2014年湖北鄂州初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
2014年湖北鄂州初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
處在初二的你,還不知道怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)文的嗎?是這樣的話,那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2014年湖北鄂州初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷,希望對(duì)各位有幫助!
2014年湖北鄂州初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
一、積累與運(yùn)用(共26分)
1.下列詞語(yǔ)字形及加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.和煦(xù) 稽首 (qí) 眾目睽睽(kuí) 正襟危坐(jīn)
B.哂笑(xī) 黝黑(yǒu) 不容質(zhì)疑(zhì) 盛氣凌人(líng)
C.緘默(jiān) 媲美(pì) 滄海桑田(cāng) 翻來(lái)覆去(fù)
D.干涸(hé) 凜冽 (lǐng) 一視同人(rén) 黯然失色(àn)
2. 下列句子中加點(diǎn)的詞使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.當(dāng)別人笑他量力而行的時(shí)候,他暗暗下決心,一定要把這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)做成功。
B.看到這些,我便感覺(jué),我們村偏遠(yuǎn)、僻陋得真有些令人不可思議。
C.她快樂(lè)地沉浸在文字所創(chuàng)設(shè)的神秘莫測(cè)的世界里,而我,向往那個(gè)世界,于是,跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。
D.對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)盡管莫衷一是,但是它在國(guó)際心理學(xué)界毫無(wú)疑問(wèn)產(chǎn)生了巨大影響。
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。
B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中,常常能夠使我們明白許多做人的道理,悟出人生的真諦。
C.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
D.他上課認(rèn)真聽講,下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書,就是看報(bào)紙,全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。
4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.讀了拜倫的詩(shī),就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的,還是金黃的?
B.在中華大地上,我要去的地方就更多了,因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。
C.為了對(duì)演出市 場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理,文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。
D.她說(shuō):“有這么多熱心的民警,有這么多好街坊,我呀!還得活一輩子啊!”
5.下列各項(xiàng)的判斷與分析中,正確的一項(xiàng)是(C )(2分)
A."每人一盞燈籠。”“好!”“多美的景色呀!”都是非主謂句。
B."紅色記憶""非常堅(jiān)強(qiáng)""振興老區(qū)""醫(yī)圣遺風(fēng)"這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。
C."獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言把中國(guó)農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)寫得非常到位"一句中的"非常到位"作補(bǔ)語(yǔ)。
D."十幾年來(lái),延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。"這個(gè)句子的主干是"情景出現(xiàn)在眼前"。
6.將下面的句子重新排序,正確的順序是( )(2分)
?、僮怨胖两瘢x什么書,怎么讀,以及怎么防止“死”讀書,都需要從實(shí)踐出發(fā),形成
適合每個(gè)人自己的讀書方式。②一個(gè)擁有高眼界的讀書人,能夠牢記使命,超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事,并從廣泛的閱讀中,從對(duì)歷史的理解之中,獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。⑤可以肯定,有著高眼界的讀書人,一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去 讀那些更富有價(jià)值的書籍。
A.①③②④⑤ B.⑤④①③② C.③⑤④①② D.③①⑤②④
7.根據(jù)提示,用作品的原句填空。(6分)
(1)鳶飛戾天者,望峰息心; , 。
(2) ,不汲汲于富貴。
(3)念天地之悠悠, 。
(4) ,草色遙看近卻無(wú)。
(5)由“四面湖光歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián),你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是 , 。
(6)李商隱《無(wú)題》中表現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞的千古名句是 ,
。
8.綜合性學(xué)習(xí)(8分)
地球是我們的家園,我們作為地球的主人,就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源,讓我們的家園變得更綠色,更環(huán)保,校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。
(1)請(qǐng)根據(jù)下面的材料,寫一段簡(jiǎn)要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。(50字以內(nèi))(3分)
材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染,從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。
材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo),反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出,不僅告訴人們可以為減碳做些什么,還告訴人們可以怎么做。
材料三:中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說(shuō):“節(jié)能就是最大的減碳。”
“低碳生活 ”指 : __________
_____
(2)為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
?、?_____________________
?、?_____________________
(3)在以“低碳生活,我們能做什么”為主題的班會(huì)上,大家推薦你做主持人,請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。(80字左右)(3分)
二、閱讀(共44分)
(一)閱讀《山坡 羊•潼關(guān)懷古》,完成9-10題。(4分)
山坡羊 潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。
1.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.“山坡羊”是詞牌名,“潼關(guān)懷古”是題目。
B.“望西都,意躊躇”中“西都”即長(zhǎng)安,這句寫了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。
C.“宮闕萬(wàn)間都作了土”,直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng),使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。
D.這首曲借憑吊長(zhǎng)安古跡,表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題:在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中,無(wú)論怎樣改朝換代,人民依舊過(guò)著痛苦的生活。
2.“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫得生動(dòng)形象,請(qǐng)你加以賞析。(2分)
(二)閱讀下面文言文,完成11-15題。(13分)
小石潭記(節(jié)選) 柳宗元
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依, 日光下澈,影布石上。怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
記承天寺夜游 蘇軾
【乙】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
11.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
往來(lái)翕忽( ) 遂至承天寺尋張懷民( )
12.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。 (2分)
潭中魚可百許頭( ) 懷民亦未寢 ( )
13.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①其岸勢(shì)犬牙差互
?、谀顭o(wú)與為樂(lè)者
14.甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法,用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子。 (2分)
甲文是
乙文是
15.仿照示例,賞析甲文中的句子。(3分)
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
示例:此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔(清澈透明)。句中沒(méi)有寫“月 ”字,卻無(wú)處不見皎潔的月光,點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈,蔬影搖曳,亦真亦幻的美妙境界。
潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。
(三)閱讀下面文段,完成16-20題。(12分)
豬飼料中的砷是砒霜嗎?
