六年級上冊語文《梅香正濃》試題及答案
做好每一份試卷的練習(xí)，是對知識的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過程。今天，你的知識鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級上冊語文《梅香正濃》試題以供大家閱讀。
六年級上冊語文《梅香正濃》試題
一、給加點(diǎn)字注音。
虬枝( ) 慫恿( )
尸骸( ) 饗堂( ) 戕害( )
二、比一比，組詞語。
墓( ) 崇( )
暮( ) 祟( )
刎( ) 骸( )
吻( ) 駭( )
三、補(bǔ)全下列成語。
( )( )正氣 ( )官( )祿
( )廉( )恥 視死( )( )
四、按要求寫句子。
1.雖然他們都不免帶有民族和歷史的
局限，但他們不計(jì)生死堅(jiān)持信念的
浩然正氣，是我永遠(yuǎn)崇敬的。
(用加點(diǎn)詞語造句)
2.史德威得不到史可法的尸骸，就安
葬了史可法的衣冠。
(改為“把”字句)
3.一想到這里，我就感慨萬分。
(改為陳述句)
五、給下列句子排排序。
( )他讓一束陽光從窗戶上的小孔射
進(jìn)來。
( )于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。
( )1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。
( )牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。
( )當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。
閱讀提升
六、閱讀理解。
鐵骨錚錚
在中華民族的史冊上，愛國主義是其光輝燦爛的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壯烈的業(yè)績與日月同光。民族英雄們以“鐵骨錚錚”挺起了中華民族堅(jiān)貞勇毅、自強(qiáng)不息的脊梁。
抗元將領(lǐng)文天祥，于國家危亡之際，竭誠全力，率兵抗元，被俘后堅(jiān)貞不屈，從容赴死。他留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的遺言，成為激勵(lì)后人、砥礪氣節(jié)的千古絕句?？菇鹈麑⒃里w，以。還我河山，，為銘言，為收復(fù)失地，率領(lǐng)岳家軍精忠報(bào)國，沖鋒陷陣，二十年金戈鐵馬，邊關(guān)鏖戰(zhàn)，英雄們的名字使侵略者聞風(fēng)喪膽。愛國詩人陸游心系國家的危亡，兩鬢蒼蒼仍壯心不已，臨終時(shí)仍在囑咐兒子“王師‘北定中原日，家祭無忘告乃翁”。蘇武出使被扣，荒漠牧羊十九載，仍手持節(jié)杖，心向漢廷。史可法揚(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山……這些古代民族英雄一腔浩然氣，耿耿忠烈心，歷來被人們景仰和稱頌。他們的愛國精神澆鑄了后人的鋼筋鐵骨，鼓舞著近現(xiàn)代英雄與帝國主義、殖民主義、封建主義做拼死的抗?fàn)?。從林則徐到孫中山，從農(nóng)民的天國到資產(chǎn)階級的共和國，從起義改良到翻天覆地的社會(huì)變革，多少英豪“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，前赴后繼，用血肉之軀筑起了民族尊嚴(yán)的鋼鐵長城。
斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史的車輪碾過那些多難的歲月，流逝到了今天。今天，我們偉大的中華民族屹立在世界東方，五星紅旗飄揚(yáng)在五湖四海。和平了，沒有戰(zhàn)爭和硝煙了，我們也不再要拋頭顱、灑熱血，以生命喚起尊嚴(yán)。但沸騰的時(shí)代給我們提出了更嚴(yán)峻的要求，改革開放的中國需要英雄。工廠、礦山、農(nóng)村，多少高天厚土呼喚我們的翅膀、腳步;科研所、設(shè)計(jì)院，多少新領(lǐng)域新課題要我們開發(fā)填補(bǔ)。燦爛不應(yīng)只屬于古代，英雄不應(yīng)只屬于戰(zhàn)火。時(shí)代提醒我們，鐵骨不能軟!我們確信，我們擁有祖先遺傳的英雄氣質(zhì)，有不屈不撓、自強(qiáng)自立的民族魂，憑著這個(gè)，我們就可以擁有一種精神上的浩氣凜然。不能再駐足于低谷，看著別人在峰頂上奔走，而顧影自憐。我們完全有能力爬上去，站在山頂大聲說：“中國能夠，中華民族的子孫完全能夠攀上時(shí)代的峰頂!”
事實(shí)不正是這樣嗎?請看看今天吧!時(shí)代英雄手中的紅旗，已飄揚(yáng)在地球的南極，飄揚(yáng)在太空，飄揚(yáng)在珠穆朗瑪峰頂，飄揚(yáng)在奧運(yùn)比賽大廳……
同學(xué)們，請注視國旗下筆直的旗桿吧!它迎風(fēng)堅(jiān)挺，巋然不動(dòng)，那不就是中華英雄錚錚鐵骨的象征?讓我們繼承前人的遺志，挺起鋼鐵般的脊梁，在進(jìn)軍現(xiàn)代化的路上續(xù)寫中華民族燦爛的篇章!
1.寫出下列句子中出現(xiàn)的反義詞。
(1)不能再駐足于低谷，看著別人在峰頂上奔走。
(2)和平了，沒有戰(zhàn)爭和硝煙了，我們也不再要拋頭顱、灑熱血，以生命喚起尊嚴(yán)。
( )——( )
( )——( )
( )——( )
2.請用“___”畫出文中的排比句。
3.填空。
(1)“他留下‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’的遺言。”句中的引號表示________的作用。
(2)“史可法揚(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山……”這句中的省略號表示________。
4.這篇文章的主要內(nèi)容和中心思想是
什么?
5.你還知道哪些愛國詩人留下的愛
國名篇?
六年級上冊語文《梅香正濃》試題參考答案
一、qiú sǒng yǒng hái xiǎng
qiāng
二、墓地 崇高 自刎 尸骸
暮夜 作祟 口吻 驚駭
三、浩然 高厚 寡鮮 如歸
四、1.示例：雖然我悶取得了好成績，但不能驕傲。
2.史德威得不到史可法的尸骸，就把史可法的衣冠安葬了。
3.一想到這里，我難道不感慨萬
分嗎?
五、2 5 1 4 3
六、1.駐足一奔走 低谷一峰頂
和平一戰(zhàn)爭
2.時(shí)代英雄手中的紅旗，已飄揚(yáng)在地球的南極，飄揚(yáng)在太空，飄揚(yáng)在珠穆朗瑪峰頂，飄揚(yáng)在奧運(yùn)比賽大廳……
3.(1)引用詩句(2)省略內(nèi)容
4.民族英雄們以“鐵骨錚錚”挺起了中華民族堅(jiān)貞勇毅、自強(qiáng)不息的脊梁。
5.示例：譚嗣同的《獄中題壁》： 望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
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