初二上第二次單元測(cè)試語(yǔ)文試卷
在我們的學(xué)習(xí)生活中，考試試卷的練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷!下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的江蘇啟東南苑中學(xué)初二上第二次單元測(cè)試語(yǔ)文試卷，希望能夠幫助到你!
江蘇啟東南苑中學(xué)初二上第二次單元測(cè)試語(yǔ)文試卷
選擇題
下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。
B從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。
C回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。
D西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來(lái)，領(lǐng)略秀美的湖光山色。
下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2分)
A.一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)?看哪些書(shū)?在某種意義上說(shuō)，決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
B.把脾氣拿出來(lái)，那叫本能;把脾氣壓回去，才叫本事。
C.山海關(guān)，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!
D.大會(huì)的口號(hào)是——團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇文章，完成后面問(wèn)題。(14分)
逼來(lái)的春天
馮驥才
那時(shí),大地依然一派毫無(wú)松動(dòng)的嚴(yán)冬景象,土地堅(jiān)硬,樹(shù)枝全抽搐著,害病似的打著冷戰(zhàn);雀兒們曬太陽(yáng)時(shí),羽毛乍開(kāi)好像絨球,緊擠一起,彼此借著體溫。你呢,面頰和耳朵邊兒像要凍裂那樣的疼痛……然而,你那凍得通紅的鼻尖,迎著冷冽的風(fēng),卻忽然聞到了春天的氣味!
春天最先是聞到的。
可是,當(dāng)你用力再去吸吮這空氣時(shí),這氣味竟又沒(méi)了!你準(zhǔn)會(huì)懷疑它不過(guò)是瞬間的錯(cuò)覺(jué)罷了。春天還被遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔絕在地平線之外吧。
但最先來(lái)到人間的春意,總是被雄踞大地的嚴(yán)冬所拒絕、所稀釋、所泯滅。正因?yàn)檫@樣,每逢這春之將至的日子,人們總會(huì)格外的興奮、敏感和好奇。
如果你有這樣的機(jī)會(huì)多好?天天來(lái)到這小湖邊,你就能親眼看到冬天究竟怎樣退去,春天怎樣到來(lái),大自然究竟怎樣完成這一年一度起死回生的最奇妙和最偉大的過(guò)渡。
但開(kāi)始時(shí),每瞧它一眼,都會(huì)換來(lái)絕望。這小湖干脆就是整整一塊巨大無(wú)比的冰,牢牢實(shí)實(shí),堅(jiān)不可摧;它一直凍到湖底了吧?魚(yú)兒全死了吧?灰白色的冰面在陽(yáng)光反射里光芒刺目;小鳥(niǎo)從不敢在這寒氣逼人的冰面上站一站。
然而,一天,一大片冰面竟像沉船那樣陷落下去,剛剛從裂開(kāi)的冰洞里露出的湖水,漆黑又明亮,使你想起一雙因?yàn)閻?ài)你而無(wú)限深邃又默默的眼睛。
這坍塌的冰洞是個(gè)奇跡,盡管寒潮來(lái)臨,水面重新結(jié)冰,但在白日陽(yáng)光的照耀下又很快地融化和洞開(kāi)。冬的傷口再也難以愈合。
冬天與春天的界限是冰的瓦解。
冰的坍塌不是冬的風(fēng)景,而是隱形的春所創(chuàng)造的第一幅壯麗的圖畫(huà)。
隨后湖面中間閃現(xiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕,不等你確認(rèn)它的原因和走向,居然又發(fā)現(xiàn)幾條粗壯的裂痕從斜刺里交叉過(guò)來(lái)。跟著,另一處湖面,冰層又坍塌下去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……某一天,你來(lái)到湖邊,會(huì)止不住出聲地驚叫起來(lái),巨冰已經(jīng)裂開(kāi)!黑黑的湖水像打開(kāi)兩扇沉重的大門,把一分為二的巨冰推向兩旁,終于袒露出自己闊大、光滑而迷人的胸膛……
那些在冰層下憋悶了長(zhǎng)長(zhǎng)一冬的大魚(yú),它們時(shí)而激情難耐,猛地蹦出水面,在陽(yáng)光下銀光閃爍打個(gè)“挺兒”,“嘩啦”落入水中。你會(huì)深深感到,春天不是由遠(yuǎn)方來(lái)到眼前,不是由天外來(lái)到人間。它原是深藏在萬(wàn)物的生命之中的,它是從生命深處爆發(fā)出來(lái)的,它是生的欲望、生的能源與生的激情。它永遠(yuǎn)是死亡的背面。唯此,春天才是不可遏制的。它把酷烈的嚴(yán)冬作為自己的序曲,不管這序曲多么漫長(zhǎng)。
