初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
對(duì)于任何一門功課的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有不同的方法。在小編看來(lái)，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
選擇題
下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?專家們?cè)跁?huì)議室里商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。
B.新來(lái)的老師走了半天，轉(zhuǎn)彎抹角，才找到那位學(xué)生的家。
C.盡管伊朗多年來(lái)不斷加大對(duì)海軍的資金投入，但其軍事實(shí)力與美國(guó)及美國(guó)的同盟國(guó)強(qiáng)大的火力相比，仍是相形見絀。
D.無(wú)論是高深莫測(cè)的天空，還是不值得一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。
對(duì)下列病句的修改，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是能否構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。(刪去“能否”)
B.從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國(guó)界的。(刪去“從”和“中”)
C.隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。(在“航運(yùn)”后面加“的作用”)
D.由于冷空氣給北京帶來(lái)的降雨并不明顯，而且又有充足的日照時(shí)間，可是氣溫并沒有像先期預(yù)計(jì)的那樣低。(把“而且”改為“那么”)
現(xiàn)代文閱讀
文學(xué)類文本閱讀(17分)
孤獨(dú)的舞者(蔣智潤(rùn))
?、偾锾欤莸厣弦黄澎o，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽(yáng)光下，小草兒如漂洗過(guò)的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)簌簌作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無(wú)精打采的，凜冽干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。
?、谌欢?，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去!不遠(yuǎn)處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細(xì)小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒，輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。
?、劭蔹S的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺(tái)，舞臺(tái)上，這只小小的蝴蝶正孤獨(dú)地旋著舞演一場(chǎng)獨(dú)角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨(dú)的舞者只是默默地奉獻(xiàn)著它最美麗的舞姿，舞姿里有憂傷的美麗，舞姿里有優(yōu)雅的歡樂。舞啊„„舞啊„„所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進(jìn)這綽約的舞姿里。整個(gè)世界停頓下來(lái)，默默地注視著，萬(wàn)籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。
?、芤恢恍⌒〉暮瓦@樣征服了整個(gè)世界。夏日里，會(huì)有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動(dòng)在世界的每個(gè)角落，成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)這個(gè)季節(jié)，不留下一絲痕跡。當(dāng)花兒慢慢零落，生機(jī)勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠(yuǎn)去了。這時(shí)，從某個(gè)不為人知的角落里，孤獨(dú)的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來(lái)遲的短暫的生命。盡管，留給這個(gè)“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣漠舞臺(tái)上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價(jià)的確是巨大的，秋天來(lái)臨，日子一天天過(guò)去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會(huì)無(wú)情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長(zhǎng)度，而是其價(jià)值。
?、莶灰略谌松奈枧_(tái)上做一個(gè)孤獨(dú)的舞者!有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來(lái)沒有擁有過(guò)自己的人生舞臺(tái)?又有多少人，隨波逐流，將自己獨(dú)特的個(gè)性淹沒在茫茫人海?舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇?而在世間的某個(gè)角落，一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來(lái)。
(選自《讀者》)
【小題1】仔細(xì)閱讀②③段，從外形、心態(tài)、行動(dòng)三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這只蝴蝶的特點(diǎn)。 (4分)
【小題2】第③段畫線句子中，用“憂傷”修飾“美麗”是否恰當(dāng)?為什么?(4分)
【小題3】結(jié)合文中“孤獨(dú)的舞者”的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。(4分)
【小題4】試指出本文運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，并結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(5分)
①托物抒情。文章借枯黃的草地上的一只蝴蝶在孤獨(dú)中旋舞，舞出憂傷的美麗，優(yōu)雅的歡樂，表現(xiàn)對(duì)在寂寞里苦苦追求的人們的崇敬和贊美之情。②襯托手法。用秋天的寂靜、清冷，襯托出孤獨(dú)的舞者的堅(jiān)強(qiáng)。(另外可以答描寫、議論、抒情相結(jié)合。作者用精細(xì)的筆墨描寫秋天寂靜清冷的環(huán)境和潔白的蝴蝶回旋飛舞的場(chǎng)景，用抒情的語(yǔ)言贊美其用優(yōu)美的舞姿征服世界精神，用議論句揭示其犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品格。還可以答對(duì)比，人生舞臺(tái)上“孤獨(dú)的舞者”與“隨波逐流，將自己獨(dú)特的個(gè)性淹沒在茫茫人海”的人對(duì)比。)
實(shí)用類文本閱讀(10分)閱讀下面文章，完成后面問(wèn)題
①凡是因?yàn)榧夹g(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的影響人類正?；顒?dòng)的現(xiàn)象都叫作高科技污染。高科技污染可分為無(wú)形和有形兩類。無(wú)形污染指信息、聲、光等非實(shí)體對(duì)人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業(yè)產(chǎn)生的新的垃圾(包括固、液、氣三種形態(tài))造成的污染，這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人對(duì)自然的影響范圍和程度，所以高科技垃圾的種類日益增多，分布領(lǐng)域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技影響能到的領(lǐng)域，都存在高科技垃圾。
?、谟捎谏鐣?huì)的進(jìn)步和簡(jiǎn)略水平的大幅度提高。產(chǎn)品的折舊速度越來(lái)越快，大量的耐用產(chǎn)品很快被消費(fèi)者淘汰，造成垃圾量激增。在發(fā)達(dá)國(guó)家，過(guò)時(shí)的汽車、家用電器甚至電腦部件等都成了無(wú)人要、無(wú)人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對(duì)環(huán)境有破壞。[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]③還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠(yuǎn)，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運(yùn)行的遺棄了的航天飛行器及部件?，F(xiàn)在，地球周圍的太空垃圾已有3000噸左右。在近地軌道上高速環(huán)繞飛行的太空垃圾，對(duì)單位價(jià)值數(shù)十億美元的各種衛(wèi)星構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，且直接事故概率越來(lái)越大。而由于核電的開發(fā)產(chǎn)生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大范圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新技術(shù)處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國(guó)際公約，才有可能首先避免數(shù)量上的進(jìn)一步增長(zhǎng)。
