小學六年級語文上冊期末試題及答案
我們作為學生，應(yīng)該為即將到來的考試做出什么樣的準備呢?下面是學習啦小編整理的小學六年級語文上冊期末試題以供大家閱讀。
小學六年級語文上冊期末試題
一、學會聆聽：同學們，請 認真聽老師讀兩遍短文，完成練習：(4.5分)
1、這段話說明的對象是 ，采用的主要說明方法有 和 、 。
2、這段話采用了先
3、
二、精彩回放：請打開記憶的寶庫，讓我們成功運用積累的成果吧。(22分)
1、 看拼音，寫詞語。
zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、春節(jié)將至，你想送給臺灣同胞一副什么春聯(lián)?
3、本學期，我們積累了許多像揚長避短、深入淺出等由反義詞構(gòu)成的成語，你能寫幾個這樣的
詞嗎?(最少寫4個)
4、某小學準備在草坪邊樹一塊警示牌，意思是提醒同學們不要踩草坪，老師們都不贊成用“禁
止進入”、“嚴禁踐踏”動腦筋，寫一句合適的話，不超過10個字。
5、正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢?寫出此意思
的原詩句，并寫出作者、詩的題目以及表達父母愛兒女的俗語一個。
三、慧眼識真：相信自己會做出正確的選擇(8分)
1、下面四組詞中，完全正確的一項是( )，完全錯誤的一項是( )
A、波瀾狀闊 盛氣臨人 防災(zāi)錯施 和藹可親
B、瞻仰 電鈕 一絲不茍 栩栩如生
C、抱償 慰籍 會集 折除
D 、饞貓 停泊 出版 名謄
2、選擇下列句子中加點字的意思，將正確答案的序號寫在括號里。
光：①一點不剩 ②榮譽、光彩 ③只、單
1.女排姑娘當年頑強拼搏，為祖國爭了光。 ( ) .
2.落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒。
3.任務(wù)如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。
安：①懷著 ②平安 ③安裝
1.黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。
2.經(jīng)醫(yī)生全力搶救，英雄已轉(zhuǎn)危為安了。
3.刁德一這樣一說，不知他安的什么心。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、下面沒有表示兩個連續(xù)動作的句子是( )。 A、李老師推開門走進教室。 B、他拿出本子做作業(yè)。 C、他一回家就復習功課。 D、同學們討論并通過了決議。 4、照樣子寫出由反義詞構(gòu)成的成語。
例：弄(假)成(真) 口( )心( ) 積( )成( ) ( )驚( )怪 化( )為( ) 喜( )厭( ) 揚( )避( ) 由( )及( ) 四、才藝展示：仿照例句，續(xù)寫兩個與例句構(gòu)成排比：(4分)
例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。
人生路上， 人生路上， 五、閱讀與思考：積累與運用給了你成功的快樂，深入思考更會讓你嘗到勞動的甘甜。
(一)(10分)
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。
毛茸茸 2、“嗬!好大的雪啊!”這句話表明了 。 3、在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達方法?(至少兩處)
4、選擇正確的答案序號，寫在括號里。
(1)“落光了葉子…… 沉甸甸的雪球。”這個句子所表達的感情是( )。 A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇 (2)“推開門一看…彩虹!”這部分的寫作順序是( )。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結(jié)合 D 由遠及近 5、用“ ”畫出描寫“雪大”的語句，用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語句。
(二) 他要感謝那只手 (16分)
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予，( )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 1、給第(5)、(6)自然段加上標點符號。
2、第(7)自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)
3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4、從全文看，第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。
5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 。 6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么?為什么?
六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的!
1、假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什么呢?請設(shè)置一段情景對話。(不少于六句)(5分)
2、人無完人，金無足赤，從小到現(xiàn)在你可能受過無數(shù)次表揚，也許你記憶深處有一次難忘的批評，請你以“批評”或“表揚”為話題寫一篇作文，題目自擬，表達自己的真情實感。不少于
小學六年級語文上冊期末試題參考答案
一、學會聆聽：
1、人類的語言 作比較 舉例子 2、概括 具體
3、人類會說話、會走路 、吃熟食 二、精彩回放：略 三、慧眼識真：
1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才藝展示：略
五、閱讀與思考：
(一) 1、略
2、表明作者又驚又喜，對這場雪的贊嘆。
3、先概括后具體 靜態(tài)和動態(tài)描寫相結(jié)合 重疊詞的運用 運用比喻的修辭手法等 4、(1)b (2)b 5、略 (二) 1、略
2、答案不唯一，答出“老師對小道格拉斯的幫助和關(guān)愛”即可。 3、不但……而且
4、插敘 點明中心 5、盡自己所能給予別人 6、略 六、略
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