初二上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試題及答案
處在初二的你，臨近月考，還不知道怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)文的嗎？是這樣的話，不妨趕緊和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初二上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試題，來(lái)熱熱身，希望對(duì)各位有幫助!
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試題
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(24分)
1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(共10分)
(1)黃鶴一去不復(fù)返， 。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。(崔顥《黃鶴樓》)(4分)
(2)誰(shuí)道人生無(wú)再少? !休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)
(3)《望岳》一詩(shī)中既是表達(dá)攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难缘?，表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定的詩(shī)句是 ， 。(4分)
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)要做到胸中有qiū hè( )，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。
(2)人們到此總要zhù zú ( )欣賞飛流瀑布。
(3)每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子，它們千姿萬(wàn)狀，wéi miào wéi xiào ( )。
(4)老王常有失群落伍的huáng kǒng( )。
3.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。(把“切忌”改為“避免”)
B、中國(guó)雖然已經(jīng)成為世界輪胎制造基地、全球第一耗膠大國(guó)，但天然橡膠的生產(chǎn)卻不能自給。(將“的生產(chǎn)卻”刪去)
C、不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。(把“不管”改為“盡管”)
D、郴州市第六次人口普查結(jié)果顯示，桂東縣常住人口數(shù)量比桂陽(yáng)縣少兩倍。(倍數(shù)用錯(cuò)修改為“少一半”)
4.下列句子中加橫線的詞語(yǔ)使用正確的一向是( )(3分)
A.“嫦娥一號(hào)”于10月24日晚成功發(fā)射，舉國(guó)人民彈冠相慶，共同感受偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
B.3月10日，俄羅斯部分華人華僑代表在莫斯科舉行座談會(huì)，大家義憤填膺，嚴(yán)厲聲討陳水扁近期的“臺(tái)獨(dú)”言行。
C.國(guó)慶促銷活動(dòng)中，家用電器一馬當(dāng)先、頻繁降價(jià)，強(qiáng)力提升了市民的消費(fèi)積極性，原本瀕臨滯銷的數(shù)字彩電一下子成為炙手可熱的商品。
D.參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說(shuō)：現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂，很多文章語(yǔ)句不通、表意不明、層次不清，文不加點(diǎn)的低分作文也越來(lái)越多。
5、仿寫(xiě)畫(huà)線的句子。(4分)
也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云， ，
。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感受到生命的意義。
二、(46分)
(一)(10分)
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:"巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"
6.解釋加點(diǎn)的字。(3分)
(1)兩岸連山，略無(wú)闕處 闕_____________
(2)清榮峻茂，良多趣味 良______________(3)絕巘多生怪柏 絕巘 ____________
7.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。(4分)
(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
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(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
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8.根據(jù)物理知識(shí)我們知道，修建水力發(fā)電站需要具備兩個(gè)條件，分別是水流大和落差大。請(qǐng)你根據(jù)《三峽》一文，說(shuō)說(shuō)三峽是否適合修建水力發(fā)電站?為什么(用文中的語(yǔ)句回答)?(3分)
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(二)(9分)
某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈(zèng)以猴。老者愛(ài)如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎?”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無(wú)以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，曰：“義猴之墓”。
9.下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng) 惟吾德馨 B.老者暴卒 卒之為眾人
C.乃俱歸 男友分，女有歸 D.乃葬于老者之側(cè) 乃不知有漢
10.文中加橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。
B. 猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。
C. 猴子在鄉(xiāng)里到處哭著(求別人幫助)，鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了(老者)
D. 猴子一遍又一遍的哭聲驚動(dòng)了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了(老者)
11.讀了本文后，你有何感想?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。(3分)
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(三)(17分)
《中國(guó)石拱橋》選段
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
12.文中畫(huà)線語(yǔ)句“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”一句中，“設(shè)計(jì)”指的是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )(3分)
A.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱 B.兩個(gè)小拱
C.大拱和小拱 D.一個(gè)弧形的橋洞
13.下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項(xiàng)( )(3分)
作者說(shuō)“趙州橋非常雄偉”。
張嘉貞說(shuō)趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。
張 說(shuō)趙州橋像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。
A.施工技術(shù) 總體外觀 藝術(shù)效果 B.藝術(shù)效果 施工技術(shù) 總體外觀
C.總體外觀 施工技術(shù) 藝術(shù)效果 D施工技術(shù) 藝術(shù)效果 總體外觀
14. 選文中劃線部分運(yùn)用的兩種說(shuō)明方法是什么?分別起到了什么作用?(6分)___________________________________________________________________________________
15.要準(zhǔn)確地說(shuō)明對(duì)象，必須用語(yǔ)準(zhǔn)確，講究分寸，體會(huì)下面加黑詞語(yǔ)的作用。(5)
橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠.
