湘教版五年級上冊語文第二單元提升測試題及答案(2)
湘教版五年級上冊語文第二單元提升測試題及答案
(二)白 楊
袁鷹
車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢?
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。
“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹多高!”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了:“不,那不是樹,那是大傘。”
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分(辯 辨)著。
“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地撫摸著孩子們的頭,說:“這不是傘,是白楊樹。”
哥哥還不滿足:“為什么它這么直,長得這么大?”
爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒(需 須)要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只知道爸爸在x疆工作,媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來,接他們到x疆去念小學,將來再念中學。他們只知道x疆是個很遠很遠的地方,要坐幾天火車,還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢,孩子們多了一點知識。在通向x疆的路上,有許許多多白楊樹。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。
爸爸摟著孩子,望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。
挺秀:
渾黃一體:
2.從文中括號里選擇正確的字,畫上“√”。
3.白楊樹有哪些特點?
4.這段話運用了 的寫作手法,借贊美白楊樹贊美了 的精神。
5.讀文中畫“ ”的句子,“高大的白楊樹”指 ;“幾棵小樹”指 ;“迎著風沙成長起來”說明 。
七、習作樂園。
把自己一次流淚的經(jīng)歷寫下來,事情的來龍去脈要介紹清楚,印象深刻的地方要寫具體。題目自擬。500字左右。
湘教版五年級上冊語文第二單元提升測試題參考答案
一、良策 或者 需要 抱歉 電鋸 爽快 無私 好哩
二、jié tiǎn jū bù zhǔ zhuāng
三、1.大汗 憂 慮 洶涌 渾身 耳欲 悲 絕 2.千呼萬喚 五顏六色 一干二凈 3.左顧右盼 思前想后 大公無私
四、1.奇怪 2.奇特 3.奇妙 4.請求 5.央求
6.求救
五、1.示例:失敗不是人生的絆腳石,而是人生的墊腳石。
2.示例:泉水叮叮咚咚地向前流著。
3.李麗雖然學習成績優(yōu)秀,但是體質(zhì)較差。
4.示例:春風輕撫著小朋友的笑臉。
5.報紙被少年輕輕地塞進報筒。
6.示例:少壯不努力 老大徒傷悲 慈母手中線 游子身上衣 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來
六、(一)1.充盈 細微 訣竅 告訴
2.盡管……但是…… 如果……就……
示例:如果我有一雙翅膀,我就一定飛到臺灣去看一看。
3.因為只要我們能充分利用好時間就等于在節(jié)約時間,同樣的時間內(nèi)可以做更多的事,這就是比太陽走得還快。
(二)1.挺拔秀麗?！∶Ｃ５狞S色,分不清界限。
2.辯 需 3.高大挺秀、生命力強、堅強不屈。
4.借物喻人、托物言志 那些扎根邊疆、建設邊疆的建設者們無私奉獻
5.爸爸 孩子們 孩子們也會像爸爸那樣克服種種困難,在邊疆扎根,茁壯成長
七、略
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