五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課網(wǎng)上呼救練習(xí)試題及答案
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課網(wǎng)上呼救練習(xí)試題及答案
五年級(jí)學(xué)生，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課網(wǎng)上呼救練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課網(wǎng)上呼救原文
一天下午，美國(guó)男孩麥克正在網(wǎng)上聊天室漫游。
將近六點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一行黑體字：“我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。”
蘇珊是芬蘭一所學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)時(shí)她正在圖書(shū)館進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)找尋資料。突然。她舊病復(fù)發(fā)，雙腿劇烈疼痛，不能行走，兩肋像被緊緊夾住似的，呼吸困難。此時(shí)，整個(gè)樓面只有她一個(gè)人，距離最近的電話也無(wú)法拿到。于是，她強(qiáng)忍著疼痛，上網(wǎng)發(fā)出了求助信息。
麥克在網(wǎng)上問(wèn)道：“你在什么地方?”“芬蘭。”蘇珊回答。
六點(diǎn)十分，美國(guó)緊急救援中心的電話響了。麥克把這一緊急情況告訴了中心。那里的工作人員一邊聯(lián)系芬蘭有關(guān)方面，一邊向麥克詢(xún)問(wèn)蘇珊的詳細(xì)地址。
麥克在網(wǎng)上詢(xún)問(wèn)蘇珊的時(shí)候，蘇珊已快支持不住了，好久才回答：“痛!”
麥克立刻用粗體大字打出：“挺住!我已經(jīng)打了電話去求助!”蘇珊用盡最后的力氣打出了地址。
十分鐘后，美國(guó)緊急求援中心和芬蘭有關(guān)方面取得了聯(lián)系。
六點(diǎn)三十分，大洋彼岸的蘇珊得救了
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課網(wǎng)上呼救練習(xí)試題
一、把下列不正確讀音劃去。
大雁(yâ yàn ) 灼痛(zhuó zuó) 銀幕 (yín yíng )
夾住(jiā jiá) 屏幕(píng pín) 森林 (sēn sēng )
電影(yǐng yǐn ) 空白( kōng kòng) 兩肋(lèi liě)
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
風(fēng)( )浪( ) 劇( )灼( ) 窗( )幾( )
舊( )復(fù)( ) 心 ( )意( ) 緊急( )( )
( )思廣( ) 舉( )反( ) ( )態(tài)可( )
三、下列括號(hào)中依次填入的成語(yǔ)，最貼近的一組是( )。
1.他通過(guò)多媒體電腦制作了一份“( )”的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。
2.這樣得計(jì)化給人以( )的感覺(jué)，好象海市蜃樓，可望而不可即。
3.老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常( )，還自夸“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”
4.學(xué)習(xí)或者做事，如果( )，隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。
A.繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、無(wú)的放矢、閉門(mén)造車(chē)
B.惟妙惟肖、無(wú)的放矢、信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲
C.身臨其境、閉門(mén)造車(chē)、虛無(wú)縹緲、信口開(kāi)河
D.繪聲繪色、 虛無(wú)縹緲、閉門(mén)造車(chē)、無(wú)的放矢
四、把句子改為陳述句。
1.毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
2.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
3. 要奮斗就會(huì)有犧牲，這難道不是真理嗎?
4.杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
5. 人們?cè)趺床幌Ｍ?chē)子能停下來(lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)?
6.人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎?
7. 我們?cè)趺慈萑唐茐募o(jì)律的人和事?
8.難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來(lái)，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎?
