初一上冊(cè)語(yǔ)文第18課鳥(niǎo)練習(xí)題及答案
對(duì)于初一學(xué)生黨而言，在初一這一階段要怎樣有針對(duì)性的做好語(yǔ)文練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初一上冊(cè)語(yǔ)文第18課鳥(niǎo)練習(xí)題，希望對(duì)各位有幫助!
初一上冊(cè)語(yǔ)文第18課鳥(niǎo)原文
誰(shuí)道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，
子在巢中望母歸。
初一上冊(cè)語(yǔ)文第18課鳥(niǎo)練習(xí)題
1.給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
羽翮( ) zhà( )欄 倏地( )
戟張( ) 襤褸( ) 窗l(fā)íng( )
鳥(niǎo)囀( ) 曳著( ) 迷wǎng( )
2.請(qǐng)你根據(jù)下面句子括號(hào)中的意思填寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)一夜之間，他失去了雙親，成了________(孤單困苦，沒(méi)有依靠)的孤兒。
(2)我________(長(zhǎng)時(shí)間地站著，沒(méi)有動(dòng)作)在窗前，望著天空，不由地感到寂寞。
(3)小姑娘嚇得________(竭力克制因過(guò)分激動(dòng)而引起的顫抖)著，說(shuō)不出話來(lái)。
(4)體育課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神________(振作，振奮)。
3.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.我想，濟(jì)慈的“夜鶯”、雪萊的“云雀”，還不都是詩(shī)人自我的幻想，與鳥(niǎo)何干?
B.客夜聞此，說(shuō)不出的酸楚!
C.但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。
D.看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.一首老歌往往會(huì)令我們感動(dòng)得熱淚盈眶，原因之一就是因?yàn)樗芄雌鹑藗儗?duì)往事的回憶。
B.上課了，小王還沒(méi)到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀……”
C.利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類行為已有明確規(guī)定。
D.能否告別霧霾，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。
5.請(qǐng)寫(xiě)出下面句子所使用的修辭手法。
(1)冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”。( )
(2)我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧?( )
(3)有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。( )
(4)但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長(zhǎng)，而且是蓬松戟張著的，像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。( )
6.(泰安中考)下面一段話的語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、偈紫葢?yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣
?、谠僖膊粦?yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴
?、畚覀?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象
?、芏紫葢?yīng)該把它們看作是與我們平等的生命
⑤看作是宇宙之美的展示者
?、蘅醋魇怯钪嬷腔鄣膭?chuàng)造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤①
C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.動(dòng)物是人類的伙伴，有了它，世界才如此豐富多彩。關(guān)愛(ài)動(dòng)物，讓動(dòng)物與人類和諧相處，是我們每個(gè)人應(yīng)有的品德。為此，你所在的學(xué)校七年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“善待動(dòng)物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
(1)假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。
(2)仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，為其擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
(3)在這次活動(dòng)的總結(jié)交流中，大家對(duì)如何才能更好地善待動(dòng)物各抒己見(jiàn)，請(qǐng)你也提出幾條建議。(不少于三點(diǎn))
我愛(ài)鳥(niǎo)。
從前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上溜達(dá)(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)兒瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥(niǎo)更不用說(shuō)，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧?
我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的。有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階;有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào);有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱：簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)。客夜聞此，說(shuō)不出的酸楚!
在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍。有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子;有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
8.作者在選段的開(kāi)始便點(diǎn)出自己愛(ài)鳥(niǎo)，仔細(xì)閱讀這幾個(gè)選段，請(qǐng)分條概括作者愛(ài)鳥(niǎo)的原因。
9.如何理解“鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧”的深刻含意?
10.“有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子;有時(shí)候‘一行白鷺上青天’，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田”一句所呈現(xiàn)的畫(huà)面很美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
11.“我愛(ài)鳥(niǎo)”一句在文章結(jié)構(gòu)中有什么作用?
12.第二段運(yùn)用了什么手法?在文中起什么作用?
