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S版六年級(jí)下冊(cè)語文第一次月考試卷

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  S版六年級(jí)下冊(cè)語文第一次月考試卷

  一、看拼音寫詞語。(10分)

  xiōng pú fù shuì yě liàn tǔ rǎng tóng kuī

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語。(12分)

  (1)來源于神話故事 、 、 、

  (2)形容事物稀少 、 、

  (3)含比喻的手法 、 、

  (4)在括號(hào)里寫相應(yīng)的詞語。例:害怕(驚慌失措)

  高興( ) 傷心( ) 憤怒( )

  三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(10分)

  (1)大衛(wèi)( )年紀(jì)小,( )力氣大,從來沒有怕過什么。

  (2)( )哪一門學(xué)科,( )要有扎實(shí)的基本功。

  (3)我們( )迅速發(fā)展生產(chǎn),( )逐步改善生活。

  (4)( )明天下雨,體育課( )在體操房里上

  (5)( )你答應(yīng)了這件事 ,你( )應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。

  四、按要求寫句子。(10分)

  (1)秋風(fēng)一吹,樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。

  (改為擬人句)

  (改為比喻句)

  (2)我們要注意維護(hù)視力。(用修改符號(hào)修改病句)

  (3)狄仁杰是大法官。(擴(kuò)句)

  (4)對(duì)于盲人來說,難道他們不渴望見到紅花綠草嗎?(改為陳述句)

  五、選擇在不同的語言環(huán)境中“……”的用法。(3分)

  A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續(xù)續(xù) C表示語意未盡

  (1)沒有火來照明,就只好在無邊的黑暗中,熬過一個(gè)又一個(gè)漫長的夜晚……( )

  (2)“我……對(duì)不起……大家,我……( )

  (3)她輕輕的哼起了《搖籃曲》:月兒明,風(fēng)兒靜……( )

  六、聯(lián)系課文,說說句子意思。(4分)

  (1)夸父與日逐走,入日。

  (2)河、渭不足,北飲大澤。

  七、判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)(6分)

  (1)大禹治水時(shí)曾經(jīng)“三過家門而不入”。( )

  (2)《大衛(wèi)》選自《希臘神話》。( )

  (3)《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?!范汲鲎浴渡胶=?jīng)》。( )

  (4)《天上偷來的火種》頌揚(yáng)了普羅米修斯富有同情心,為人類謀利益而不畏強(qiáng)權(quán)、勇敢機(jī)智的偉大精神。( )

  (5)《女媧造人》是寓言故事。( )

  (6)大衛(wèi)打敗了非利士巨人歌利亞。( )

  八、閱讀短文 ,回答問題。(15分)

  死海不死

  死海是怎樣形成的呢?請(qǐng)先聽一個(gè)古老的傳說吧。遠(yuǎn)古時(shí)候,這兒原來是一片大陸。村子里男子們有一種惡習(xí),先知魯特勸他們改邪( )歸正,但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們,便暗中諭告魯特,叫他攜( )家?guī)Ь煸谀衬昴吃履橙针x開村莊,并且告誡他離開村莊以后,不管身后發(fā)生多么重大的事故。都不準(zhǔn)回過頭去看。魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開了村莊,走了沒多遠(yuǎn),他的妻子因?yàn)楹闷妫低档鼗剡^頭去望了一眼。哎喲,轉(zhuǎn)瞬之間,好端端的村莊塌陷了,出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海,這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡,立即變成了石人。誰然經(jīng)過多少世紀(jì)的風(fēng)雨,她仍然立在死海附近的山坡上,扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們:讓他們既沒有淡水喝,也沒有淡水種莊稼。

  其實(shí),死海是一個(gè)咸水湖,它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段,她的南北長80千米,東西寬4.8至17.7千米,海水平均深度300米,最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河,河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海,不斷蒸發(fā),礦物質(zhì)沉淀( )下來,經(jīng)年累月,越積越多,便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。

  1、 給文中加點(diǎn)的字注音。(3分)

  2、 用波浪線畫出第二段的中心句。(2分)

  3、 文中運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,所列的數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運(yùn)用確數(shù)的是( )和( ),運(yùn)用約數(shù)的是( )和( )。(2分)

  4、 死海的形成原因可以歸納為三個(gè)方面:(6分)

  一是

  二 是

  三是

  5、 這段文字運(yùn)用了 的說明方法。(2分)

  九、習(xí)作園地(30分)

  學(xué)完《出色的老師》后,你是否發(fā)現(xiàn)在自己生活中也經(jīng)歷過或聽說過這樣的事情呢?那就動(dòng)筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經(jīng)過以及你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。題目自擬。
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