五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鞏乃斯的馬練習(xí)題及答案
教師們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試之時(shí)，準(zhǔn)備好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鞏乃斯的馬練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)參考。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鞏乃斯的馬練習(xí)題
1、多音字組詞
hè( ) sā( ) jìng( )
嚇 撒 勁
xià( ) sǎ( ) jìn( )
2、近義詞
蒼勁—— 悠然—— 消逝—— 擴(kuò)展——
匯集—— 悲愴—— 驚心動(dòng)魄——
3、反義詞
分散—— 喧囂——
4、用“——”畫出文中的比喻句，這句話把 比作 。從這句話中我體會(huì)到 。
5、用“=====”畫出本文的中心句
6、第一自然段描寫了 ,特點(diǎn)是 和 ，二、三自然段從 和 _____________兩個(gè)方面描寫了 ，第二自然段運(yùn)用了 的描寫方法，運(yùn)用了 、 、 的修辭方法，讓我們?nèi)缗R其境。第三自然段寫了 、 、 、 、 幾種聲音，我體會(huì)到 。
8、作者為什么“久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆”?
9、作者說(shuō)“我見過了;見過了”，作者見到了什么?
10、最后一句話的“它”指什么?
11、使“我”受用不盡的是什么?
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鞏乃斯的馬練習(xí)題答案
1、多音字組詞
hè(恐嚇) sā(撒歡) jìng( 勁嚇 撒 勁
xià(嚇人) sǎ(撒水 ) jìn(有勁 )
2、近義詞
雄勁 悠閑 消失 擴(kuò)大 聚集 悲傷 扣人心弦
3、反義詞
匯集 清靜
4、用“——”畫出文中的比喻句，這句話把 喊聲 比作 小石片 。從這句話中我體會(huì)到 馬群奔跑的場(chǎng)面很壯觀 。
5.略
6、用“=====”畫出本文的中心句
就在那場(chǎng)暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。
7、第一自然段描寫了 草原上一場(chǎng)迅疾猛烈的暴雨 ,特點(diǎn)是 迅疾 和 猛烈 ，二、三自然段從 看到的 和 聽到的 兩個(gè)方面描寫了 暴雨沖打下馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面 ，第二自然段運(yùn)用了 點(diǎn)面結(jié)合 的描寫方法，運(yùn)用了 比喻 、 排比 、 擬人 的修辭方法，讓我們?nèi)缗R其境。第三自然段寫了 馬蹄聲 、 喊聲 、 雨聲 、 雷聲 、 嘶叫聲 幾種聲音，我體會(huì)到 馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面 。
8、因?yàn)樽髡弑贿@個(gè)場(chǎng)面震撼了，所以發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。
9、見到了馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面
10、“它”指馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面，實(shí)際指不受羈絆的生命力。
11、指馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面即不受羈絆的生命力使我受用不盡。
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