初三中招語文考試原創(chuàng)調(diào)研試卷
初三中招語文考試原創(chuàng)調(diào)研試卷
作為學(xué)生的你，在即將到來的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的河南省初三中招語文考試原創(chuàng)調(diào)研試卷，希望對(duì)你有用。
河南省初三中招語文考試原創(chuàng)調(diào)研試卷
其他
綜合性學(xué)習(xí)(共6分)
為激勵(lì)同學(xué)們樹立志向、踐行夢(mèng)想，某校正在開展以“青春·夢(mèng)想”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你也參與到這一活動(dòng)中來。
材料一：……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 (節(jié)選自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f》)
材料二：范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀;少年周恩來面對(duì)國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁;“兩彈元?jiǎng)?rdquo;鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險(xiǎn)，年輕時(shí)就立志要讓中國強(qiáng)盛起來，將自己畢生心血獻(xiàn)給了中國國防科研事業(yè)。
材料三：劉偉10歲時(shí)就失去了雙臂，他的夢(mèng)想就是要“精彩地活”。為此，他練游泳，練習(xí)用腳打字、彈琴，還編曲填詞。十余年來，他從未懈怠，克服了難以想象的困難，最終在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得冠軍，在“中國達(dá)人秀”中展現(xiàn)了絢麗的風(fēng)采，還登上了維也納金色大廳，既實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，也向世界展現(xiàn)了中國人的精彩。他曾說：“每個(gè)人都要對(duì)自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。”
【小題1】請(qǐng)根據(jù)才一和材料二，探究個(gè)人志向與國家夢(mèng)想的關(guān)系。(2分)
【小題2】請(qǐng)結(jié)合材料三，談?wù)剛€(gè)人怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。(2分)
【小題3】邀請(qǐng)你擔(dān)任“青春·夢(mèng)想”主題班會(huì)主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段50字左右的結(jié)束語。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。(2分)
名著閱讀。(5分)
?、盘羁?。(2分)
文學(xué)名著是一個(gè)濃縮的社會(huì)，一個(gè)繽紛的世界。讀《朝花夕拾》，沒有民族偏見、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?令我們肅然起敬;讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜 精神，激勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難;讀《伊索寓言》《 》的故事，讓我們悟出了“具有堅(jiān)持不懈精神的人往往勝過驕傲自滿的人”的深刻道理。
⑵打虎英雄武松在上梁山之前有許多精彩的表現(xiàn)，請(qǐng)你在以下情節(jié)中選擇一個(gè)加以概括(60字左右)。(2分)
?、倬瓣枌蚧?②大鬧飛云浦 ③血濺鴛鴦樓 ④醉打蔣門神 ⑤怒殺西門慶
我選的情節(jié)是：
情節(jié)概括：
仿照下面劃線句，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。(4分)
“中國夢(mèng)”催生“河南夢(mèng)”，激發(fā)“我的夢(mèng)”。夢(mèng)想給予擁有者強(qiáng)大的力量，中華民族因?yàn)閴?mèng)想而在世界之林中躍馬揚(yáng)鞭，日新月異;河南會(huì)因?yàn)閴?mèng)想 ;我因?yàn)閴?mèng)想 ?！ ?/p>
選擇題
下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是【 】(2分)
| A．膽怯（qiè）追溯（sù）荒謬（miù）鮮（xián）為人知 |
| B．倔強(qiáng)（jiàng）骸骨（hé）愜意（qiè）吹毛求疵（cī） |
| C．差（chái）使名諱（huì）鞭撻（tà）相形見絀（chù） |
| D．闊綽（chuò）隕（yǔn）落 污穢（suì）玲瓏剔（tī）透 |
下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是【 】(2分)
| A．“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。 |
| B．有位哲人說過：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。 |
| C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞：給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。 |
| D．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。 |
填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】(2分)
窗，注定要與詩詞 的。古詩詞中 ，就有杜甫的“窗含西嶺千秋雪”，毛滂的“窗破月尋人”……因此，人們一般都與窗十分 。但也有一種情況例外，那就是絕無半點(diǎn)詩意的“ ”。人如遭牢獄之災(zāi)，失去了自由，那就連窗也變得硬邦邦、冷冰冰的了，此時(shí)的窗，就有了某種 的意味。
| A．相遇信手拈來親密窗欞勸誡 |
| B．結(jié)識(shí)信口雌黃親近窗戶警告 |
| C．結(jié)緣信手拈來親近鐵窗警世 |
| D．邂逅信口雌黃友好鐵窗勸慰 |
下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)
| A．證據(jù)確鑿人聲頂沸機(jī)構(gòu)臃腫搏學(xué)多才 |
| B．仰慕之情家瑜戶曉婦儒皆知鞠躬盡瘁 |
| C．深惡痛疾出言不遜匿名舉報(bào)詰責(zé)當(dāng)局 |
| D．器宇軒昂禁固思想張惶失措頷首低眉 |
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成后面小題。(共12分)
