七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假生活指導(dǎo)答案山東版(2)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假生活指導(dǎo)答案山東版
萬(wàn)歲爺流鼻血--------正紅。(朕紅)。打破沙鍋------------問(wèn)到底。(紋到底)。
西瓜地裏散步--------左右逢源。(左右逢圓)。
脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。(改鞋歸正)。
麻布袋草布袋--------一代不如一代。(一袋不如一袋)。
碗底的豆子----------歷歷在目。(粒粒在目)。
賣(mài)布不帶尺----------存心不良。(存心不量)。
民間傳說(shuō)
無(wú)所不包——某餃子館廣告
“無(wú)所不包”本來(lái)指沒(méi)有什么東西不被包括在內(nèi),也就是包容了事物的全部的意思,其中的“包”義為“容納在里頭”。這則廣告用來(lái)指包餃子的“包”,使得這個(gè)多義詞的語(yǔ)義連接也很合理。
(五)
東風(fēng)破. 句句壓韻
(六)
有一財(cái)主,父子花錢(qián)各捐了一個(gè)進(jìn)士,心中十分得意,大年三十,在門(mén)前貼了一副對(duì)聯(lián),以示慶賀。聯(lián)曰:父進(jìn)士,子進(jìn)士,父子同進(jìn)士;妻夫人,媳夫人,妻媳皆夫人。才人王某讀罷,在對(duì)聯(lián)上寥添數(shù)筆,其聯(lián)頓成:父進(jìn)土,子進(jìn)土,父子同進(jìn)土;妻失夫,媳失夫,妻媳皆失夫。財(cái)主見(jiàn)了又羞怒,只得把對(duì)聯(lián)撕去。
(七)
口
日
(八)
會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”,并與數(shù)字“2010”巧妙組合,相得益彰,表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。
會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè),表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類(lèi),表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。
會(huì)徽以綠色為主色調(diào),富有生命活力,增添了向上、升騰、明快的動(dòng)感和意蘊(yùn),抒發(fā)了中國(guó)人民面向未來(lái),追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。
(一)
1. 折柳折柳一詞最早出現(xiàn)在漢樂(lè)府《折楊柳歌辭》第一中:上馬不捉鞭,反折楊柳枝。所以折柳是一支曲子名,所以“曲中聞?wù)哿?rdquo;。
“折柳”一詞寓含“惜別懷遠(yuǎn)”之意:
在我國(guó)的古代,親朋好友一旦分離,送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。“折柳”一詞寓含“惜別”之意 。我國(guó)“折柳送行”的習(xí)俗最早見(jiàn)于我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》里的《小雅;采薇》:“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏”。古時(shí)柳樹(shù)又稱(chēng)小楊或楊柳,因“柳”與“留”諧音,可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。
2. 這樣一改,語(yǔ)句精煉多了。但原詩(shī)中由“紛紛”“路上”“借問(wèn)”“牧童”四個(gè)意象組成的鄉(xiāng)村清明的特有意境也被破壞了。所以說(shuō),從語(yǔ)句的精煉角度來(lái)看,修改是成功的;從意境的提煉角度看,修改則是失敗的。
3. 直抒胸臆的句子是:千萬(wàn)恨,恨極在天涯。
2,后三句寫(xiě)景,以山月、風(fēng)水、落花和碧云的無(wú)情,與“千萬(wàn)恨”、“心里事”的有情相對(duì)照,突出思婦內(nèi)心的怨恨和憂(yōu)傷。
(二)
1 我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志,立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。
