初一上冊語文隨堂練習(xí)試卷
初一上冊語文隨堂練習(xí)試卷
在平時(shí)做一份良好的檢測題能有效的檢查出你對知識的掌握程度!至于，在考前要如何做練習(xí)呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來做份初一上冊語文隨堂練習(xí)試卷，希望對大家有幫助!
初一上冊語文隨堂練習(xí)試卷
一、語文知識積累(本大題含1—6小題，其中1—6小題為選擇題，每小題3分。第7小題2分，第8小題每空1分，共30分)
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.綻開(zhàn) 分歧(qí) 臉頰(xiá) 形影不離(yǐng) ....
B.應(yīng)和(hâ) 悶熱(mēn) 寒顫(zhàn) 繁花嫩葉(nân) ....
C.貯蓄(chǔ) 剎那(chà) 感慨(kǎi) 鴉雀無聲(yā) ....
D.模樣(mï) 侍弄(shì) 綽號(chuî) 花團(tuán)錦簇(cù) ....
2、 下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是( )
A、并蒂 疲倦不堪 自做主張 小心翼翼
B、清冽 洗耳恭聽 自相矛盾 頭暈?zāi)快?/p>
C、急躁 鴉雀無聲 翻來復(fù)去 截然不同
D、訣別 得意揚(yáng)揚(yáng) 混為一談 不求甚解
3、下列句子中的加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.公安人員根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。 ....
B.您一直是我們這里的領(lǐng)導(dǎo)，您有什么看法請說，我們洗耳恭聽。 .....
C.經(jīng)過大家一番苦心孤詣的勸說，他終于答應(yīng)參加這次活動(dòng)了。 ....
D.這道題我一直弄不明白，直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才恍然大悟。 .....
4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A、人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略了自己擁有了什么。
B、開展“無煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。
C、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。
D、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。
5、下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A.《再塑生命的人》寫的是海倫•凱勒的啟蒙老師莎莉文小姐。海倫•凱勒曾榮獲“總統(tǒng)自由勛章”。
B.曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人，詩風(fēng)豪放，如代表作《觀滄?！贰洱旊m壽》。
C.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子整理編寫的。
D.泰戈?duì)柺怯《戎膶W(xué)家，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
6、為引導(dǎo)同學(xué)們對生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不合適作為選題的一項(xiàng)是( )
A.珍愛生命與保護(hù)環(huán)境 B. 珍愛生命與仿生技術(shù)
C.珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品 D.珍愛生命與見義勇為
7.請?jiān)谙旅婵瞻滋幪钌线m當(dāng)?shù)木渥樱股舷挛慕Y(jié)構(gòu)相同，語意連貫。(2分)
擷取春光里最美的一束花， ，拾秋風(fēng)里最紅的幾片葉，。編織生命的風(fēng)鈴，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)伴隨著你。
8、根據(jù)提示默寫填空。每空1分，共10分)
(1)幾處早鶯爭暖樹，。(白居易《錢塘湖春行》)
(2)一粥一飯，半絲半縷， 。(朱柏廬《朱子治家格言》)
(3)《夜雨寄北》中抒發(fā)作者盼望團(tuán)聚共敘別情的美好心愿的句子是：
，。
(4)《觀滄?！分袑懘蠛?dòng)態(tài)的景觀，表現(xiàn)大海的壯闊氣勢的句子是：，____________。
(5)博學(xué)而篤志，________________________，仁在其中矣。(《論語.子張》)
(6)《過故人莊》中，描寫山村自然風(fēng)光的詩句是，
二、閱讀理解
(一)閱讀《濟(jì)南的冬天》選段,完成9～13題。(15分)
設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界? ..
小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”真的,..
濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!
9.選文中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣,請簡要說明。(2分)
答:
10.濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界?(2分)
答:
11.文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切,你是怎樣理解的?(3分)
答:
12.“小搖籃”比喻 ,作用是 ,“小”照應(yīng)了前面 一詞。(4分)
13.從選段文字中你可以看出濟(jì)南的地形特點(diǎn)是什么?這樣的地形對濟(jì)南的氣候有什么影響?(4分)
答:
(二)、文言文閱讀(共15分)
雖有嘉肴
雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。
14、解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)
(1)雖有佳肴( )(2)是故學(xué)然后知不足( ) ...
(3)教學(xué)相長( )(4)教然后知困( ) ..
15、翻譯下列句子。(4分)
(1)雖有至道，弗學(xué)不知其善也。
(2)知不足，然后能自反也。
16、用“/”給下列句子劃分停頓。(停兩處)(2分)
是故學(xué)然后知不足
17、文章中哪兩句運(yùn)用了對比的手法?(2分)
18、說一說自己對“教學(xué)相長”的理解。(3分)
三、根據(jù)要求作文。(40分)
19、聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲„„聲聲入耳;聲音，也許
來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲„„聲聲溫馨;聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲„„聲聲醉人。
在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，..............
寫一篇文章。
B卷(50分)
四、閱讀詩歌，回答以下問題。(10分)
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
20、解釋加點(diǎn)的詞語。(2分)
次北固山下 (次：) .
風(fēng)正一帆懸 (懸：) .
21、下列對詩句分析不正確的一項(xiàng)是( )2分
A.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。
B.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。
C..尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。
D.詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。
22.“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請簡析。(3分)
答:
23.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3分)
答:
五、課外閱讀理解(20分)
每一棵草都會(huì)開花
?、倩剜l(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。
?、谖覇枺?ldquo;怎么草也開花?”
?、勰赣H笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的。”
?、芪毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的„„就沒見過不開花的草。
?、菰踢^一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。
?、匏母赣H，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。(A)那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光的氣息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。
⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。
⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。” ⑨剎那間，臺下一片靜。(B)連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。
?、鈴拇嗣鎸W(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。
24.文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思?( 4分)
25.文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么?(4分)
26.從哪些地方可以看出這個(gè)做出泥娃娃的孩子是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子?(可以引用原文回答)( 4分)
27. 本文主要的寫法是什么?試結(jié)合文中的句子加以分析。(4分〕
28.從A B 兩句中任選一句進(jìn)行賞析。(4分)
我選
賞析：
六、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
寒來暑往,四季更替,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。班級舉行“感受自然”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你參與。
(1)【擬寫標(biāo)語】請為這次活動(dòng)擬寫一個(gè)主題標(biāo)語。(2分)
答:
(2)【設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)】請你仿照例子為此次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。(2分)
第一環(huán)節(jié):繪四季美景 第二環(huán)節(jié):
第三環(huán)節(jié):唱四季歌曲 第四環(huán)節(jié):
(3)【讀圖釋義】仔細(xì)觀察下面的漫畫《這并不是勝利》,完成下面的兩道小題。(6分)
?、俸喴榻B漫畫內(nèi)容,使沒有看過漫畫的讀者能了解漫畫內(nèi)容。(3分)
答:
?、诮Y(jié)合漫畫的標(biāo)題,用一句話談?wù)勀愕母惺芑騿⑹尽?3分)
答:
七、小作文(10分)
題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
要求：200字左右。
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