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初二上冊(cè)語(yǔ)文第29課湖心亭看雪試題及答案

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  初二上冊(cè)語(yǔ)文第29課湖心亭看雪試題

  一、基礎(chǔ)知識(shí)

  1.給下列字詞注音。

  更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧 凇( )

  沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對(duì)坐 強(qiáng)( )飲

  2.解釋下列加粗字的含義。

 ?、俑?②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

 ?、塾嗄靡恍〈?④擁毳衣?tīng)t火

 ?、莳?dú)往湖心亭看雪 ⑥霧凇沆碭

 ?、哐傻酶写巳?⑧余強(qiáng)飲三大白而別

 ?、峥痛?⑩及下船

  3.填空。

 ?、俦疚倪x自《 》,作者 字 ,號(hào) , 山陰人,明亡后不 仕。

 ?、?a href='http://www.rzpgrj.com/jierizhishi/daxue/' target='_blank'>大雪三日, 。

 ?、凼侨崭?, , ,獨(dú)往湖心亭看 雪。

 ?、?, ,上下一白。

 ?、菁跋麓圩余唬?ldquo; , !”

  二、閱讀

  閱讀下列文段,回答文后問(wèn)題。

  (一)

  崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影 子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

  4.作者寫(xiě)作此文時(shí),清朝已建立二三十年,但作者仍采用 明朝 的年號(hào),你能說(shuō)出其中有何深意嗎?

  5.“大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。”一句寫(xiě)出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?

  6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?

  7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象?

  8.上文畫(huà)線句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)?

  (二)

  到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是 金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”

  9.補(bǔ)出下列語(yǔ)句的省略成分。

  ( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此

  ( )拉余同飲

  10.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?

  初二上冊(cè)語(yǔ)文第29課湖心亭看雪試題參考答案

  一、1.ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ

  2.①完了,結(jié)束 ②消失 ③撐,劃 ④鳥(niǎo)獸的細(xì)毛 ⑤獨(dú)自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽彌漫的樣子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到

  3.①陶庵夢(mèng)憶 張岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 ③余拿一小船 擁毳衣?tīng)t火④霧凇沆碭 天與云與山與水 ⑤莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者

  二、(一)4.明思宗朱由檢 懷念故國(guó)的深情

  5.路無(wú)行人,天無(wú)飛鳥(niǎo),天寒地凍,萬(wàn)籟俱寂的意境。作用:為下文“ 獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。

  6.映襯出環(huán)境的幽靜 、空曠,也暗示作者的“癡”(不同凡響),為下文作伏筆。

  7.顯示了天空、云層,山巒湖水混濛一片,舉目皆白的景象。

  8.連用三個(gè)“一”字,與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上,作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上,而是不斷變換角度寫(xiě)景寫(xiě)人。

  (二)9.余 客 客 于 客

  10.“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心 情。

  11.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情,表明作者 不虛此行,深夜賞雪,收獲頗大,印象極深。

  12.與開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng);寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。

  13.以記敘開(kāi)頭,以議論結(jié)尾,借景抒情,情景交融,靜中有動(dòng),寂中有聲。
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