書(shū)塾中的老師值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi),不計(jì)報(bào)酬地教書(shū),為下一代無(wú)私奉獻(xiàn)的精神魅力。
2. 輕視
怨恨
. 像這樣用學(xué)習(xí)來(lái)?yè)p害自己,還不如不要學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要永不滿(mǎn)足,做人要謙虛,切忌傲氣
3. 的
到
現(xiàn)在你欺騙他,這是教育孩子欺騙人
誠(chéng)信,言出必行。答應(yīng)別人的事一定要做到
(三)許 爹 男
(四)安徒生的世界是如此豐富神奇,充滿(mǎn)著詩(shī)與童話(huà),充滿(mǎn)著愛(ài)與感動(dòng),充滿(mǎn)著美與悲劇。這個(gè)世界有著令人神往使人欲罷不能的魔力,它既能使我們遠(yuǎn)離世俗的世界,又能被我們親切地理解;既能使我們聽(tīng)到來(lái)自天外上帝的腳步聲,又能使我們感受到自己的腳步聲。從某種意義上說(shuō),世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)是從北歐丹麥的地平線(xiàn)上升起來(lái)的。安徒生童話(huà)中所蘊(yùn)涵的溫暖的人性美、藝術(shù)美、幻想美已經(jīng)溫暖和照亮了全世界一代又一代的小讀者乃至大讀者的心靈。經(jīng)典是永恒的,常讀常新的,安徒生所創(chuàng)造的童話(huà)藝術(shù)世界也是如此。安徒生童話(huà)將不斷地被年輕的童心所閱讀和接受,從這個(gè)意義上講,安徒生是永生的。
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1.想到的為人
2.后悔 愧疚 傷心 勇敢執(zhí)著
3.賈佳:好開(kāi)心哦,小強(qiáng)終于變回來(lái)了,我以后不要做這種傻事了,小強(qiáng)再怎么說(shuō)也是我的好朋友嘛,他總是幫我,別人欺負(fù)我的時(shí)候他給我解圍,自己卻挨了打,多好的同學(xué)啊。
張小強(qiáng):好開(kāi)心,好慚愧哦,我不該這么對(duì)待賈佳,她雖然把我變成了小狗,但她也很著急的幫我想辦法變回來(lái),甚至想陪我變成小狗,多好的同學(xué)啊,以后再也不做惡作劇了。
(五)
1。我以為那是一個(gè)自私的孩子
是對(duì)生命的大不敬
2.時(shí)間的殘酷
人生的短暫
世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情
生命本身不堪一擊的脆弱。
3. 傷害了別人,就無(wú)法彌補(bǔ);東西摔壞了,弄丟了,這可以彌補(bǔ)。一般可以彌補(bǔ)的是物質(zhì)上的,無(wú)法彌補(bǔ)的精神上的。
4.同意。因?yàn)檫B生他養(yǎng)他的母親都不愛(ài),那么其他人他更不可能愛(ài)。
(六)
1. 做個(gè)有文化的好學(xué)生!
2. 書(shū)是人類(lèi)最要好的朋友!
讀一本好書(shū),會(huì)讓你在讀書(shū)過(guò)程中得到許多知識(shí)。利用暑假,快看些課外書(shū)籍,讓你的生活變的更充實(shí),快樂(lè)。做個(gè)有文化的好學(xué)生。
(一)
初次見(jiàn)面說(shuō)( 久仰 )
好久不見(jiàn)說(shuō)( 久違 )
請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)( 指教 )
求人原諒說(shuō)( 見(jiàn)諒 )
求人幫忙說(shuō)( 勞教 )
求給方便說(shuō)( 借光 )
麻煩別人說(shuō)( 打擾 )
向人祝賀說(shuō)( 恭喜 )
求人看稿說(shuō)( 斧正 )
求人解答說(shuō)( 請(qǐng)教 )
求人指點(diǎn)說(shuō)( 賜教 )
托人辦事說(shuō)( 拜托 )
(二)
1:A、喝了不渴,渴了就喝,喝了就不知渴,渴了就必須喝.口渴就得喝,不喝就口渴,再渴還得喝,越喝越口渴.
B、渴時(shí)需水一口喝,
有水方解渴,
用口始能喝.
2:睛是睛,晴是晴,兩字之間差一橫,清字偏旁三點(diǎn)水,又與兩字大不同。
(三)
男孩:少一些,你數(shù)起來(lái)不是更方便嗎?
(四)
1. 黃河岸邊核桃園 吃飯釣魚(yú)又K歌
2.田園,是你我的綠色天地!! 快樂(lè)農(nóng)家、快樂(lè)田園、共建文明! 一片真心、關(guān)心綠地、一片真情、關(guān)注健康 扔一片垃圾不等于施肥! 折一枝鮮花不等于嫁接!