(四)(10分)
耳朵泄露你的性格
耳朵就是母腹中的胎兒。你看，它頭部朝下，屁股朝上，正準(zhǔn)備降臨人間呢——德國(guó)威斯巴登醫(yī)院資深外科教授沃特??哈特巴赫就是這樣看待耳朵的，他指出，耳朵其實(shí)是人體的縮小版，各個(gè)部位連接并反射著身體各部位的情況。享譽(yù)世界的中醫(yī)學(xué)也同樣認(rèn)為，耳朵是人體各臟腑組織器官的縮影，當(dāng)身體內(nèi)部出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，耳朵的相關(guān)區(qū)域也會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。如耳朵顏色淡白的人，多怕冷怕風(fēng)，手腳冰涼;耳朵紅腫多是“上火”的表現(xiàn);耳朵的某些局部呈點(diǎn)狀或片狀紅暈、暗紅、暗灰等色塊，則很可能是胃炎、胃潰瘍等消化系統(tǒng)疾病的表現(xiàn)……更神奇的是，人們還可以通過(guò)按摩或刺激耳朵的某些部位，來(lái)治療與這個(gè)部位相對(duì)應(yīng)的疾病。
不僅如此，哈特巴赫教授通過(guò)20多年對(duì)不同人的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)耳朵還能體現(xiàn)出人的性格和天賦等大腦里的秘密。耳朵的大小體現(xiàn)了一個(gè)人的生命力和思想深度，耳朵越大，他就越充滿激情、精力旺盛，甚至暴躁易怒，美國(guó)前總統(tǒng)比爾??克林頓就是一個(gè)典型;耳朵中等大小的人一般都是思想冷靜、客觀的人，法國(guó)影星蘇菲??瑪索就是一個(gè)典型;小耳朵的人，大多具有安靜觀察、耐心權(quán)衡利弊的傾向，他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，影星章子怡就是一個(gè)典型。再仔細(xì)一點(diǎn)觀察，可以發(fā)現(xiàn)，耳朵的上部可以表現(xiàn)出一個(gè)人的智商高低;耳朵的中部可以表現(xiàn)出人的意志品格;最下的部分，包括耳垂，可以顯露一個(gè)人的情感世界;耳朵幾乎貼近耳根者，通常喜歡采納他人的意見(jiàn)，喜歡服從上級(jí)和組織;耳朵和臉頰有一些距離者，不會(huì)做無(wú)理的事情，善于自我的管理和控制;但耳朵比較往前傾的人，通常不會(huì)采納他人意見(jiàn)，有小聰明，有反叛精神，只喜歡從事自己有興趣的事情……我國(guó)古代勞動(dòng)人民其實(shí)對(duì)耳朵顯露出的人的性格也總結(jié)出了很多觀察經(jīng)驗(yàn)，其中有不少科學(xué)的成分。
那么，耳朵的特征為什么能與人的性格特征相互對(duì)應(yīng)呢?我國(guó)研究人員認(rèn)為，每個(gè)生命獨(dú)特的DNA并不像是飛機(jī)上的“黑匣子”，單獨(dú)存放在某個(gè)地方，而是散布在身體里的每個(gè)細(xì)胞里，所以生命的整體信息其實(shí)在各個(gè)單獨(dú)部分都能完整體現(xiàn)出來(lái)。而人的耳朵、舌頭等，就是一個(gè)個(gè)單獨(dú)部分，所以它們能用局部反映生命整體信息，甚至包括性格信息等，也就不奇怪了。當(dāng)然，耳朵通過(guò)它的大小、薄厚、位置前后等狀況，與人的性格相互對(duì)應(yīng)，這本身也顯示了生命的奇妙。至于為什么這種形態(tài)的耳朵會(huì)對(duì)應(yīng)這種形態(tài)的性格，這其中深層的奧妙還有待于進(jìn)一步揭秘。
16、根據(jù)文意，下面理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、本文主要說(shuō)明如何通過(guò)耳朵治療身體相對(duì)應(yīng)各部位的疾病。
B、第一段把耳朵比作母腹中的胎兒，形象地說(shuō)明了耳朵就是人體的縮小版。
C、第2段以克林頓、蘇菲.瑪索和章子怡的例子說(shuō)明耳朵大小與人的性格和天賦有關(guān)系.。
D、第3段用生命的DNA和天賦的特征來(lái)說(shuō)明耳朵的特征能與人的性格相互對(duì)應(yīng)的原因。
17、對(duì)耳朵體現(xiàn)人的性格和天賦等秘密的表述，符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)
A、耳朵越大，一個(gè)人的生命力就越強(qiáng)，思想越有深度。
B、耳朵的上、中、下三部分，能夠分別準(zhǔn)確地衡量一個(gè)人的智商、意志、情感。。
C、耳朵的樣子，可以顯示出一個(gè)人對(duì)他人的態(tài)度。
D、耳朵顯露的人的性格已成為我國(guó)古代勞動(dòng)人民科學(xué)地總結(jié)出來(lái)。
18、有人說(shuō)，既然耳朵的特征與人的的性格特征相互對(duì)應(yīng)，我們要培養(yǎng)良好的的性格，將耳朵整整形不就很省事便捷嗎?你對(duì)此有何看法呢?(4分)
答：
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
電視劇《三個(gè)奶爸》的主題曲《陪你長(zhǎng)大》“想要給你一個(gè)溫暖的家，和你咿咿呀呀的對(duì)話。想要聽(tīng)你第一聲的爸爸，陪你一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。想要給你一個(gè)快樂(lè)的家，和你嘻嘻哈哈的玩耍……”溫暖了許多人，我們也都感受到了陪伴是對(duì)孩子最好的關(guān)懷。在你的生活中，家人、朋友，甚至是心愛(ài)的玩具等也一定在你需要的時(shí)候陪伴左右，請(qǐng)你以《 的陪伴》為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于500字。
