語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題及答案
語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題及答案
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語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題
一、基礎(chǔ)提升。
1.看拼音寫詞語。
jù shuō ɡuì zhe fèi ténɡ pú tao
( ) ( ) ( ) ( )
fēnɡ háo lànɡ hǒu huǎnɡ huǎnɡ hū hū
( ) ( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來。
(1)從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶(mèn mēn)雷滾動(dòng)。
這悶(mèn mēn)熱的天氣,讓人喘不過氣來。
(2)東虹(hóng jiàng)日出西虹雨。
貝殼上還有海上長虹(hóng jiàng)的顏色。
(3)接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模(mú mó)一樣。
科技館里有一架飛機(jī)模(mú mó)型。
3.辨字組詞。
4.按要求寫句子。
(1)桃花在枝頭隨風(fēng)搖動(dòng)。(改寫成擬人句)
(2)大風(fēng)把樹刮倒了。(改寫成“被”字句)
(3)天上的火燒云很美麗。(改寫成感嘆句)
(4)遠(yuǎn)處傳來響聲。(擴(kuò)寫句子)
(5)我每天都要聽廣播和電視。(修改病句)
(6)八月濤聲吼地來, 。
須臾卻入海門去, 。(補(bǔ)充詩句)
二、閱讀天地。
(一)課內(nèi)閱讀。
這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒 的,一會(huì)兒 的,一會(huì)兒 ,一會(huì)兒 ?！ ⅰ ?、 ,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
1.片段選自《 》。
2.按原文填空。
3.這一段是對(duì)火燒云 的描寫,作者采用了 、 的修辭手法。
4.寫出ABB式(不能與填空重復(fù))的詞語。
(二)課外閱讀。
廬山的景色十分秀麗,尤其是變幻無常的云霧,更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道,常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷,它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。
1.選擇合適的標(biāo)題寫在文前橫線上。
A.廬山 B.廬山的云
C.廬山的霧 D.廬山的云霧
2.表示廬山云霧姿態(tài)多的詞語是 ,表示云霧變化快的詞語是 。
3.“千姿百態(tài)”的近義詞是 。
4.第2、3自然段分別圍繞哪一句寫的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo; ”畫出。
5.結(jié)合上下文理解“流連忘返”的意思。
三、習(xí)作樂園。
結(jié)合自己“我們都是推廣普通話的宣傳員”活動(dòng)情況,寫一篇周記。要求按照周記的格式去寫,把活動(dòng)的過程寫清楚。注意寫出活動(dòng)后的收獲及感受,不少于400字。
語文S版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題答案
一、1.據(jù)說 跪著 沸騰 葡萄 風(fēng)號(hào)浪吼 恍恍惚惚
2. (1)mèn mēn (2)jiàng hóng (3)mú mó
3.略
4. (1)桃花在枝頭隨風(fēng)跳起了歡快的舞蹈。
(2)樹被大風(fēng)刮倒了。
(3)天上的火燒云真是太美麗啦!
(4)過了一會(huì)兒,遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲。
(5)我每天都要聽廣播。
(6)頭高數(shù)丈觸山回 卷起沙堆似雪堆
二、(一)1.火燒云
2.紅彤彤 金燦燦 半紫半黃 半灰半百合色 葡萄灰 梨黃 茄子紫
3.顏色 排比 擬物
4.綠油油 紅艷艷(答案不唯一)
(二)1.D
2.千姿百態(tài) 瞬息萬變
3.姿態(tài)萬千
4.廬山的云霧千姿百態(tài)?！]山的云霧瞬息萬變。
5.神奇、美麗的廬山讓人們留戀得忘記了回去。
三、略
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