追逐著凜冽的朔風(fēng)的尾巴,總是明媚的春光。那封閉大地的白雪下邊是什么?你揮動(dòng)掃帚,掃去白雪,一準(zhǔn)是連天的醉人的綠意……你眼前終于出現(xiàn)這般景象：寬展的湖面上到處浮動(dòng)著大大小小的冰塊。這些冬的殘骸被解脫出來(lái)的湖水戲弄著，今兒推到湖這邊兒，明日又推到湖那邊兒。早來(lái)的候鳥(niǎo)常常一群群落在浮冰上，像乘載游船，欣賞著日漸稀薄的冬意。這些浮冰不會(huì)馬上消失，有時(shí)還會(huì)和一場(chǎng)春寒凍結(jié)一起，霸道地凌駕湖上，重溫昔日威嚴(yán)的夢(mèng)。然而，春天的湖水既自信又有耐性，有信心才有耐性。
它在這浮冰四周，揚(yáng)起小小的浪頭，好似許許多多溫和而透明的小舌頭，去舔弄著這些漸軟漸松漸小的冰塊……最后,整個(gè)湖中只剩下一塊肥皂大小的冰片了,湖水反而不急于吞沒(méi)它,而是把它托舉在浪波之上,搖搖晃晃,一起一伏,展示著嚴(yán)冬最終的悲哀、無(wú)助和無(wú)可奈何……終于,它消失了。冬,頓時(shí)也消失于天地間。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),湖水并不黝黑,而是湛藍(lán)湛藍(lán)。它和天空有著一樣的顏色。
天空是永遠(yuǎn)寧?kù)o的湖水,湖水是永難平靜的天空。
春天一旦跨到地平線這邊來(lái),大地便換了一番風(fēng)景。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息,就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的,這是生命本身的氣息。大自然囚禁了整整一冬的生命,要重新開(kāi)始新的一輪競(jìng)爭(zhēng)了。而它們,這些碧綠的針尖一般的葦芽,不僅叫你看到了嶄新的生命,還叫你深刻地感受到生命的銳氣、堅(jiān)韌、迫切,還有生命和春的必然。
【小題1】“天天來(lái)到這小湖邊,你就能親眼看到冬天究竟怎樣退去，春天怎樣到來(lái)”,在作者的筆下,冬天是怎樣退去，春天是怎樣到來(lái)的呢?按照提示，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
堅(jiān)不可摧→____________ →___________→____________→____________→春回大地
【小題2】“它把酷烈的嚴(yán)冬作為自己的序曲，不管這序曲多么漫長(zhǎng)。”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意?(2分)
【小題3】如果把短文最后一個(gè)自然段中的“囚禁”、“競(jìng)爭(zhēng)”分別替換為“沉睡”、“蘇醒”，你認(rèn)為在表達(dá)效果上有何不同?(3分)
【小題4】閱讀文中“冰的坍塌不是冬的風(fēng)景,而是隱形的春所創(chuàng)造的第一幅壯麗的圖畫(huà)”一句，體會(huì)作者流露的感情。(2分)
【小題5】作者說(shuō)，春天是逼來(lái)的，什么力量把春天逼來(lái)的呢?請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶ā?3分)
閱讀《不容忽視的“鎘大米”》，完成后面問(wèn)題。(12分)
不容忽視的“鎘大米”
人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過(guò)4成大米鎘超標(biāo)”的報(bào)道，在“ 談食色變”的今天，更讓公眾群情激憤。
“鎘”究竟為何物?鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過(guò)廢水排入溝渠河流，再通過(guò)灌溉污染農(nóng)作物，水稻是典型的“受害作物”。
根據(jù)不同的攝取方式來(lái)衡量，鎘對(duì)人體健康有不同的影響。通過(guò)大米等食物攝取的，屬于“長(zhǎng)期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前，國(guó)際衛(wèi)生組織對(duì)鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于它對(duì)腎臟的危害程度建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個(gè)60公斤的人，每天不超過(guò)60微克。
這個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來(lái)源，除了米飯，還有其他食物和飲水。對(duì)于大米，我國(guó)的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。但這只是一個(gè)“控制標(biāo)準(zhǔn)”，并不意味著高于這個(gè)值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如說(shuō)，如果一個(gè)體重60公斤的人，每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的，但也超過(guò)了國(guó)際衛(wèi)生組織的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的——雖然它超標(biāo)了，但是總攝入量還沒(méi)有超過(guò)“安全線”。此外，我們還要吃其他食物，還要喝水，其中也可能含有鎘。對(duì)于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來(lái)說(shuō)，鎘的其他來(lái)源就更不能忽視。
