2015年五年級下冊語文暑假作業(yè)本答案蘇教版(2)
5.原因 消失 距離
6.番人正是依靠這一險阻,沒想到大軍很快到來了。
7.C
8.善于了解利用戰(zhàn)地環(huán)境,善于判斷敵情,善于指揮作戰(zhàn)
9.統(tǒng)一,錯過了一次機(jī)會,也許我們會得到一個更好的機(jī)會,失去機(jī)會后,對我們是一種教訓(xùn),讓我們能更好地抓住和把握下一次機(jī)會。
10.運用了比喻論證,生動形象地論證了人們要把握好每一次機(jī)會,如果失去,一定要積極積累每一次的經(jīng)驗,最主要的不是錯過,而是那最重要的機(jī)會。
練習(xí)九
1.略
2.懷舊空吟聞笛賦 沉舟側(cè)畔千帆過 夜吟應(yīng)覺月光寒 蓬山此去無多路 小蕾深藏數(shù)點紅 且教桃李鬧春風(fēng) 長江悲已滯 殷勤謝紅葉 綠柳才黃半未勻 若待上林花似錦
3.韓愈柳宗元 劉禹錫白居易
4.圖
5.流淚,不等于放棄,流淚有時候是對往事的悔恨,有時是對未來的打算。
6.買 于是
7.將怎么知道我不是不道德,老天降低懲罰,殺我的孩子來報答我?
8.誠實 迷信
9.楊局長 打獵 湖邊
10.當(dāng)你將槍口對準(zhǔn)別人時,也有一支槍在對準(zhǔn)你。
11.D
12.(1)語言描寫 ⑥ (2)神態(tài)描寫 十一小節(jié) (3)動作描寫 12 (4)心理描寫12 13.楊局長:正義 李秘書:自私
練習(xí)十
1.略
2.魯智深,林沖
3.網(wǎng)上搜
4.我們要保護(hù)環(huán)境
5.我很重要:如果我不存在,我過我生病,如果我成功
6.因為別人會以為我狂妄自大,一點也不謙虛
7,略
8.我的獨出心裁的創(chuàng)意,像鴿群一般在天空翱翔 表達(dá)了作者對自由的一種向往
9.只要我們時刻努力著,為光明奮斗,我們就很重要
10.人要懂得看清自己的位置,只有這樣,才能一步步靠近成功。
練習(xí)十一
1~4.BBAB
5.春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā) 更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔
6.讓 相信
7.我的工作是治療駝背,只管人的直立行走,哪里管人家死?
8.做任何事情要先思考,三思而后行。
9.人口增多,周圍的森林面積一天天減少,水土流失嚴(yán)重,泥沙越來越厚,河面上升
10.水污染嚴(yán)重 工業(yè)垃圾 生活垃圾
11.列數(shù)字舉例子 具體準(zhǔn)確的說明了黃河污染的嚴(yán)重性 12.飲用水污染 地下水污染
練習(xí)十二
1.D
2.D
3.花之艷為牡丹,果之絕為荔枝
4.自己把家人說服了 是一種關(guān)愛的體現(xiàn) 自己把朋友說服了 是一種友誼的見證
5.② ④ ⑥
6.A
7.況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛 用顏色增加詩的悲劇效果
8.行路與讀書,是相輔相成的未知途徑,兩者皆人生不可或缺
9.讀書 行路 在旅游的同時人們收獲了經(jīng)驗
10.打比方 作比較 行路比讀書更重要
11.問:是先有的雞還是先有的蛋呢? 答:詳情見《新華字典》
12.B
13.D
14.因為陸龜蒙說的話,內(nèi)容就知道是一個知錯能改的人。
練習(xí)十三
1.A
2.知之者不如好之者 無絲竹之亂耳 俱懷逸興壯思飛 枯藤老樹昏鴉 駢死于槽櫪之間
3.巨大房屋倒塌于小小蟻穴 流下淚水告誡人們要格外注意
4.母子連心
5.在最后添上“的結(jié)果” 在堅持下去后面加“,” ⑥ ,于上下文無關(guān)
6.荒涼的秋景
7.作者想要為國家建功立業(yè)和戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)情 8.成為文章的線索,前后呼應(yīng)
9.寫出了作者對這個蘋果十分寶貝,即使干巴巴的,作者也沒有放棄活下去的機(jī)會
10.堅強(qiáng)不屈,執(zhí)著
11.贊成,我們活著就是靠信念,有了信念,人們才會有一種向上的動力,才會朝著成功一步步地邁進(jìn),所以我們一生中,不能沒有讓我們前進(jìn)的動力——信念。
練習(xí)十四
1.猶 遜 聆 姹 剔
2.吳用 智取生辰綱
3.浙江特產(chǎn)是龍井茶、絲竹,江蘇特產(chǎn)是虎丘塔和天下園林。
4.人人享有充分的民主權(quán)利,社會公平。
5.讓 偷偷地 做
6.最終沒有他的預(yù)測
7.不同意,這是一種欺騙。
8.人們守舊的思想
9.這些思想僵化,因循守舊,處處為自己考慮,不愿放棄既得了利益有把思想當(dāng)做裝飾物
10.我們到底是以此為榮還是以此為恥?
11.徹底脫下長衫之日,是我們進(jìn)步之時。
練習(xí)十五
1. 悵望青田云水遙 則孤陋而寡聞 無邊落木蕭蕭下 抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 其真無馬耶 其真不知馬也
2.《水滸傳》 智多星 吳用 吳用智賺玉麒麟 沉著冷靜,足智多謀
3.自信 驕傲
4.外貌描寫,表現(xiàn)了男生雖家境貧寒,但性格倔強(qiáng),自尊,不卑不亢
5.描寫同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛,襯托了人物形象,是對我的一種贊賞。
6.點名豬蹄,男生感動的眼淚,讓我明白了要尊重別人就會獲得別人的尊重。
7.開學(xué)的第一件事就草草收場,同學(xué)們不欣賞我的傲慢,我的威信也大打折扣