文學(xué)為“中國夢(mèng)”助力
何建明
(1)曾幾時(shí)，徐遲的一篇《哥德巴赫猜想》，吹暖了中國知識(shí)分子再一次報(bào)效祖國的赤子情懷。而今，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”，如春風(fēng)吹拂無數(shù)中華兒女的心腑。作為文學(xué)工作者，我們更加心潮澎湃。毫無疑問，文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢(mèng)”謳歌與助力。
(2)文學(xué)作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環(huán)，對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的作用，與經(jīng)濟(jì)、科技、民主、法治等一樣，很直接。正如同志所說，學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操。黨的報(bào)告中指出文學(xué)要“堅(jiān)持以人民群眾為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，就是要使我們的文學(xué)作品更多地表現(xiàn)中華民族的價(jià)值選擇，體現(xiàn)中華兒女建設(shè)祖國的偉大創(chuàng)造，以文學(xué)的力量為13億人民實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”提供正能量。
(3)文學(xué)因此需要增強(qiáng)主流意識(shí)，發(fā)揮其獨(dú)特的社會(huì)功能。主流意識(shí)并不是一種脫離群眾、冠冕堂皇的意識(shí)形態(tài)，而是一種與時(shí)俱進(jìn)、與國家和人民同進(jìn)步的價(jià)值觀念。實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”是中華兒女共同的愿望所在、意志所向，對(duì)于文學(xué)來說，就需要作家的創(chuàng)造有主流意識(shí)，反映人民為了民族復(fù)興而不懈努力、進(jìn)行偉大創(chuàng)造的精神。對(duì)于文學(xué)寫作而言，無論是贊揚(yáng)真善美，還是針砭假惡丑，都是增強(qiáng)主流意識(shí)，發(fā)揮文學(xué)正能量的體現(xiàn)。文學(xué)有其獨(dú)特社會(huì)功能，一部好的書能夠影 響一代人，而一部壞的或不健康的作品，也能抵消許多正能量。因此，凡是有責(zé)任感、使命感的中國作家，都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而不惜我們的真情與真力。
(4)文學(xué)因此需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評(píng)判價(jià)值。無論是表現(xiàn)社會(huì)和國家的題材，還是反映個(gè)體情感和生活的題材，無論是小說，還是詩歌、散文，只要能給讀者以共鳴、激勵(lì)向上，就是發(fā)揮了作品的應(yīng)有能量。文學(xué)的每一種藝術(shù)形式都有著獨(dú)特的魅力與社會(huì)影響力。除了小說，詩歌和報(bào)告文學(xué)、散文、影視等也都是表現(xiàn)正能量的極好藝術(shù)形式。除了重視圖書這一傳統(tǒng)載體外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注電子數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的影響力，重視文學(xué)作品被改編成電視、電影、戲劇后的二次影響力。只有全方位、綜合性地運(yùn)用文學(xué)形式，才能更好地激勵(lì)人民，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”發(fā)揮應(yīng)有的功效。
(5)文學(xué)因此也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神。時(shí)下，相當(dāng)多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識(shí)和素質(zhì)不夠有直接關(guān)系。文學(xué)創(chuàng)作不是一般性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，而是一種與時(shí)代同呼吸、與人民共命運(yùn)的精神行為，作家必須不斷提高自己的創(chuàng)造水平和對(duì)社會(huì)的感悟能力。同志說：“國家要上進(jìn)就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，本領(lǐng)是要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來獲得的。”作為精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者，作家們需要對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做大的清理和更新，不斷從人民群眾的豐富生活和時(shí)代發(fā)展的土壤中挖掘和吸取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真寫作，而非隨心所欲地碼字。文學(xué)要出精品，出人民滿意的作品，就需要作家動(dòng)真情出真力，方能“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
【小題2】閱讀選文第(2)段，回答問題。(4分)
(1)解釋文中加點(diǎn)詞“正能量”表達(dá)的意思。(2分)
(2)簡(jiǎn)要分析文學(xué)為什么能夠助力“中國夢(mèng)”?(2分)
【小題3】閱讀選文第(5)段，文中劃線句運(yùn)用了什么論證方法?簡(jiǎn)要分析它的作用。(3分)
【小題4】通讀全文，概括出文學(xué)助力“中國夢(mèng)”的途徑。(3分)
| 得分 | 評(píng)卷人 |
閱讀下文，完成后面小題。(共16分)
兩角錢 肖復(fù)興
有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。
那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。
我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂意。
我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實(shí)沒有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒吵起來。
