人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第二單元綜合測(cè)試題及答案(2)
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第二單元綜合測(cè)試題及答案
24、下列各項(xiàng)分析不確切的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;這一句主要闡述的是學(xué)習(xí)態(tài)度，指出要虛心向一切人學(xué)習(xí)。
B.“人不知而不慍，不亦君子乎?”用反問(wèn)的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)知識(shí)不在于讓別人了解，而在于提高自己。 C.“知之為知之，不知為不知”闡述的是做學(xué)問(wèn)不能不懂裝懂。
D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在今天仍值得我們學(xué)習(xí)、借鑒，它啟示人們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該虛心好學(xué)。
25、指出下列句子中的“而”表轉(zhuǎn)折用法的一項(xiàng)是( )(3 分)
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.溫故而知新 C.擇其善者而從之 D.人不知而不慍[
(三)囫圇吞棗(11分)
客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒。”一呆弟子思久之，曰：“我含梨則嚼而不咽，不傷我之脾;我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒。”狎者曰：“你真是混淪吞卻一個(gè)棗也。”
26、解釋句中劃線詞。(4分)
梨益齒而損脾( ) 狎者曰( ) 我含梨則嚼而不咽( ) 不傷我之脾( )
27、翻譯句子(2分)
你真是混淪吞卻一個(gè)棗也。
28、囫圇吞棗的比喻意義是什么?(2分)
29、除了囫圇吞棗的學(xué)習(xí)態(tài)度外，還有不求甚解、淺嘗輒止的學(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)該批評(píng)和改正。請(qǐng)談?wù)務(wù)_的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么。(3分)
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第二單元綜合測(cè)試題答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1、躪 詛 咒 寥 猝 jué jiàng diàn lán jiǎo
2、①孔子和他的弟子言行，20儒;丘陵 仲尼，春秋，思想，教育
?、趯W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
?、矍鷱酵ㄓ奶?/p>
④隨風(fēng)直到夜色郎西
?、?已所不欲，勿施于人 3、 A 4、 C 5、A 6、略 7、略
二、現(xiàn)代文閱讀
(一) 8、自我犧牲、奉獻(xiàn)人類、心系社會(huì)……
9、“墮落”原義是淪落、流落。在文中的意思是流落到惡劣的環(huán)境里。行道樹(shù)離開(kāi)了森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了。
10、神圣的事 業(yè)必須以自我犧牲為代價(jià)，從個(gè)人利益角度講。這便是“痛苦”。痛苦的磨練使奉獻(xiàn)者具備了以苦為樂(lè)的品質(zhì)，這便是“深沉”。
11、甘愿自我犧牲，以苦為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。12、略
(二)13、D、A 14、成百上千把跳躍飛舞的刀，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出梨農(nóng)的砍樹(shù)技藝的嫻熟和姿態(tài)的優(yōu)美。 15、謎：三月三奶奶砍棗樹(shù) 底：儲(chǔ)存養(yǎng)料， 以利結(jié)果。
16、我被深深地震撼了：樹(shù)是這樣，人又何嘗不是如此呢? 17、醞釀 18、C
三、文言文閱讀
(一)詩(shī)詞賞讀19、東晉 田園 王言律 不要在污濁的現(xiàn)實(shí)世界 中失去自我
20、D
(二)21、(1)感到迷茫而無(wú)所適從 (2)通“智”，聰明 (3)生氣發(fā)怒
(4)教導(dǎo)
22、選擇他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他的缺點(diǎn)拿來(lái)對(duì)照自己，如果自己也有，就改正它。
23、關(guān)于學(xué)習(xí)方法，“感受”略 24、D 25、D
(三) 26、利益;好處;好戲弄?jiǎng)e人;卻;助詞;的
27、你真是囫圇吞掉一個(gè)棗啊
28、比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對(duì)所學(xué)的并不理解。
29、略
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