(xiàn)今是不是人都在開皮鞋廠，一窩蜂大家上，只圖錢賺，哪管心黑。不怕老師笑，我若有本錢，也開廠去了。守在菜市場外，日曬雨淋。臉上手上，烏貓皂狗。城管隊來了，收撿攤子就跑……
●：好好好。老師傅，那就麻煩你剪兩塊牛皮，一前一后，粘貼在凹處吧。這樣鞋底就平了，就好走路了。
■：(嚴肅)幸好老師不當官，百姓有福氣。老師若
當官，肯定查不出豆腐渣。就算查出來，也敷衍了事。兩塊牛皮粘貼凹上，真正問題沒有解決，那怎么行。我吃這門飯，第一就要揭開(指點鞋底)這一層訛人的薄皮皮，有豆腐渣就掏出來，不能讓這泡沫塑料繼續(xù)作怪;第二就要填平凹窩，然后蓋回這一層薄牛皮;第三還要打磨光生，保證老師穿起合腳，走路風快。
●：謝了謝了。老師傅，你暫時在這里好生做著，安心等著。哪年我在爪哇國當了國王，就接你去當宰相。
■：(笑)好嘛。明天
下午取件，三塊錢。
(流沙河/文 有刪改)
【小題1】.“從前制作皮鞋，講究規(guī)矩，真是牛革硬底。”這句話是從原文中抽出來的，它的正確位置應該是在________(A B C D)處。(2分)
【小題2】.經(jīng)過修鞋師傅的診斷，“我”的鞋子究竟出了什么問題?(2分)
【小題3】.文章反映了當今社會的哪些不良現(xiàn)象?(2分)
【小題4】.分析文章旁白中加點詞語的表達效果。(4分)
●：(大笑)
■：(嚴肅)
【小題5】.文章結尾處的劃線語句能否刪去?為什么?(2分)
【小題6】.本文風格獨特，試分析它的寫作上的特點。(2分)
文言文閱讀
(一)(16分)
【小題1】.解釋下面句子中劃線的字詞。(4分)
①輟耕之壟上 之： ②便扶向路，處處志之 志：
?、奂蓖纳跫?，猛浪若奔 奔： ④率妻子邑人來此絕境 絕境：
【小題2】.翻譯下面的句子。(6分)
?、仝淠敖煌?，雞犬相聞。
?、诮璧诹钗銛兀勒吖淌?。
?、凼胫x斂之毒有甚是蛇者乎!
【小題3】.《桃花源記》中，漁人臨走時，桃源人為什么叮囑他“不足為外人道也”?(2分)
【小題4】.分析《捕蛇者說》中“永之人爭奔走焉”一句在文中的作用。(2分)
【小題5】.寫出“ 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”詩句中的寫景句，并分析景物描寫在詩中的作用。(2分)
語言表達
閱讀下面的文字，用一句話概括“微博”的主要特點。(不超過20字)(3分)
微博是微型博客的簡稱。它是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取的網(wǎng)絡技術應用平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區(qū)。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語，并實現(xiàn)即時分享。人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖，無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
名著導讀名著閱讀。(3分)
我們到了語言學校。三位教授正坐在那兒討論如何改進本國的語言。
他們的第一個計劃是……第二個計劃是……
①這段文字出自英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家 的名著《格列佛游記》，這是格列佛游歷 看到的情形。(2分)
?、谠谶@一次游歷中，格列佛見到了諸如從黃瓜中提取陽光、軟化大理石等許多科學研究，作者借此諷刺了當時英國科學研究___________________________的現(xiàn)象。(1分)
默寫
默寫(14分，每空1分)
?、訇P關雎鳩，在河之洲。 ， 。(《關雎》)
② ，一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》)
?、蹠詰?zhàn)隨金鼓， 。(李白《塞下曲六首(其一)》)
④ ，正是河豚欲上時。(蘇軾《惠崇<春江晚景>》)
?、?， 。所謂伊人，在水之湄。(《蒹葭》)
?、迠A岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。(陶淵明《桃花源記》)
?、? ， ;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)
?、嚓惿嬖诎l(fā)動戍卒起義時說的“ ”一句話，極富鼓動性，有著極強的號召力。 (司馬遷《陳涉世家》)
⑨《桃花源記》中，“ ， 。”寫出了老人和孩子的愉快幸福。
作文
作文(40分)
題目：活出自己的精彩
要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等;
?、谧舟E工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于500字;
?、畚闹姓埐灰霈F(xiàn)真實的姓名。
看了"九年級上學期學業(yè)水平檢測語文試卷"的人還看：