①2013年3月份,黃浦江上游水域漂浮萬(wàn)頭死豬的事件引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)上有報(bào)導(dǎo)稱黃浦江死豬漂流的真相是養(yǎng)殖戶為了讓豬更有賣相,在飼料中違規(guī)添加了有機(jī)砷,也就是砒霜(《水滸傳》里武大郎就是被潘金蓮用砒霜毒死的),喂食四五個(gè)月后導(dǎo)致豬內(nèi)臟腐爛而大批死亡。這死因見不得光,這 樣的死豬肉又不敢拿去市場(chǎng)上賣,養(yǎng)殖戶只好把死豬拋到河里了事。大家都往河里一丟,豬尸們就在黃浦江大游行了。
?、谑聦?shí)真的如此嗎?讓我們先來(lái)了解一下砷這個(gè)物質(zhì)。
?、弁ㄟ^(guò)對(duì)大量的豬、羊和雞生長(zhǎng)過(guò)程的研究,結(jié)果表明,砷是必需的微量元素,對(duì)于動(dòng)物的生長(zhǎng),可以起到一些積極作用:殺滅腸道內(nèi)的有害微生物和寄生蟲,抑制病原菌的繁殖,具有類似于抗生素的作用;增強(qiáng)腸壁的通透性,從而促進(jìn)腸道細(xì)胞的代謝,并與維生素B12和一些抗生素有協(xié)同作用,促進(jìn)生長(zhǎng);舒張毛細(xì)血管、改善皮膚營(yíng)養(yǎng),使皮膚粉紅,毛發(fā)光亮,改善商品豬的品相,對(duì)改善雞蛋顏色也有幫助。
?、芤虼?,在飼料中添加砷化合物一度成了世界畜牧業(yè)的普遍做法。不過(guò),符合規(guī)范的砷添加劑都是有機(jī)砷制劑,因?yàn)闊o(wú)機(jī)砷具有很強(qiáng)的毒性,而無(wú)機(jī)砷中三價(jià)砷的毒性又大于五價(jià)砷,砒霜中的砷就呈三價(jià)。畜牧中使用的有機(jī)砷制劑多數(shù)是氨基苯胂酸和硝基羥基苯胂酸,它們和 砒霜是兩回事。
?、萦袡C(jī)砷在動(dòng)物體內(nèi)的利用 率很低。有機(jī)砷被動(dòng)物攝入后數(shù)小時(shí)后,90%以上即會(huì)以甲基化產(chǎn)物的形式排出體外,在組織內(nèi)的沉積量很少。
?、揎暳现械挠袡C(jī)砷制劑并沒(méi)有致癌性,也沒(méi)有明顯的生殖毒性和遺傳毒性。但長(zhǎng)期大量攝入也可以在體內(nèi)蓄集,引起慢性中毒。這種中毒過(guò)程緩慢、不易察覺(jué),癥狀有精神沉 郁、觸覺(jué)減退、運(yùn)動(dòng)障礙等,可見主要是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的破壞。
?、邭W盟在1999年禁止將有機(jī)砷制劑作為飼料添加劑,但美國(guó)、拉美、日本等地仍在廣泛使用。3月份滬浙地區(qū)豬集體死亡事件讓人們?cè)俅螌⒁暰€投向有機(jī)砷制劑。網(wǎng)絡(luò)傳言認(rèn)為,豬群突然爆發(fā)死亡是由于三四個(gè)月前喂食了有機(jī)砷制劑,在四五個(gè)月后“毒發(fā)身亡”之前預(yù)計(jì)可以屠宰,但由于屠宰期延后就集體內(nèi)臟腐爛而死亡。然而即使有機(jī)砷有一部分能在動(dòng)物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)砷,它發(fā)病也不會(huì)有如此精確的“潛伏期”,不會(huì)具有這種造成近萬(wàn)頭豬同期死亡的定時(shí)炸彈般的功能。
?、嗾:弦?guī)使用豬飼料有機(jī)砷添加劑并不會(huì)造成豬的大規(guī)模死亡。但是因?yàn)樨i本身并不會(huì)在體內(nèi)存留太多有機(jī)砷,也就意 味著大部分砷元素隨著糞尿等途徑排入了農(nóng)田、水體等自然環(huán)境。由于細(xì)菌等微生物的存在,自然環(huán)境中的有機(jī)砷容易轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)砷,并通過(guò)食物鏈不斷累積,這才是最令人擔(dān)憂的事實(shí)。如果繼續(xù)大量使用有機(jī)砷制劑,那么它仍將會(huì)為自然界的重金屬循環(huán)不斷補(bǔ)充材料。為改善生存環(huán)境,逐漸拋棄有機(jī)砷制劑,尋找更加環(huán)保健康的添加劑作為替代品是大勢(shì)所趨。
16.文章開頭先從最近發(fā)生的新聞事件寫起,有什么作用?(3分)
17.砷元素有哪些積極作用?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。(3分)