附加題 (10分)
閱讀下列名著選段，完成1-3題。
“混帳東西，不會(huì)抽，那發(fā)面里的煙末是誰(shuí)撒的?都不會(huì)抽嗎?好，咱們這就來(lái)看看!把口袋翻過(guò)來(lái)，快點(diǎn)!聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?快翻過(guò)來(lái)!”
三個(gè)孩子開(kāi)始把他們口袋里的東西掏出來(lái)，放在桌子上。
神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒(méi)有煙末，但是什么也沒(méi)有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。
“你怎么像個(gè)木頭人，站著不動(dòng)彈?”
黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒(méi)有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。
“哼，沒(méi)有口袋!你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎?你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎?沒(méi)那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去!”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。
教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰(shuí)也不明白保爾•柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙•勃魯扎克知道是怎么回事。那天他們六個(gè)不及格的學(xué)生到神甫家里去補(bǔ)考，在廚房里等神甫的時(shí)候，他看見(jiàn)保爾把一把煙末撒在神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里。
保爾被趕了出來(lái)，坐在門口最下一磴臺(tái)階上。他想，該怎么回家呢?母親在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，該怎么向她交代呢?
眼淚哽住了保爾的喉嚨。
20這段文字出自《 》(2分)，作者是 。(1分)
21請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文段的內(nèi)容。(4分)
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22請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析保爾和神甫分別是什么樣的人?(4分)
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初二上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試題答案
1. (1)白云千載空悠悠。芳草萋萋鸚鵡洲。
(2)門前流水尚能西。
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小。
2. 丘壑 駐足 維妙維肖 惶恐
3. A
4. C
5.示例：也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云;也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。
6.(1)通“缺”,中斷的意思.(2)良,真,實(shí)在(3)極高的山峰
7. (1)如果不是在正午或半夜,連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。
(2)使乘著奔馳的快馬,駕著風(fēng),也不如船行的快。
8.理由一:水流急 原句:朝發(fā)白帝.暮到江陵 理由二:落差大 原句:懸泉瀑布.飛漱其間
9. A
10. C
11.略，圍繞感恩，合理即可。
12. A
13. C
14. 列數(shù)字、打比方。準(zhǔn)確描述趙州橋大拱的長(zhǎng)度和形象生動(dòng)描繪橋洞的形狀。.
15. 因?yàn)橘即笠悔w州橋 不可能只憑李春一人能完成的 他只是起了主要作用 大致是他設(shè)計(jì)的 但其中細(xì)節(jié)之處肯定有別人參與 “主要”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。
16. A
17. D
18.略
19.略
20. 《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基
21. 神甫查出是保爾把煙末撒在他家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里，保爾因此被學(xué)校開(kāi)除
22. 小保爾不成熟、容易沖動(dòng)、不考慮做事后果。神甫虛偽、保守、頑固、心胸狹隘。
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