八年級上第二次測試語文試卷
八年級上第二次測試語文試卷
在考試即將到來之際，學生們你們準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的浙江海寧第一中學八年級上第二次測試語文試卷以供大家閱讀。
浙江海寧第一中學八年級上第二次測試語文試卷
其他
根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
在八年級的課文中，我感受到了“愛”這種博大的感情，從而陶yě 了自己的情操：魯迅先生在文字中qǐ 愿仁厚黑暗的地母永安阿長的魂靈，朱自清先生在文字中回憶suǒ 屑往事懷念父親的背影，楊絳先生在文字中表達對老王的愧zuò 之情……
選擇題
下列選項中加點詞意義全部正確的一項是( )。(2分)
A.或王命急宣(有時)尋(尋找)病終
B.僅(只)如銀線未復有能與(欣賞)其奇者
C.仍憐(可憐)故鄉(xiāng)水湖中焉得更(還)有此人
D.湖中人鳥聲俱絕(消失)尋向所志(做標記)
現(xiàn)代文閱讀
植物不失眠(9分)
?、僦参镆惨X。合歡樹的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來，它們很快就會入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個個小球兒。
?、诨▋翰粍谧?，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X呢?
③一百多年前，英國生物學家達爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對69種植物的夜間活動進行了長期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。
④20世紀60年代，科學家們印證了達爾文的觀點。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護自己，當遭遇狂風驟雨時，葉片也會逐漸合攏，以防葉片受到暴風雨的摧殘。美國科學家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測針在夜間測量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結(jié)論出來了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長速度較快，比不睡眠的植物具有更強的生存競爭能力?？茖W家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時至下午2時，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強它們的抗旱能力。
?、葜参镆惨粯?，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度;白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時候會受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會受到任何影響，到了該睡覺的時間，無論出現(xiàn)什么情況它們都能準時入睡。第二天再見時，一準兒是神采奕奕，精神抖擻。
【小題1】文章第②段有什么作用?(3分)
【小題2】現(xiàn)代科學家與達爾文對植物睡眠的原因分別如何解說?(2分)
【小題3】第⑤段中劃線句有什么表達效果?(2分)
【小題4】下列表述不符合原文意思的一項是( )(2分)
A.植物也會睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花朵睡眠。
B.夜間氣溫低，容易產(chǎn)生露水，而葉片上如果積滿了露水，葉片更容易受到傷害。
C.在夜晚，不同植物的葉子溫度存在著微小的差異，這種差異是由植物是否進入睡眠而造成的。
D.有些植物還會“午休”，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增強它們的抗旱能力。
爬樹的男孩(11分)
尼古拉斯·保羅(英國)
在夜深人靜的時候，偷偷爬上那棵猴面包樹，這是拉瓦一天中最期待的時光?？上?，美好的時光總是短暫的。僅僅只是兩三分鐘，耳邊便會響起一聲熟悉的口哨聲，有人來了，他必須以最快的速度回到營房。
“看到了什么?”剛剛躺下，安德烈便拖著瘸腿湊過來問道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那個吹口哨的人。兩人約定，拉瓦每天爬上樹冠看看周圍，看看遠方，下來之后再把看到的新鮮事兒告訴放風人，也就是安德烈。三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因為嚴厲的禁錮而自殺，他們卻因為那棵猴面包樹而充滿希望。
“我們就要自由了，等著吧!”