老駝的喘息
梁曉聲
?、傥疫@個(gè)出生在哈爾濱市的人，下鄉(xiāng)之前沒(méi)見(jiàn)到過(guò)真的駱駝，便是駱駝的活動(dòng)影像也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
?、谥钡铰鋺舯本┑牡谝荒?，去了一次動(dòng)物園，我才見(jiàn)到了真的駱駝。數(shù)匹，有臥著的，有站著的，極安靜極閑適的樣子，像是有駝峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，卻分明被養(yǎng)懶了，峰向一邊軟塌塌地歪著，未必仍具有在烈日炎炎之下不飲不食還能夠長(zhǎng)途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一見(jiàn)之下，我對(duì)“沙漠之舟”的敬意和神秘感蕩然無(wú)存。
③后來(lái)我到x疆出差，乘吉普車從戈壁駛近沙漠地帶時(shí)，又見(jiàn)到了駱駝。
④那是秋末冬初時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)貧夂蛞牙?，夕?yáng)西下，大如輪，紅似血，三匹駱駝屹立風(fēng)中，從十幾米外望著我們。它們頸下的毛很長(zhǎng)，如美髯，在風(fēng)中飄揚(yáng)。它們的峰很挺，皆瘦，都昂著頭，姿態(tài)鎮(zhèn)定，使我覺(jué)得眼神里有種高傲勁兒，介于牛馬和獅虎之間的一種眼神。
?、菖阈姓哒f(shuō)，這三頭駱駝很可能曾是家駝。主人原本是靠它們馱運(yùn)貨物來(lái)謀生的，自從汽車運(yùn)輸普及后，駱駝的用途漸漸過(guò)時(shí)，主人繼續(xù)養(yǎng)就賠錢(qián)了，可又不忍殺它們，于是騎到離家遠(yuǎn)的地方，趁它們不注意，搭上汽車走了。駱駝的記憶力很強(qiáng)，是完全可以回到主人家的;但駱駝?dòng)质怯凶宰鸬?，意識(shí)到自己被拋棄了，寧肯渴死餓死凍死，也不會(huì)重返主人的家園。然而它們又對(duì)人養(yǎng)成了一種信任心，即使成了野駱駝，見(jiàn)了人，還是挺親的。
?、弈且淮卧谝巴饨嚯x見(jiàn)到了駱駝以后，我才真的對(duì)它們心懷敬意了。
?、卟痪们?，我在內(nèi)蒙古的一處景點(diǎn)旅游，騎到了一頭駱駝背上。那景點(diǎn)養(yǎng)有一百多頭駱駝，專供游人騎著過(guò)把癮。但須一頭連一頭，連成一長(zhǎng)串，集體行動(dòng)。
?、囫勱?duì)行進(jìn)在波浪般起伏的沙地間，我忽然感覺(jué)有東西拱我的肩，勉強(qiáng)側(cè)身一看，是我后邊的駱駝翻著肥唇，張大著嘴。我怕它咬我，只得盡量向前俯身，但卻無(wú)濟(jì)于事。駱駝的脖子那么長(zhǎng)，它的嘴仍能輕而易舉地拱到我。有幾次，我感覺(jué)到它柔軟的唇貼在了我的脖梗上，甚至感覺(jué)到它那排堅(jiān)硬的大牙也碰著我的脖梗了。
⑨倏忽間我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手舉著一瓶還沒(méi)擰開(kāi)蓋的飲料。我當(dāng)然是樂(lè)意給它喝的，可我不敢放開(kāi)扶鞍的手，而且就算我能擰開(kāi)瓶蓋，也還是沒(méi)法將飲料倒進(jìn)它嘴里，我有嚴(yán)重的頸椎病，扭身對(duì)我是件困難的事。
?、馑鼌s不拱我了。我背后竟響起了喘息之聲。那駱駝的喘息，類人的喘息，如同負(fù)重的老漢緊跟在我身后。我一向以為，牛啦，馬啦，騾啦，驢啦，包括駝和象，它們不論干多么勞累的活都是不會(huì)喘息的。那一天那一時(shí)刻，我才終于知道我以前是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
○11既然駱駝累了是會(huì)喘息的，那么一切受我們?nèi)怂凼沟纳蠡騽?dòng)物肯定也會(huì)的，只不過(guò)我以前從未聽(tīng)到過(guò)罷了。
○12那駱駝不但喘息，而且還咳嗽了，一種類人的咳嗽，又渴又累的一個(gè)老漢似的咳嗽。舉著一瓶飲料的我，生平又第一次聽(tīng)到駱駝的咳嗽聲……
○13一到終點(diǎn)，我立刻擰開(kāi)瓶蓋要使那頭駱駝喝到飲料。偏巧這時(shí)管駱駝隊(duì)的小伙子走來(lái)，阻止了我。因?yàn)槲沂种心玫氖且黄科咸阎橊勈遣荒芎裙惋嬃系摹?/p>
○14我問(wèn)他這頭駱駝為什么又喘又咳嗽的。他說(shuō)它老了。我說(shuō)：“既然老了，那就讓它養(yǎng)老吧，還非指望這么一頭老駱駝每天掙一份錢(qián)啊?”小伙子說(shuō)，駝群每天都集體行動(dòng)，單將它關(guān)在圈里，它會(huì)感到受了侮辱，它會(huì)郁悶的，不久就容易病倒的。
○15我無(wú)話可說(shuō)了。那老駝尚未臥下，一動(dòng)不動(dòng)地站在原處，瞪著雙眼睇視我，說(shuō)不清望的究竟是我，還是我手中的飲料。我經(jīng)不住它那種望，轉(zhuǎn)身便走。
○16幾個(gè)月過(guò)去了，我耳畔仍每每聽(tīng)到那頭老駝的喘息和咳嗽，眼前也每每浮現(xiàn)它嗔視我的樣子。
13.閱讀全文，簡(jiǎn)要寫(xiě)出作者圍繞“駱駝”行文的思路。
________________________→________________________→旅游時(shí)遇到一頭喘息的老駝
14.作者在文中描述老駝“類人的喘息”“類人的咳嗽”，有什么用意?