五、閱讀答題。
一塊625歐元的樹(shù)皮
德國(guó)里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車(chē)旅行時(shí)，發(fā)生了一起車(chē)禍。為了避讓一輛迎面而來(lái)的運(yùn)貨卡車(chē)，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵槭樹(shù)上。
這是一棵有20年樹(shù)齡的大樹(shù)，很粗壯，所以，克雷斯蒂的小汽車(chē)當(dāng)場(chǎng)就撞報(bào)廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警及時(shí)送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危險(xiǎn)。
克雷斯蒂還沒(méi)有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門(mén)開(kāi)出的付費(fèi)信函已經(jīng)郵寄到了他的家里。付費(fèi)賬單上寫(xiě)著：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹(shù)的樹(shù)皮，所以請(qǐng)您到銀行支付625歐元費(fèi)用。下面，還附了一份應(yīng)付款項(xiàng)明細(xì)。
第一項(xiàng)，樹(shù)皮傷害費(fèi)。被撞槭樹(shù)樹(shù)圍長(zhǎng)度為89厘米，雖然事后依然郁郁蔥蔥，挺拔如初，但樹(shù)皮受損部分長(zhǎng)33厘米。按照規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償槭樹(shù)價(jià)值980歐元的55%，539歐元。
第二項(xiàng)，受損樹(shù)皮清理費(fèi)。事故發(fā)生后，護(hù)樹(shù)人員花了三小時(shí)清理受損樹(shù)皮，應(yīng)付勞務(wù)費(fèi)79.5歐元。
第三項(xiàng)，見(jiàn)習(xí)費(fèi)。一名實(shí)習(xí)生在清理現(xiàn)場(chǎng)幫忙0.25小時(shí)，按規(guī)定付費(fèi)1.5歐元。
第四項(xiàng)，醫(yī)藥費(fèi)。樹(shù)干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付。
“不就是擦傷一塊樹(shù)皮嗎?何必這樣興師動(dòng)眾?”相信很多人看了這張罰單后都會(huì)這樣認(rèn)為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們一定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事做了，無(wú)聊。”
但德國(guó)的林業(yè)部門(mén)卻鄭重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹(shù)也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹(shù)也不能例外。
1.克雷斯蒂交通事故造成哪些損失?
?、?/p>
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2德國(guó)林業(yè)部門(mén)為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹(shù)?
3付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)?你看出了德國(guó)林業(yè)部門(mén)工作什么特點(diǎn)?
?、?/p>
②
4.下面對(duì)幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是( )
?、?“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹(shù)依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。
?、?“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。
?、?“匪夷所思”形容德國(guó)樹(shù)也是生命的理論不是一般人所能想象的。
5.讀完短文，你有什么感想?
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第24課網(wǎng)上呼救練習(xí)試題參考答案
一、 大雁(yâ yàn ) 灼痛(zhuó zuó) 銀幕 (yín yíng )
夾住(jiā jiá) 屏幕(píng pín) 森林 (sēn sēng )
電影(yǐng yǐn ) 空白( kōng kòng) 兩肋(lèi liě)
二、風(fēng)平浪靜 劇烈灼痛 舊病復(fù)發(fā) 窗明幾凈 心猿意馬
緊急救援 集思廣益 舉一反三 憨態(tài)可掬
三、D
四、1.毒刑拷打不算什么。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
2.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)。
3. 要奮斗就會(huì)有犧牲，這是真理。
4.杭州的西湖像一顆光彩奪目的明珠。
5.人們希望車(chē)子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)。
6.人不可以沒(méi)有一點(diǎn)精神。
7.我們不容忍破壞紀(jì)律的人和事。
8.黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來(lái)，我們黑發(fā)黑眼的人也辦得到。
五、1.①小汽車(chē)當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢。②自己嚴(yán)重腦震蕩。③擦破樹(shù)皮賠償625歐元。
2.因?yàn)闃?shù)也有生命，交通肇事者要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)。
3.①樹(shù)皮傷害費(fèi) 受損樹(shù)皮清理費(fèi) 見(jiàn)習(xí)費(fèi) 醫(yī)藥費(fèi)
?、诳闯鏊麄儑?yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)的特點(diǎn)。
4.②
5.德國(guó)法律對(duì)樹(shù)木的愛(ài)護(hù)令人感動(dòng)，值得我們好好學(xué)習(xí)。
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