2015年人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2015年人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
2015年人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、請(qǐng)用你最漂亮的字體把下面這句話抄在方格里。(5分)
像翩翩歸來(lái)的燕子，在追尋昔日的春光;像茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，在追尋雨露和太陽(yáng)。
二、 拼音詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。(5分)
lǒng zhào báo wù càn làn guī lǜ jūn yún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiàn gã rân píng zhì huì mǐn jiã píng hãng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、火眼金睛辨字詞。(4分)
穩(wěn)( ) 疑( ) 燥( ) 歷( ) 隱( ) 凝( ) 躁( ) 厲( )
四、詞海拾貝。(5分)
1、填上意思相近或相反的詞。
漫( )卷( ) 若( )若( ) ( )武( )威 2、填上可愛(ài)的動(dòng)物。
呆若木( ) 膽小如( ) 如( )添翼 龍飛( )舞
五、看看誰(shuí)對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力最強(qiáng)。(4分)
發(fā)明 發(fā)覺(jué) 發(fā)現(xiàn)
(1)新學(xué)期的第一天，一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，同學(xué)們就( )操場(chǎng)北面有一面生動(dòng)活潑的文化墻。
(2)本學(xué)期學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的( )創(chuàng)造能力，在科技月開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
只要----就 如果-----就
(3)( )明天下大雨，我們( )不要去公園了。
(4)開(kāi)車(chē)的司機(jī)( )聚精會(huì)神，( )會(huì)不出或少出事故。
六、請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)的積累填寫(xiě)句子。(3分)
1、我會(huì)寫(xiě)出一句名人格言： 2、我還會(huì)寫(xiě)出一副風(fēng)景名勝地的對(duì)聯(lián)：
3、我從本冊(cè)課文中積累的一句比喻句：
七、按要求給句子換一種說(shuō)法，不改變?cè)涞囊馑肌?4分)
1、巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。(給句子減肥)____________________ 2、誰(shuí)都知道杜甫是唐代的大詩(shī)人。(改為反問(wèn)句)________________________ 3、小樹(shù)在風(fēng)中一搖一晃的。(用上擬人的寫(xiě)法)__________________________ 4、在青海湖，藍(lán)藍(lán)的海水透明極了。(寫(xiě)成比喻句)______________________
八、精彩回放。(18分)
1、韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，。” 2、那翠綠的顏色， 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在 。 我從這句話中體會(huì)到榕樹(shù) 。 3、本學(xué)期，我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，分別是《 》和《 》，兩首詩(shī)都表達(dá)了朋友之間 之情。這兩首詩(shī)中“故人西辭黃鶴樓”和“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”都出現(xiàn)了“故人”一詞，他們分別 指 和 。
4、昨晚，我正在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，認(rèn)真思考，反復(fù)計(jì)算還是找不到正確的解題思路，爸爸走過(guò)來(lái)給我做了指點(diǎn)，我很快就會(huì)了，這真是“ ， 。”(填古詩(shī)名句)
5、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了“為中華之崛起而讀書(shū)”的 ，還有人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家 先生。
6、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我知道了世界上最長(zhǎng)的城墻---，美麗的皇家園林--- ，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的 。
九、小小法官。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)(5分)
1、“凈角”的“角 應(yīng)讀jiǎo.( )
2、《白鵝》是老舍寫(xiě)的，從音調(diào)、步態(tài)和吃相三方面來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲。( ) 3、《游山西村》的作者是宋代詩(shī)人陸游。( ) 4、“他好像什么也不知道。”是比喻句。( ) 5、“鐵鍬”的“鍬”的讀音是“qiū”。( )
十、閱讀驛站。
(一)(13分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)( )的地方，成天睡大覺(jué)，( )，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出3、文中的省略號(hào)表示：__________________。(2分) 4、用“標(biāo)出文中的比喻句。這句話把( )比作( )。
你能仿寫(xiě)一句嗎? 。(2分)
走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么( )。它1、這段話是圍繞這句話寫(xiě)的。這一段主要講了貓的性格 既( )又( )，既( )又( )。 (3分 ) 2、在文中( )里填上合適的詞。(2分) 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
古怪( ) 的確( ) 任憑( ) 呼喚( )
4用畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并換一種說(shuō)法不改變句子的意思。(2分) 5、文中畫(huà)"“——” 的句子說(shuō)明貓很( )。(1分) 文中畫(huà)“ )。(1分) 6、造句。(2分)
(1) 任憑„„也„„ (2) 非„„不可„„
(二)(9分)
鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是(蔥 怱)郁的垂柳，柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺(拔、撥)，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù)：有梅子、有桃樹(shù)、有李樹(shù)、有杏樹(shù)„„春(未、末)夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩(映、印)在濃濃的綠陰之中。 1、用斜線劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。(2分) 2、填空。
這篇短文是圍繞“________________”這句話的意思來(lái)寫(xiě)的。作者依次對(duì)公路兩旁、_____、_____、_____的各種樹(shù)進(jìn)行具體描寫(xiě)，突出了“_______ ___”這一地方特色，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的_________之情。(3分)
十一、我是小作家。(25分)
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)、聽(tīng)到過(guò)、或者見(jiàn)
到過(guò)一些讓你心頭溫暖的事情。選擇一件寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，最好還能寫(xiě)出自己的感受。
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