。
18.第⑥段畫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果?(2分)
。
19.第⑤段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)
。
20.文章第⑦段已經(jīng)回答了題目提出的問(wèn)題,那么最后一段在全文中有什么作用?(2分)
(四)閱讀下面的短文,完成21-25題。(15分)
我為白菜狂的日子
莫言
12歲那年,一個(gè)臨近春節(jié)的早晨,母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫我去找個(gè)簍子來(lái)。
“娘”我悲傷地問(wèn),“您要把它們……”
“今天是大集。”母親沉重地說(shuō)。
“可是,您答應(yīng)過(guò)的,這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完,我的眼淚就涌了出來(lái)。“我們種了一百零四棵白菜,賣了一百零一棵,只剩下這三棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。
母親靠近我,掀起衣襟,擦去了我臉上的淚水。透過(guò)矇眬的淚眼,我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來(lái)。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處,小時(shí)被牛踩了一腳,一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小,但卷得十分飽滿,收獲時(shí)母親拍打著它,感慨地對(duì)我說(shuō):“你看看它,你看看它……”在那一瞬間,母親臉上洋溢著欣喜的表情,仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。
去集市的路上。寒風(fēng)凜冽,有太陽(yáng),很弱,仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了,簍子跌在地上,簍底有幾根蠟條跌斷了,那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái),滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里,根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來(lái)放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍,哭著說(shuō):“我不是故意的,我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了,沒(méi)再打罵我,只用一種溫暖的腔調(diào)說(shuō):“不中用,把飯吃到哪里去了?”然后蹲下身,將背簍的木棍搭上肩頭。
終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?,就讓我去上學(xué)。我也想走,但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)了白菜的價(jià)錢,搖搖頭,看樣子是嫌貴。但她沒(méi)有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái),然后又 用枯柴一樣的手指,逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說(shuō)我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō):“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上,看看哪里還能找到卷得更緊的?”
我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我:“小小孩兒,說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的!”
老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們?cè)趺促u?!”