安德烈一雙粗糙的手在拉瓦頭上撫摸，要不是因為拉瓦是黑人，連安德烈自己都會覺得眼前熟睡的少年就是自己的兒子。當然，拉瓦是不會明白安德烈的心情的，更不會想到，安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜。他并不是困在集中營，而是肩負特別使命潛伏在這片草原深處進行偵探。
那棵猴面包樹就像一個夢想，它恰好坐落在集中營的中央。白天的時候，很多納粹士兵坐在樹底下休息，恨得拉瓦牙癢癢。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬于自己。
可惜，連安德烈也沒想到，夢想會突然破碎。那天晚上，他吹了好幾次口哨，可拉瓦就是不肯下來，直到聽到一陣急促的腳步聲奔來，他知道，出事了。
拉瓦畢竟是個孩子，熬不住接二連三的酷刑，便一股腦兒地全說了出來。[甲]但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來。
本以為必死無疑，卻沒想到生機猶在。半個月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。因為安德烈提供的精確信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營安全解放。
安德烈傷得很重，但令隨軍醫(yī)護人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個黑人男孩。毫無疑問，這個男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都沒有離開他的“搭檔”。盡管醫(yī)生開玩笑地跟他解釋：“只要掛上水(打吊針)，一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。
當遠處的炮聲逐漸平息，安德烈終于睜開了眼睛。可是，拉瓦卻不見了，幾個醫(yī)生都非常好奇地詢問安德烈，那個黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。[乙]安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。
在安德烈的帶領(lǐng)下，一行醫(yī)生再次來到集中營。順著安德烈的手指，他們看到，那棵猴面包樹的半個樹冠已經(jīng)不見了，樹葉也是稀稀拉拉。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。
但這跟拉瓦有什么關(guān)系?隨行醫(yī)生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹干后便露出了一個腦袋。他手里正拿著一個醫(yī)院的吊瓶，準備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風了，而是拖著腿往前奔去，也不知是為了那棵樹，還是樹后的男孩。
【小題1】根據(jù)你對故事情節(jié)的理解，在下列橫線上寫出與人物有關(guān)的內(nèi)容。(2分)
?、爬呃?。
?、瓢驳铝依?。
【小題2】品讀劃線句子，探究括號中的問題。(4分)
?、臶甲]但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來。
[乙]安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。
(甲、乙兩句中加點處有什么不同的表達效果?)
?、瓢雮€月后，盟軍終于發(fā)起了大反攻。
(“終于”一詞與前文哪些內(nèi)容相呼應(yīng)?)
【小題3】文中寫道：“拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。”請結(jié)合語境，揣摩拉瓦此時的心理活動。(2分)
【小題4】猴面包樹在小說中有哪些作用?請聯(lián)系全文，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(3分)
文言文閱讀
記承天寺夜游(9分)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【小題1】解釋下列加點的詞的意思。(4分)
?、判廊黄鹦?⑵念無與為樂者
⑶懷民亦未寢 ⑷但少閑人如吾兩人者耳
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
【小題3】如何理解文章結(jié)尾的“閑人”一詞?(2分)
祁黃羊去私(9分)
晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之?”祁黃羊?qū)υ唬?ldquo;解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，國人稱善焉。
居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之?”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，國人稱善焉。
孔子聞之曰：“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣。”
(節(jié)選自《呂氏春秋》)
【小題1】給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。(限斷三處)(3分)
善 哉 祁 黃 羊 之 論 也 外 舉 不 避 仇 內(nèi) 舉 不 避 子
【小題2】解釋下列句中加點的詞。(4分)
?、牌湔l可而為之 ⑵解狐非子之仇邪
?、蔷佑虚g ⑷祁黃羊可謂公矣。
【小題3】結(jié)合選文，分析“國人稱善”的原因。(2分)
詩歌鑒賞
過山農(nóng)家(4分)
【唐】顧況
板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。
莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。
注：嗔(chēn)：嫌怨。
【小題1】請比較分析一二句中的“泉聲”和“雞鳴”的作用。(2分)
【小題2】后兩句詩中的“莫嗔”、“卻喜”，反映出山農(nóng)怎樣的心情?(2分)
名著導讀
名著閱讀。(從3小題中任選2題作答)(4分)
【小題1】從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上，他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書上的人物形象中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛……
語段⑴選自小說 ，“他”是作者 真實生活的寫照
【小題2】這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的誰呢，有那么冷?
語段⑵中的“他”是 (名字)。作者寫此文表達對“他” 的感情。
【小題3】兩壺熱茶喝下去，他心里安靜了些。茶由口中進去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。
語段⑶中描寫的“他”是 ，“他”的最大的夢想是 。
默寫
古詩文名句默寫。(8分)
?、庞瑾殣凵徶鲇倌喽蝗荆?。
?、?，林空鹿飲溪。
⑶《歸園田居》中 ， 。表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實中失去自我。
?、取抖汕G門送別》中借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句：
?、烧垖懗鍪惆l(fā)作者愛國情懷的古詩文名句： ， 。
作文
閱讀下面文字，按要求作文。(40分)
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契科夫小說中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”這兩句寓有深意的銘文，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請根據(jù)材料，自選角度、自擬題目，寫一篇文章。
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事，要突出自己的體驗和感悟。
?、谠姼璩?，文體不限，字數(shù)不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
看了"八年級上第二次測試語文試卷"的人還看：