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人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元檢測(cè)題

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  考試卷的內(nèi)容能夠檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度,你想要從中獲取這方面的信息嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元檢測(cè)題,希望對(duì)你有用。

  人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元檢測(cè)題

  第一部分:閱讀積累(38分)

  一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里,注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)

  一個(gè)人只要活得誠實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。

  二、看拼音寫詞語。(10分)

  zūn yán shàn liáng kuǎn dài lì wài   bēn chí

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  jiāng yìng jīng zhàn wéi chí pí bèi bù kān

  ( ) ( ) ( ) ( )

  三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

  ( )惑不( ) 狼( )虎( ) 將( )比( )

  骨瘦( )( ) 走( )串( ) 夢(mèng)寐( )( )

  四、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打√。(4分)

  逃難(nán nàn)  拮據(jù)(j ū j ù)

  扎 (zhā zā)針 中(zhōng zhòng)彩

  五、積累填空。(5分)

  1、 ,行必果。

  2、 ,金石為開。

  3、愛人者, ;敬人者, 。

  4、己所不欲, 。

  六、比一比,再組詞(4分)

  遵( ) 例( ) 喉( ) 酷( )

  尊( ) 列( ) 候( ) 配( )

  七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號(hào)里。(6分)

  雖然……但是…… 不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以……

  1、這位年輕的護(hù)士( )是第一次扎針,( )顯得特別緊張。

  2、這位年輕的護(hù)士( )兩針卻沒扎進(jìn)血管里,( )我的母親并沒有責(zé)怪她。

  3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為,我的母親( )沒有責(zé)怪她,( )還給予她鼓勵(lì)。

  第二部分:閱讀理解(30分)

  七、閱讀課內(nèi)片斷,按要求作答。(14分)

  我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。

  “過來,孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根,號(hào)碼分別是05102和05103,中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。

  母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K是代表庫伯,你父親的同事。”原來,父親買彩票時(shí),幫庫伯捎了一張,并作了記號(hào)。過后,倆人都把這件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡。“可是,庫伯是有錢人,我們家窮啊!”我激動(dòng)地說。話音剛落,我聽到父親進(jìn)門的腳步聲,接著聽到他在撥電話號(hào)碼,是打給庫伯的。

  1、“捎”的音序是(   ),部首是(   )。(1分)

  2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。(2分)

  悶:①mēn ②mèn

  ①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著,不到外面去

  3、在文中找出下列詞語的近義詞反義詞。(3分)

  近義詞: 煩悶( ) 辨認(rèn)( )

  反義詞: 喜氣洋洋( )

  4、“我迷惑不解”的問題是什么?(2分)

  5、父親面臨的道德難題指的是

  ;他是這樣處理這個(gè)難題的: (4分)

  6、你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?(2分)

  八、閱讀下面短文,按要求作答。(16分)

  誠實(shí)的紅石榴

  上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我們的班主任姓胡,是個(gè)相貌平平的老頭,脾氣怪怪的,可心腸極好,教書也很有一套。那幾天,我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實(shí)”這個(gè)詞,他便不厭其煩、反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義,大講特講它對(duì)人生的重要,完全不在乎我們是否聽了進(jìn)去,是否心領(lǐng)神會(huì)。

  這天上午有一節(jié)語文課。

  上課鈴響過之后,胡老師夾著講義走上講臺(tái),臉色嚴(yán)峻地說:“就在剛才課間十分鐘,我們中有一個(gè)人從校門內(nèi)那株石榴樹上摘走了一個(gè)大石榴,是誰摘的,有膽量承認(rèn)嗎?”

  全班同學(xué)面面相覷,都沒有吱聲。“那好,我再問問同學(xué)們,誰有過那石榴好吃,想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來?! ∥夷菚r(shí)雖不是特別的懂事,但也馬上意識(shí)到在此刻舉手意味著什么——你動(dòng)過摘的念頭,那么石榴就是你摘的。我敢說,整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉手的后果。所以,老師等了又等,還是沒有一只手舉起來。

  □真的連想都沒想過□ 他又追問了一句□

  這時(shí),有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來,她紅著臉小聲地說,她想過,可是她的確沒有摘……

  出人意料的是,胡老師不僅沒有批評(píng)她,反而走下講臺(tái),走到她前面伸出手無限(慈愛 慈祥)地摸了摸她的發(fā)辮,并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴,放在她的課桌上。

  “石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家,是想讓大家理解‘誠實(shí)’到底是什么。”老師又望著我們,嘆了一口氣……

  直到今天,那顆誠實(shí)的紅石榴還在我的記憶深處(收藏 珍藏)。

  1、在課文第5自然段的□里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

  2、在文中的括號(hào)內(nèi)劃去不正確的詞語。(2分)

  3、將下面這句話用上“因?yàn)?hellip;…所以”換一種說法。(2分)

  我之所以這樣對(duì)待大家,是想讓大家理解“誠實(shí)”到底是什么。

  4、按短文內(nèi)容填空。(7分)

  石榴本是( )摘的,老師卻問( ),同學(xué)們( )。后來,老師又問同學(xué)們( )當(dāng)老師看到全班只有( ),老師失望了,所以他( )。老師這么做是( )。

  5、什么是誠實(shí),結(jié)合課文內(nèi)容來談一談。

  (3分)

  第三部分:習(xí)作表達(dá)(30分)

  題目: ,我想對(duì)您說

  在日常的學(xué)習(xí)的生活中,你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說呢?今天,就讓自己在這次習(xí)作中寫出來吧。寫的時(shí)候要注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫端正,字?jǐn)?shù)不少于350字。
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