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五年級(jí)蘇教版語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

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  愉快的暑假就要拉開(kāi)序幕,你將怎樣度過(guò)這歡樂(lè)的時(shí)光呢?.暑假對(duì)于同學(xué)們來(lái)講無(wú)疑是一段最佳的休養(yǎng)生息的時(shí)期。在休息放松的同時(shí),節(jié)制自己,制定一個(gè)切實(shí)可行的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,充實(shí)地過(guò)好每一天!小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案(蘇教版)由學(xué)習(xí)啦網(wǎng)整理提供,合理利用五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案,請(qǐng)勿純粹抄襲答案。

  練習(xí)一

  1.只要春風(fēng)吹到的地方 到處是輕輕的野草 蓬山此去無(wú)多路 青鳥(niǎo)殷勤為探看 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 凡所應(yīng)有 無(wú)所不有

  2.A

  3.略。

  4.放了他,我會(huì)認(rèn)為這是寡人之見(jiàn)。

  5.是非君人者之言也

  6.師曠是一個(gè)敢于批評(píng)的人,他不會(huì)因?yàn)槭腔噬暇腿ヅ鸟R屁,他是一個(gè)敢恕直言的人。

  7.①冬天,母親把老陽(yáng)兒疊在被子里。 ②夏天,畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面。

  8.(1)把曬過(guò)的被子疊起來(lái)保溫 (2)水在陽(yáng)光的暖照下暖和了

  9.①大院里的人通常使用柴火燒水,煮字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任,煮字的使用突出母親日常掛念的事情。③煮太陽(yáng)是一種很新穎獨(dú)特的說(shuō)法,給人以文學(xué)想象的空間和文字閱讀的美感。

  10.母親把老陽(yáng)兒疊起來(lái),讓太陽(yáng)成為了我們居家過(guò)日子的必需品,給人以溫暖和快樂(lè)。

  練習(xí)二

  1.邪 澀 拙 純

  2.D

  3.行者景陽(yáng)岡打虎 英勇無(wú)畏

  4.偉岸正直質(zhì)樸嚴(yán)肅 以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 舉杯銷(xiāo)愁愁更愁 斯是陋室 惟吾德馨 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚

  5.時(shí)間 預(yù)先打孔的卡片 制麥機(jī)

  6.巴比奇提出計(jì)算機(jī)編程的思想,這一理念啟發(fā)了20世紀(jì)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家們。

  7.那時(shí)的計(jì)算機(jī)沒(méi)有放棄類(lèi)似于雅卡爾提花機(jī)上的那種打孔卡片,還在利用其編程。

  8.文章第二段用了老式織布的方法與嶄新的機(jī)器作比較,突出了新機(jī)器的方便,將沒(méi)使用時(shí)與使用時(shí)作比較,突出了機(jī)器的快捷。

  9.①事物間存在著相同點(diǎn) ②只要不斷探索發(fā)現(xiàn),就會(huì)成功。

  練習(xí)三

  1.B

  2.無(wú)可厚非 acb 幫助老弱病殘,不過(guò)是舉手之勞

  3.有的人在人生之途上播下了探索和希望,于是他收獲了一片成功。

  4.魯智深 倒拔垂楊柳 智多星 智取生辰綱

  5.【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒 【乙】范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋

  6.(1)自以為是,趨炎附勢(shì),寫(xiě)出了作者對(duì)其的看不起(2)因中舉而發(fā)瘋,寫(xiě)出了作者鄙視封建制度的毒害

  7.語(yǔ)言 動(dòng)作

  8.對(duì)孔乙己的看不起,又有鄙薄又有同情

  9.不同意,悲、丑的是當(dāng)時(shí)的封建制度。

  10.現(xiàn)在的孩子對(duì)中國(guó)文化了解得太少,國(guó)務(wù)院的新放假規(guī)定,可以使學(xué)生更了解中國(guó)民族風(fēng)情。

  練習(xí)四

  1.略

  2.有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花

  3.行者景陽(yáng)岡打虎 英勇無(wú)畏

  5.當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)始很恐懼,后來(lái)習(xí)慣了

  6.我們對(duì)于天災(zāi)不要害怕,要勇于面對(duì)