15.選文要表現(xiàn)的是戈壁灘上的駱駝，開(kāi)篇為什么要寫(xiě)在動(dòng)物園里見(jiàn)到的駱駝?
16.簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把駱駝的“自尊”表現(xiàn)得淋漓盡致的。(150字以內(nèi))
初一上冊(cè)語(yǔ)文第18課鳥(niǎo)練習(xí)題參考答案
1.hé 柵 shū jǐ lán lǚ 欞 zhuàn yè 惘
2.(1)孤苦伶仃 (2)佇立 (3)戰(zhàn)栗 (4)抖擻
3.A(解析：B項(xiàng)中“夜鶯”“云雀”應(yīng)用書(shū)名號(hào)。)
4.C(解析：A項(xiàng)“原因之一就是因?yàn)?rdquo;重復(fù)累贅或句式雜糅;B項(xiàng)“從來(lái)不請(qǐng)假”有歧義;D項(xiàng)兩面對(duì)一面，把“能否”去掉。)
5.(1)反語(yǔ) (2)對(duì)比 (3)引用 (4)比喻
6.B
7.(1)示例：印度圣哲甘地說(shuō)：“從對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度可以判斷這個(gè)民族是否偉大，道德是否高尚。”保護(hù)野生動(dòng)物是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。如何履行這份職責(zé)?就讓我們一起參與到“善待動(dòng)物”的活動(dòng)中來(lái)吧!
(2)示例：可憐天下動(dòng)物心
(3)示例：加強(qiáng)宣傳，提高保護(hù)動(dòng)物的思想意識(shí);建立、完善相關(guān)法律政策措施;加大對(duì)捕獵、銷售動(dòng)物行為的處罰力度。
8.愛(ài)鳥(niǎo)的聲音：聲音如交響樂(lè)，如哀樂(lè)，讓我為之沉醉;愛(ài)鳥(niǎo)的形體：鳥(niǎo)的形體較之世界其他生物，更俊俏。就是盤(pán)旋著的鳶鷹，也有令人喜悅的一種雄姿。
9.鳥(niǎo)的快樂(lè)都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語(yǔ)氣斥責(zé)了那些束縛鳥(niǎo)類“自由”的閑人。
10.作者為我們呈現(xiàn)了一幅美麗的中國(guó)畫(huà)：色彩明快，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，引人入勝。
11.開(kāi)啟下文，奠定感情基調(diào)。
12.運(yùn)用了反襯的手法，用籠中鳥(niǎo)來(lái)反襯生活在自由天地中的那些鳥(niǎo)的可愛(ài)，表達(dá)了作者不滿囚籠養(yǎng)鳥(niǎo)的做法。
13.在北京看見(jiàn)動(dòng)物園里圈養(yǎng)的駱駝 出差時(shí)看見(jiàn)沙漠里的野駱駝
14.①?gòu)?qiáng)調(diào)老駝及所有被人役使的動(dòng)物其實(shí)與人一樣，在負(fù)重勞動(dòng)時(shí)也會(huì)感到渴和累。②反映了作者對(duì)老駝的同情及因不能幫助老駝而內(nèi)疚痛苦的心理。
15.寫(xiě)動(dòng)物園里經(jīng)人工馴養(yǎng)的駱駝，表現(xiàn)其安逸、慵懶，與戈壁灘上的駱駝形成鮮明的對(duì)比，突出野生駱駝之美。
16.示例：作者先描寫(xiě)野駱駝昂首屹立的姿態(tài)和高傲的眼神，又通過(guò)陪行者和駝隊(duì)小伙子的介紹，交代了駱駝即使認(rèn)識(shí)回家的路，也不會(huì)主動(dòng)回到拋棄自己的主人身邊，年老了也要隨駝隊(duì)活動(dòng)，否則便會(huì)感到受了侮辱。作者采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，把駱駝的自尊表現(xiàn)得淋漓盡致。
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