?、芨呖萍紟?lái)的氣態(tài)污染物也直接對(duì)人類的生存構(gòu)成巨大的威脅。如制冷行業(yè)、塑料工業(yè)的重要原料――氟氯烴(tīng)，對(duì)臭氧層已造成嚴(yán)重破壞。近十年來(lái)，地球上的臭氧空洞已增至5個(gè)之多，總面積近4000萬(wàn)平方公里,接近地球表面積的10分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無(wú)人區(qū)，否則陽(yáng)光中的紫外線會(huì)使人類和動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)。
【小題1】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第①段運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，介紹了什么是高科技污染。
B.第②段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，闡述了高科技垃圾激增的原因。
C.第③段運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了核垃圾的巨大危害。
D.第④段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，闡述了高科技垃圾對(duì)人類生存的巨大威脅。
【小題2】下列說(shuō)法與原文意思一致的一項(xiàng)是( )(3分)
A.高科技污染指高科技無(wú)形垃圾造成的污染。
B.高科技垃圾全部分布于太空的各個(gè)角落。
C.太空垃圾和核垃圾等雖然遠(yuǎn)離人們的日常生活。但危害很大。
D.高科技垃圾填埋成本高，焚燒難度大，堆置影響環(huán)境，因此，人類對(duì)它束手無(wú)策。
【小題3】本文的說(shuō)明對(duì)象什么?其特點(diǎn)是什么?(4分)
文言文閱讀
課內(nèi)文言文閱讀(10分)
出師表
?、俪急静家拢谀详?yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
?、谙鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
?、芙癞?dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
【小題1】下列各組短語(yǔ)中，加點(diǎn)詞詞義完全相同的一組是( )(3分)
A.興復(fù)之效——東施效顰 B.庶竭駑鈍——聲嘶力竭
C.咨諏善道——道聽途說(shuō) D.深入不毛——吹毛求疵
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
【小題3】南宋大詩(shī)人陸游曾經(jīng)贊嘆“凜然《出師表》，一字不可刪。”又在《書憤》詩(shī)中贊“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”請(qǐng)結(jié)合選文，從語(yǔ)言得體的角度，舉例談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。(3分)
課外文言文閱讀 (9分)
顧亭林居家恒服布衣,俯身者無(wú)寸縷之絲，當(dāng)著《音學(xué)五書》時(shí)，《詩(shī)本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無(wú)慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶?”
【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學(xué)者。
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)居家恒服布衣 (2)實(shí)勉我也
【小題2】對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.(他就)多次抄錄，臉上沒有一點(diǎn)生氣的表情。
B.(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點(diǎn)生氣的表情。
C.(他就)多次抄錄，臉上沒有一點(diǎn)遺憾的表情。
D.(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點(diǎn)遺憾的表情。
【小題3】“鼠嚙我稿，實(shí)勉我也”表現(xiàn)了顧亭林 的心態(tài)，“五易其稿”則表現(xiàn)了他 的態(tài)度。(4分)
語(yǔ)言表達(dá)
閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個(gè)與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。(4分)
善思則能“從無(wú)字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私; ， ;
， 。
名著導(dǎo)讀
(10分) 名著閱讀(10分)
因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
“去拿你的書來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。
這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——
“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”
他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。
粵有盤古，生于太荒，
首出御世，肇開混茫。
就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!……
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完
“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭說(shuō)。
大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。
我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書。
【小題1】以上語(yǔ)段節(jié)選自《 》，作者 是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。(2分)
【小題2】請(qǐng)概述選段故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)隨著事情的發(fā)展，作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?(4分)
【小題3】根據(jù)選文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析這篇散文的藝術(shù)特色。(4分)
默寫
根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)
(1)軍聽了軍愁，民聽了民怕。 ?(王磐《朝天子·詠喇叭》)(1分)
(2) ， 。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易《觀刈麥》)(2分)
(3) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(1分)
(4)從范仲淹在《漁家傲·秋思》中的詞句“_________________，_________________。”就可看出詞人借助“酒”來(lái)抒發(fā)人物豐富的內(nèi)心情感。(2分)
(5)把辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》默寫完整。(4分)
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
_________________，_________________。
_________________，_________________?？蓱z白發(fā)生!
書寫
根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)jiǎo xiá( )者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書
(2)我是在白云的qiǎng bǎo( )中笑著長(zhǎng)大的
(3)他把人的尊嚴(yán)賦予lí mín bǎi xìng( )
(4)蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)xiāo suǒ( )的荒村，沒有一些活氣。
作文
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。 我受挫折了，我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)”。我想逃遁了，我應(yīng)該提醒自己“每個(gè)人的青春都是不容易的”。我要頹廢了，我應(yīng)該提醒自己“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”。 “提醒”真的那么重要嗎?
請(qǐng)以“提醒”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。 ②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。 ③不少于600字。
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