長(zhǎng)期食用“鎘大米”或其他含鎘的東西，容易造成慢性鎘中毒。它的癥狀被命名為“痛痛病”，日本在幾十年前就注意到了它的存在。在日本的“鎘大米”地區(qū)，統(tǒng)計(jì)了近兩萬(wàn)名成人，出現(xiàn)了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性為主。目前，中國(guó)還沒(méi)有詳細(xì)的病例統(tǒng)計(jì)。根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。鎘會(huì)在腎臟中累積，最后導(dǎo)致腎衰竭，也會(huì)導(dǎo)致骨軟化和骨質(zhì)疏松。長(zhǎng)期接觸劑量是國(guó)際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘還可能會(huì)導(dǎo)致消化道的障礙。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，這種劑量的鎘還顯示了對(duì)生殖和發(fā)育系統(tǒng)的影響;對(duì)人類是否有同樣影響，還沒(méi)有可靠依據(jù)。
鎘中毒更大的麻煩在于它的長(zhǎng)期性，即使停止食用高鎘大米，腎衰癥狀依然會(huì)持續(xù)。
中國(guó)人主食米飯。“鎘大米”對(duì)國(guó)人的身體健康造成了很大的危害。根本的解決途徑還是治理工業(yè)污染，也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測(cè)大米以及飲水中的鎘含量，并且及時(shí)公布與處理。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化，減少對(duì)大米的依賴。此外，根據(jù)研究，鈣和維生素D缺乏的人群，對(duì)鎘過(guò)量也更加敏感。所以，保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D，可能有助于增強(qiáng)對(duì)鎘的抵抗力。
(摘自新浪網(wǎng)，有刪改)
【小題1】本文主要從哪些方面對(duì)“鎘大米”進(jìn)行了介紹? (3分)
【小題2】根據(jù)文章的介紹，請(qǐng)給“鎘大米”下定義。 (3分)
【小題3】文章里加橫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么? (3分)
根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。
【小題4】下列推論符合文章意思的一項(xiàng)是 ( ) (3分)
A.按照我國(guó)對(duì)大米的鎘含量標(biāo)準(zhǔn)，只要長(zhǎng)期食用鎘含量低于控制標(biāo)準(zhǔn)線以下的大米，就不會(huì)造成鎘中毒。
B.長(zhǎng)期接觸劑量為國(guó)際衛(wèi)生組織安全線3倍以上的鎘不僅可能導(dǎo)致消化道障礙，還會(huì)對(duì)人的生殖和發(fā)育系統(tǒng)有危害。
C.對(duì)中國(guó)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，預(yù)防 “鎘大米”危害的可行途徑有：要增加食譜的多樣化，減少對(duì)大米的依賴;保證食譜中有充足的鈣和維生素D。
D.中國(guó)人主食大米，只要停止食用高鎘大米，腎衰癥、骨軟化和骨質(zhì)疏松癥都會(huì)消失。
文言文閱讀
閱讀下面一段文言文，完成后面問(wèn)題。(12分)
梅花嶺記(節(jié)選)
(清)全祖望
順治二年乙酉四月，江都①圍急。督相史忠烈公②知?jiǎng)莶豢蔀椋T將而語(yǔ)之曰：“吾誓與城為殉，然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死，誰(shuí)為我臨期成此大節(jié)③者?”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書(shū)太夫人，譜汝諸孫中。”
二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭(zhēng)前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵④如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部⑤也。”被執(zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
【注】①今江蘇揚(yáng)州。②即史可法，明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié)——指到城破時(shí)將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節(jié)義。④即清兵。⑤史可法時(shí)任內(nèi)閣大學(xué)士，故自稱“閣部”。
【小題1】用斜線( / )給下面文言句子標(biāo)出朗讀停頓(每句標(biāo)一處)。(2分)
?、傥?尚 未 有 子
?、谀?以 衣 冠 葬 之
【小題2】寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
?、偌T將而語(yǔ)之曰( ) ②德威流涕( )
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(4分)
①忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”
②至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
【小題4】請(qǐng)結(jié)合文本分析史可法的性格特征。(4分)
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的古詩(shī)，完成后面兩小題。 (4分)
山 中 留 客 張旭
山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。
【小題1】首句中“弄”字有什么表達(dá)效果?(2分)
【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
默寫(xiě)
古詩(shī)句默寫(xiě)(6分)
?、?，夜泊秦淮近酒家。
②蕩胸生曾云， 。
?、劢锹暆M天秋色里，_____________________。
?、苌胶悠扑轱L(fēng)飄絮， 。
?、菁词股硖幚Ь?，我們也應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，攻堅(jiān)克難，表現(xiàn)出無(wú)所畏懼、積極進(jìn)取的樂(lè)觀精神，這可以用王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句來(lái)形容： __ ， __ 。
書(shū)寫(xiě)
根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(4分)
在生命的旅途中，來(lái)自四面八方的各種提醒，讓人感覺(jué)到無(wú)限的溫xīn( )。那是一雙雙關(guān)切的眼睛，注視著我們前行;那是一個(gè)個(gè)清晰的路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向。那是沮喪時(shí)的一絲慰jiè( )，是喧xiāo( )時(shí)的一份靜mì( )，是落寞時(shí)的一語(yǔ)問(wèn)詢，是迷茫中的一盞明燈……
作文
請(qǐng)以“幾分____________在心頭”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線處可以填寫(xiě)：“感動(dòng)”“愜意”“思念”“豪邁”“憂傷”“酸澀”……然后作文;
?、谖捏w不限(詩(shī)歌除外)，表達(dá)真情實(shí)感;
③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名;
?、懿簧儆?00字，書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀。
聽(tīng)力題
結(jié)合材料，綜合探究。(7分)
去年，我市舉行了“珠江村鎮(zhèn)銀行杯漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，最近我們又學(xué)習(xí)了專題《漢字》，為此我校初二某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“寫(xiě)好漢字，學(xué)好漢語(yǔ)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
【小題1】[活動(dòng)一 我主持]
如果你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白(不少于50字)。(3分)
【小題2】[活動(dòng)二 說(shuō)看法]
流行在網(wǎng)絡(luò)上的“囧”字，引起了一些爭(zhēng)議。有人認(rèn)為應(yīng)該尊重漢字，用來(lái)惡搞不雅，有損中華民族文化的厚重感;也有人認(rèn)為關(guān)注“囧”這樣的生僻宇，有利于漢字文化的傳播。你同意哪一種說(shuō)法?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分)
【小題3】 [活動(dòng)三 探究竟]
下面是幾則來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的評(píng)論，請(qǐng)你寫(xiě)出探究的結(jié)論。(2分)
材料一 某網(wǎng)友感嘆道：“看了幾期《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，再也不能說(shuō)自己語(yǔ)文功底好，感覺(jué)自己己經(jīng)不是中國(guó)人了，居然有這么多的漢字不認(rèn)識(shí)。還是應(yīng)該活到老，學(xué)到老。”
材料二 南京師范大學(xué)教授郁波表示，漢字特別依賴于它的書(shū)寫(xiě)情感，不書(shū)寫(xiě)就會(huì)造成提筆忘字，就會(huì)導(dǎo)致情感的淡化。
材料三 漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目讓觀眾開(kāi)始正視“提筆忘字”的“現(xiàn)代病”。在鍵盤打字當(dāng)?shù)赖慕裉?，重拾漢字書(shū)寫(xiě)顯得難能可貴。不少家長(zhǎng)和孩子一起觀看節(jié)目，發(fā)現(xiàn)許多熟悉的漢字，不僅不會(huì)寫(xiě)，還把讀音弄錯(cuò)了。
看了"初二上第二次單元測(cè)試語(yǔ)文試卷"的人還看：
1.2015年初二上冊(cè)語(yǔ)文聯(lián)考試題及答案