這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。”說完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得?我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛的孩子。
寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不在?我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。
他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。
走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來比自己大許多的大人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問：“還沒有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。
以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。
(選自《北京晚報(bào)》，有刪改)
【小題1】用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
【小題2】試從人物描寫的角度(神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫，任選其中兩種)，對(duì)文中畫線句子進(jìn)行具體分析。(4分)
【小題3】結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。(2分)
【小題4】“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么?(2分)
【小題5】文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫出男孩子此刻的心理活動(dòng)。(2分)
【小題6】男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁?ldquo;我怎么也忘不了他”?(3分)
文言文閱讀
閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成后面小題。(11分)
【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
(節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》)
【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉?今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財(cái)有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑②辭以請(qǐng)糴③于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉?”越王曰：“善!”乃使人請(qǐng)食于吳。不出三年，夫差④為禽⑤。
(選自《呂氏春秋》，有刪改)
【注】①范蠡：人名，越國大臣。②卑：謙恭、恭順。③糴：買進(jìn)谷物。④夫差：吳國君主。⑤禽：通“擒”，捉住。
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)
?、判蟹鱽y其所為⑵王何患焉
【小題2】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
?、湃撕氵^，然后能改。⑵今之饑，此越之福，而吳之禍也。
【小題3】【甲】文“故天將降大任于是人也”中的“是人”指 一類人?！疽摇课脑絿鴾鐓堑墓适麦w現(xiàn)了【甲】文中所闡述的 。(2分)
【小題4】有人認(rèn)為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉，因?yàn)楝F(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了，“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過去了。請(qǐng)結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?3分)
詩歌鑒賞
閱讀下面一首詞，完成后面小題。(3分)
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
【小題1】最后兩句表現(xiàn)了作者_(dá)______________________的思想感情。(1分)
【小題2】寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句的大意。(2分)
默寫
古詩文默寫填空。(8分，每空1分)
⑴ ，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
?、?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
?、呛萎?dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)
?、?，家書抵萬金。(杜甫《春望》)
⑸山水之樂， 。(歐陽修《醉翁亭記》)
?、?，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑺李白在《行路難》中用典故含蓄表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的詩句是：__ __， ?！ ?/p>
作文
書包里有褶皺的書本，嶄新的文具;書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書……
一筆一紙勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集，積聚，交織!
請(qǐng)以“書包里的故事”為題寫一篇文章。
請(qǐng)根據(jù)以下材料，自選角度，寫一篇文章。
一個(gè)遭受挫折的年輕人，情緒低落地走到自家的一扇窗前，推開了窗子。窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘?jiān)s草叢生……他猛地關(guān)上了窗子，低著頭，坐在房間的一隅，默默無語。他的父親看到了，忙拉著他來到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一簇簇盛開的鮮花，迎風(fēng)擺動(dòng)……看著眼前美麗的景色，他覺得自己的心情也漸漸好了起來。
這個(gè)材料至少給了我們這樣一些啟示：環(huán)境會(huì)對(duì)人的心情產(chǎn)生一定影響;正確而及時(shí)的引領(lǐng)有助于走好人生之路。
作文要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
看了＂初三中招語文考試原創(chuàng)調(diào)研試卷＂的人還看：