  7.專(zhuān)注催化成功,是一種素質(zhì),一種能力

  8.是為了更好的寫(xiě)出專(zhuān)注是一種素質(zhì),一種能力以及專(zhuān)注的重要性

  9.不能,始終是從開(kāi)始到結(jié)束的意思,文章是說(shuō)人們沒(méi)有目標(biāo),體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 10.詹何心無(wú)雜念,專(zhuān)注釣魚(yú),終有收獲,商人只賺一毛錢(qián),終成偉業(yè)

  11.有的認(rèn)為了一個(gè)目標(biāo)奮斗,有所成就,有的人漫無(wú)目的的做事,遠(yuǎn)離成功,由此可見(jiàn),目標(biāo)影響著一個(gè)人的成功,努力的為目標(biāo)奮斗就會(huì)成功。

  練習(xí)五

  1.C

  2.略

  3.D

  4.時(shí)間順序。 不久 三個(gè)月后

  5.突出了男同學(xué)幫助他的這種行為高尚。

  6.寫(xiě)出了女孩受到了男孩的幫助,病情一步步的轉(zhuǎn)好。

  7.女孩生病的經(jīng)過(guò)

  8.C

  9.主動(dòng)搭訕 給女孩倒水 幫他慶祝生日 給她擦桌子

  10.他是為了不讓女孩知道病情。

  11.我們對(duì)于一些老人兒童可以同情,對(duì)于一些有能力立足養(yǎng)活自己的就不需要。

  12.(1)A老師上課開(kāi)手機(jī)B老師太嚴(yán)肅C老師問(wèn)答不全面D老師有歧視現(xiàn)象 (2)老師上課別那么無(wú)聊

  練習(xí)六

  1.判——叛 躬——恭 鋼——綱 紀(jì)——己

  2.斯是陋室 惟吾德馨 人生在世不稱(chēng)意 明朝散發(fā)弄扁舟 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)

  3.施耐庵帶我走進(jìn)水滸,我看到了吳用端坐在廳堂,足智多謀,靜靜思索,智取生辰綱,巧用妙計(jì)敗太守。

  4.略

  5.楊志 宋江 李逵 B

  6.異 描繪荒涼的秋景,以顯示邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。

  7.慨 嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情 8.不要經(jīng)常去講別人的缺點(diǎn),尊重別人

  練習(xí)七

  1.2.略

  3.①將奇異刪去 ②將碩果改為成果 ③看法 和 了解 換位

  4.清幽,清新

  5.詩(shī)人運(yùn)用反襯的手法,襯托出了早春的清幽。

  6.回答 不停地

  7.他的同時(shí)十分憤怒,讓他報(bào)上官位姓名,呂蒙正于是制止他。

  8.呂蒙正是一個(gè)有變化的,知道什么時(shí)候做什么樣的人。

  9.要真正談一本“磨腦子”的書(shū),還是要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^。

  10.①②

  11.電視劇的吸引 偶像的誘惑

  12,。否則的話,怎樣才能增長(zhǎng)知識(shí)呢?

  練習(xí)八

  1.略

  2.俱懷逸興壯思飛 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 無(wú)案牘之勞形 翅濕沾微雨 何當(dāng)共剪西窗燭 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 枯藤老樹(shù)昏鴉 馬致遠(yuǎn) 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間

  3.給所有短句標(biāo)號(hào), 14352

  4.水滸傳 英勇殺敵 壯志難酬 魯智深 英勇善戰(zhàn) 講義氣

  5.原因 消失 距離

  6.番人正是依靠這一險(xiǎn)阻,沒(méi)想到大軍很快到來(lái)了。

五年級(jí)蘇教版語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

愉快的暑假就要拉開(kāi)序幕,你將怎樣度過(guò)這歡樂(lè)的時(shí)光呢?.暑假對(duì)于同學(xué)們來(lái)講無(wú)疑是一段最佳的休養(yǎng)生息的時(shí)期。在休息放松的同時(shí),節(jié)制自己,制定一個(gè)切實(shí)可行的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,充實(shí)地過(guò)好每一天!小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案(蘇教版)由學(xué)
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