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吉林版四年級語文上冊第三單元提升測試題及答案

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吉林版四年級語文上冊第三單元提升測試題及答案

  在學(xué)生們的復(fù)習(xí)過程中,學(xué)生要做好哪些測試卷的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的吉林版四年級語文上冊第三單元提升測試題,歡迎閱讀!

  吉林版四年級語文上冊第三單元提升測試題

  一、積累展示。

  1.看拼音,寫詞語。

  nián líng(    )  zuǐ chún(    )  kuà jìn(    )

  shuāi jiāo(    ) jìng mù(    )  fù shù(    )

  cōng míng(    )  jiào shì(    )  cā xǐ(    )

  fěn bǐ(    )  cǎi hóng(    )  fèng xiàn(    )

  一fù(  )手套

  2.辨字組詞。

  3.按要求寫句子。

  (1)我當(dāng)過少先隊(duì)員?!∥易鲞^花匠。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)

  (2)這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕地?fù)崦业念^。(縮句)

  (3)這八個(gè)字仿佛一束陽光射進(jìn)我的心田。 (仿寫比喻句)

  (4)我把老師的話重復(fù)了一遍。(改成“被”字句)

  二、開心閱讀。

  (一)課內(nèi)閱讀。

  長大后我就成了你(節(jié)選)

  長大后我就成了你,

  才知道那支粉筆畫出的是彩虹,

  灑下的是汗滴。

  長大后我就成了你,

  才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,

  奉獻(xiàn)的是自己。

  1.聯(lián)系上下文,理解“彩虹”在文中是什么意思。

  2.讀短文,想想文中的“舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”該怎樣理解?

  3.讀了短文之后,你想對老師說點(diǎn)什么?

  (二)課外閱讀。

  我 的 老 師

  老師是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂地成長著。在那么多老師中,給我印象最深的是教了我們快兩年的張老師。

  她個(gè)子不高,不胖不瘦,白皙的臉上有一雙水汪汪的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一張不大也不小的嘴巴。她給了我們知識,給了我們快樂。

  記得有一次,我們班的一位同學(xué)吐了一地,正在給我們講練習(xí)題的張老師看見了,忙跑過去問長問短,她一會兒跑到辦公室聯(lián)系家長,一會兒又叫同學(xué)去找土。因?yàn)榧议L的手機(jī)打不通,張老師像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張老師看到那位同學(xué)實(shí)在難受,就對她說:“你家住哪兒,我?guī)慊厝ァ?rdquo;說著,便背起那位同學(xué)走了。

  還有一次,張老師患了感冒,校長批準(zhǔn)她休息。上課了,教數(shù)學(xué)的劉老師讓我們抄題,剛說完,張老師邁著沉重的步子走過來。“張老師,校長不是準(zhǔn)了你的假嗎?”劉老師驚訝地問。“我怕誤了學(xué)生們的課。”同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著張老師,流下了感動的淚。

  我覺得,師愛如母。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)張老師那顆慈母般的心。

  1.用“  ”畫出文中的一句比喻句,這句話是把    比作    。

  2.短文是圍繞哪句話來寫的?

  3.讀了短文,你想對自己的老師說點(diǎn)什么?

  三、雛鷹展翅。

  在這幾年的小學(xué)生活中,你每天都要和老師打交道,請以“我的老師”為題,寫一寫自己最喜歡的老師吧。

  吉林版四年級語文上冊第三單元提升測試題參考答案

  一、1.年齡 嘴唇 跨進(jìn) 摔跤 敬慕 復(fù)述 聰明 教室 擦洗 粉筆 彩虹 奉獻(xiàn) 副

  2.跨進(jìn) 夸張 挺拔 蜻蜓 教室 精致 奉獻(xiàn) 演奏

  3.(1)我不僅當(dāng)過少先隊(duì)員,還做過花匠。(2)老師撫摸著頭。(3)小妹妹的笑聲仿佛銀鈴一般在我耳邊響起。(4)老師的話被我重復(fù)了一遍。

  二、(一)1.“彩虹”指學(xué)生心中美好的憧憬和遠(yuǎn)大的理想。

  2.老師用自己的青春為別人的成長鋪平了道路,為別人以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和人格基礎(chǔ),但是自己的青春年華卻隨著時(shí)間的流逝而不復(fù)存在了。

  3.謝謝您,敬愛的老師。我會努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)您深厚的師恩。

  (二)1.老師是人類靈魂的工程師。 老師 工程師

  2.在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂地成長著。

  3.老師,您太辛苦了!為了我們的健康成長,您付出了太多。我愛您,親愛的老師!

  三、略
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