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鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題及答案

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鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題及答案

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,考試試卷的練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式,我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷!下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題,希望能夠幫助到你!

  鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題

  一、看拼音,寫詞語(yǔ)。

  pēi tāi(   )  bó hǎi(   )

  yí hàn(   ) qīnɡ yínɡ(   )

  fán zhí(   )  tiān fù(   )

  qī hēi(   )  lián mǐn(   )

  二、給多音字組詞。

  三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

  (   )的翅膀  (   )的生活

  (   )的問題  (   )的湖面

  (   )地觀察  (   )地躍起

  (   )地走動(dòng)  (   )地奔跑

  四、選詞填空。

  期望 渴望 盼望 癡迷 著迷 迷戀

  我(   )弄明白,人究竟是怎么來(lái)的,我想得是那樣(   ),以至于從河里抓到一條鳊魚,我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)。

  五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

  (  )(  )成風(fēng) 熟能(  )(  )

  平(  )靜(  ) (  )(  )不安

  隨(  )所(  ) 全(  )貫(  )

  六、按要求寫句子。

  1.我常常趴在墻角或路邊仔細(xì)觀察螞蟻的活動(dòng)。(縮句)

  2.這深深的藍(lán)色令人肅然起敬。(改為反問句)

  3.螞蟻有了家。(擴(kuò)寫句子)

  4.這只瓶子不透氣?!∥浵伇粣炈懒?。(加上關(guān)聯(lián)詞,連成一句話)

  七、課文精彩回顧。(14分)

  1.渤海的顏色令人覺得_____________,_____________,_____________,讓人愿意_____________。

  2.我的身體是那樣_____________,那樣_____________,_____________,憑著雙臂_____________和雙腿_____________,_____________想去哪里,就能_____________哪里。

  3.對(duì)它們來(lái)說,沒有什么比_____________的生活更為可貴。

  4.它山之石,_____________ 。

  5.吾生也有涯, 。

  八、課內(nèi)閱讀。

  “費(fèi)奧多羅夫……你立刻從教室里出去!”我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到,老師誤解了我的笑聲,以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說自己3年前就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論,他們還不笑塌了房頂!不過,被轟出教室,站在外面,我倒想出了一條自我安慰的理由,我明白了——世界上所有重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),都不是那么順利的。

  1.找出理解不正確的一項(xiàng)。

  “我”的臉漲得通紅的原因是(  )

  A.老師當(dāng)著同學(xué)們的面把“我”轟出教室。

  B.“我”為自己的發(fā)現(xiàn)興奮得臉發(fā)紅。

  C.老師誤解“我”的笑聲,以為“我”的笑不懷好意。

  2.“幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說自己3年前就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論,他們還不笑塌了房頂!”這句話是對(duì)_____________進(jìn)行了夸張描寫。說明_____________。

  3.作者自我安慰的理由是_____________,他之所以這樣安慰自己,是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了_____________,卻被老師_____________。這就像一些偉大的科學(xué)家,為了他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)而付出慘重的代價(jià)一樣。

  九、課外閱讀。

  小發(fā)明家的節(jié)能水壺

  盧瀚蕤(ruí)在他10歲時(shí)發(fā)明了節(jié)能水壺。他是怎樣發(fā)明的呢?用水壺在天然氣爐子上燒水時(shí),人站在爐子邊就能感覺到火焰燃燒的熱量(liáng liàng),這說明天然氣的能量有所流失,能量并沒有得到充分利用。怎樣最大限度地利用能源?當(dāng)時(shí)還在讀小學(xué)的盧瀚蕤開始了認(rèn)真的思考。課堂上以及平時(shí)所看書籍上的知識(shí)告訴他,提高水壺?zé)?lǜ shuài)的最好辦法是增大水壺底部的受熱面積,并且防止熱量從周圍散(sàn sǎn)失。為此,他在水壺底部加了一個(gè)罩子,把火苗“罩”起來(lái),不讓熱量跑掉;把水壺的底部改成了凹進(jìn)去的圓柱體,使壺的受熱面積增大。在這樣的改裝之后,水壺在底部直徑不變的情況下,受熱面積凈增2倍左右。實(shí)驗(yàn)對(duì)比顯示,盧瀚蕤設(shè)計(jì)的節(jié)能水壺?zé)侍岣吡?0%左右。

  1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“  ”。

  2.寫出下列詞的近義詞。

  發(fā)明—(   )  流失—(   )

  思考—(   )  改裝—(   )

  3.盧瀚蕤是怎樣提高水壺?zé)实?

  4.你覺得盧瀚蕤是個(gè)怎樣的孩子?

  十、習(xí)作。(30分)

  童年,你做過什么有趣的事嗎?請(qǐng)你將其中的一件有趣的事寫下來(lái),題目自擬。

  鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升測(cè)試題參考答案

  一、胚胎 渤?!∵z憾 輕盈 繁殖 天賦 漆黑 憐憫

  三、美麗 自由 奇妙 清澈 仔細(xì) 輕輕 緩慢 驚惶不安

  四、渴望 癡迷

  五、運(yùn)斤 生巧 心 氣 驚惶 心 欲 神 注

  六、1.我觀察螞蟻的活動(dòng)。

  2.這深深的藍(lán)色難道不令人肅然起敬嗎?

  3.一群可愛的螞蟻終于有了家。

  4.因?yàn)檫@只瓶子不透氣,所以螞蟻被悶死了。

  七、1.溫暖 親切 隨和 接近

  2.輕盈 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 舒展 彈動(dòng) 似乎 飛到

  3.自由 4.可以攻玉  5.而知也無(wú)涯

  八、1.C 2.同學(xué)們的反應(yīng) 同學(xué)們對(duì)“我”的不理解

  3.世界上所有重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),都不是那么順利的 胚胎發(fā)育的規(guī)律 誤解并處罰

  九、1.liàng lǜ sàn 2.創(chuàng)造 散失 思索 改造

  3.他在水壺底部加了一個(gè)罩子,把火苗“罩”起來(lái),不讓熱量跑掉;把水壺底部改成了凹進(jìn)去的圓柱體,使水壺的受熱面積增大?!?.他是一個(gè)善于動(dòng)腦思考、善于動(dòng)手創(chuàng)造的孩子。

  十、略
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