“你這個(gè)小孩子,說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太抱著白菜站起來(lái),讓母親給她過(guò)秤。終于核準(zhǔn)了重量,老太太說(shuō):“俺可是不會(huì)算賬。”
母親因偏頭痛,算了也沒(méi)算清,對(duì)我說(shuō):“社斗,你算。”
我找了根草棒,用剛學(xué)的乘法,在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字,母親跟著報(bào)出。
“沒(méi)算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。
“你自己算就是了。”我說(shuō)。
“這孩子,說(shuō)話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著,從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層揭開,露出一沓紙票,沾了些唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下,然后移開。
我放了學(xué)回家,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里,那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,許久,用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō):“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”
“娘”我哭著說(shuō),“我……”
“你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著,兩行淚掛在了腮上。w W w .X k b 1. c O m
這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。
(選自《雜文選刊》2013.4有刪改)
21.文章題目是《我為白菜狂的日子》, 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方?(4分)
22.文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫母親,找出這些詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理?(3分)
23.作者回憶了那年隨母親賣白菜的事,母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)? (4分)
24.作者在文章結(jié)尾說(shuō)“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,依然沉痛”,這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情? (4分)
25.閱讀下面的文字.按要求作文。(50分)
個(gè)人的成長(zhǎng),離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境,也有逆境,激勵(lì)與挫折,成功 與失敗,都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn).將下面的題目補(bǔ)充完整 ,然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名。
題目:我在_____中成長(zhǎng)
2014年湖北鄂州初二下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
1.C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. D 7.略
8.(1)“低碳生活”指:以節(jié)能的方式,以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。
(2)示例:①今天你低碳了嗎?②低碳生活,讓我們的生活更美好!③節(jié)能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好;享受低碳生活,不再被OUT;低碳生活,從我做起;清爽地球靠大家, 低碳走進(jìn)你我他;溫室效應(yīng)我不要, 低碳生活我擁抱;節(jié)省水電講環(huán)保 低碳生活我來(lái)造;少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有;低碳走進(jìn)千萬(wàn)家,節(jié)能環(huán)保我參加;低碳讓地球解脫苦難。
(3)示例1:“低碳”是一種生活習(xí)慣,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”,為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共建我們最美好的家園。示例2:低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制,二氧化碳排放量愈來(lái)愈大,世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,我們不希望2012成為現(xiàn)實(shí)。今天,我們真的必須低碳!
9.B
10.運(yùn)用擬人的修辭,生動(dòng)形象地以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃,從視覺(jué)和聽覺(jué)兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。
11.xī ; suì
12. 大約 ; 睡覺(jué)、眠、臥
13. ① 那(石)岸的形狀像狗的牙齒(犬牙)那樣相互交錯(cuò)(參差不齊)
?、?想到(考慮) 沒(méi)有可以交談取樂(lè)的人
14.(寂寥無(wú)人),凄神寒骨,悄愴幽邃。(答“心樂(lè)之”也可);
(何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?)但少閑人如吾兩人者耳。
15.示例:正面寫了游魚,側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚,對(duì)水只字未提,但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。
16.①引出說(shuō)明對(duì)象(砷/有機(jī)砷/有機(jī)砷制劑);②從社會(huì)熱點(diǎn)入手,引發(fā)讀者關(guān)注;③使文章更貼近社會(huì),實(shí)用性更強(qiáng)。
17.①滅菌殺蟲;②促進(jìn)生長(zhǎng);③改善品相。
18.“長(zhǎng)期”說(shuō)明食用時(shí)間之長(zhǎng),“大量”說(shuō)明攝入量之大,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
19.運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,通過(guò)“數(shù)小時(shí)后”90%以上會(huì)排出體外,準(zhǔn)確地說(shuō)明了“有機(jī)砷在動(dòng)物體內(nèi)的利用率很低”。
20.示例一:補(bǔ)充說(shuō)明,在得出結(jié)論后,又補(bǔ)充說(shuō)明豬排泄的有機(jī)砷會(huì)轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)砷污染環(huán)境,使文章內(nèi)容更全面。
示例二:警示我們要保護(hù)環(huán)境,要為改善生存環(huán)境不懈努力。
21.(4分)“狂”主要表現(xiàn)在:母親決定賣掉白菜時(shí),“我”不愿意且埋怨(沖撞、責(zé)怪)母親;老太太刁難“我”的白菜時(shí),“我”不顧尊長(zhǎng),氣憤地回?fù)羲?“我”算賬時(shí),故意多算一毛錢報(bào)復(fù)老太太;母親要“我”算賬時(shí),不誠(chéng)實(shí),欺騙、傷害了母親。(一點(diǎn)1分,大意正確即可)
22.(3分)本段細(xì)節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個(gè)動(dòng)詞(1分),生動(dòng)地表現(xiàn)了在艱苦的年月里,母親對(duì)自己珍愛(ài)的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無(wú)奈和痛苦的心理。(2分,大意正確即可,但沒(méi)答出“不想賣又不得不賣”的意思扣1分)
23.(4分)表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠(chéng)信、樸實(shí)能干、嚴(yán)格教子的品質(zhì)。(一點(diǎn)1分)
24.(4分)“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過(guò)而自責(zé);“我”對(duì)自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;“我”因辜負(fù)了母親平時(shí)的教育,做事出格,讓母親失望而感到懊悔;“我”因欺騙傷害了母親,但又無(wú)法彌補(bǔ)而痛苦。(一點(diǎn)1分,注意加點(diǎn)詞語(yǔ),大意正確即可)
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