愉快的暑假就要拉開(kāi)序幕，你將怎樣度過(guò)這歡樂(lè)的時(shí)光呢?.暑假對(duì)于同學(xué)們來(lái)講無(wú)疑是一段最佳的休養(yǎng)生息的時(shí)期。在休息放松的同時(shí),節(jié)制自己,制定一個(gè)切實(shí)可行的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,充實(shí)地過(guò)好每一天!小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案(蘇教版)由學(xué)習(xí)啦網(wǎng)整理提供，合理利用五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案，請(qǐng)勿純粹抄襲答案。

　　練習(xí)一

　　1.只要春風(fēng)吹到的地方 到處是輕輕的野草 蓬山此去無(wú)多路 青鳥(niǎo)殷勤為探看 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 凡所應(yīng)有 無(wú)所不有

　　2.A

　　3.略。

　　4.放了他，我會(huì)認(rèn)為這是寡人之見(jiàn)。

　　5.是非君人者之言也

　　6.師曠是一個(gè)敢于批評(píng)的人，他不會(huì)因?yàn)槭腔噬暇腿ヅ鸟R屁，他是一個(gè)敢恕直言的人。

　　7.①冬天，母親把老陽(yáng)兒疊在被子里。 ②夏天，畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面。

　　8.(1)把曬過(guò)的被子疊起來(lái)保溫 (2)水在陽(yáng)光的暖照下暖和了

　　9.①大院里的人通常使用柴火燒水，煮字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任，煮字的使用突出母親日常掛念的事情。③煮太陽(yáng)是一種很新穎獨(dú)特的說(shuō)法，給人以文學(xué)想象的空間和文字閱讀的美感。

　　10.母親把老陽(yáng)兒疊起來(lái)，讓太陽(yáng)成為了我們居家過(guò)日子的必需品，給人以溫暖和快樂(lè)。

　　練習(xí)二

　　1.邪 澀 拙 純

　　2.D

　　3.行者景陽(yáng)岡打虎 英勇無(wú)畏

　　4.偉岸正直質(zhì)樸嚴(yán)肅 以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 舉杯銷(xiāo)愁愁更愁 斯是陋室 惟吾德馨 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚

　　5.時(shí)間 預(yù)先打孔的卡片 制麥機(jī)

　　6.巴比奇提出計(jì)算機(jī)編程的思想，這一理念啟發(fā)了20世紀(jì)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家們。

　　7.那時(shí)的計(jì)算機(jī)沒(méi)有放棄類(lèi)似于雅卡爾提花機(jī)上的那種打孔卡片，還在利用其編程。

　　8.文章第二段用了老式織布的方法與嶄新的機(jī)器作比較，突出了新機(jī)器的方便，將沒(méi)使用時(shí)與使用時(shí)作比較，突出了機(jī)器的快捷。

　　9.①事物間存在著相同點(diǎn) ②只要不斷探索發(fā)現(xiàn)，就會(huì)成功。

　　練習(xí)三

　　1.B

　　2.無(wú)可厚非 acb 幫助老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞

　　3.有的人在人生之途上播下了探索和希望，于是他收獲了一片成功。

　　4.魯智深 倒拔垂楊柳 智多星 智取生辰綱

　　5.【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒 【乙】范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋

　　6.(1)自以為是，趨炎附勢(shì)，寫(xiě)出了作者對(duì)其的看不起(2)因中舉而發(fā)瘋，寫(xiě)出了作者鄙視封建制度的毒害

　　7.語(yǔ)言 動(dòng)作

　　8.對(duì)孔乙己的看不起，又有鄙薄又有同情

　　9.不同意，悲、丑的是當(dāng)時(shí)的封建制度。

　　10.現(xiàn)在的孩子對(duì)中國(guó)文化了解得太少，國(guó)務(wù)院的新放假規(guī)定，可以使學(xué)生更了解中國(guó)民族風(fēng)情。

　　練習(xí)四

　　1.略

　　2.有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花

　　3.行者景陽(yáng)岡打虎 英勇無(wú)畏

　　5.當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)始很恐懼，后來(lái)習(xí)慣了

　　6.我們對(duì)于天災(zāi)不要害怕，要勇于面對(duì)

　　7.專(zhuān)注催化成功，是一種素質(zhì)，一種能力

　　8.是為了更好的寫(xiě)出專(zhuān)注是一種素質(zhì)，一種能力以及專(zhuān)注的重要性

　　9.不能，始終是從開(kāi)始到結(jié)束的意思，文章是說(shuō)人們沒(méi)有目標(biāo)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 10.詹何心無(wú)雜念，專(zhuān)注釣魚(yú)，終有收獲，商人只賺一毛錢(qián)，終成偉業(yè)

　　11.有的認(rèn)為了一個(gè)目標(biāo)奮斗，有所成就，有的人漫無(wú)目的的做事，遠(yuǎn)離成功，由此可見(jiàn)，目標(biāo)影響著一個(gè)人的成功，努力的為目標(biāo)奮斗就會(huì)成功。

　　練習(xí)五

　　1.C

　　2.略

　　3.D

　　4.時(shí)間順序。 不久 三個(gè)月后

　　5.突出了男同學(xué)幫助他的這種行為高尚。

　　6.寫(xiě)出了女孩受到了男孩的幫助，病情一步步的轉(zhuǎn)好。

　　7.女孩生病的經(jīng)過(guò)

　　8.C

　　9.主動(dòng)搭訕 給女孩倒水 幫他慶祝生日 給她擦桌子

　　10.他是為了不讓女孩知道病情。

　　11.我們對(duì)于一些老人兒童可以同情，對(duì)于一些有能力立足養(yǎng)活自己的就不需要。

　　12.(1)A老師上課開(kāi)手機(jī)B老師太嚴(yán)肅C老師問(wèn)答不全面D老師有歧視現(xiàn)象 (2)老師上課別那么無(wú)聊

　　練習(xí)六

　　1.判——叛 躬——恭 鋼——綱 紀(jì)——己

　　2.斯是陋室 惟吾德馨 人生在世不稱(chēng)意 明朝散發(fā)弄扁舟 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)

　　3.施耐庵帶我走進(jìn)水滸，我看到了吳用端坐在廳堂，足智多謀，靜靜思索，智取生辰綱，巧用妙計(jì)敗太守。

　　4.略

　　5.楊志 宋江 李逵 B

　　6.異 描繪荒涼的秋景，以顯示邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。

　　7.慨 嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情 8.不要經(jīng)常去講別人的缺點(diǎn)，尊重別人

　　練習(xí)七

　　1.2.略

　　3.①將奇異刪去 ②將碩果改為成果 ③看法 和 了解 換位

　　4.清幽，清新

　　5.詩(shī)人運(yùn)用反襯的手法，襯托出了早春的清幽。

　　6.回答 不停地

　　7.他的同時(shí)十分憤怒，讓他報(bào)上官位姓名，呂蒙正于是制止他。

　　8.呂蒙正是一個(gè)有變化的，知道什么時(shí)候做什么樣的人。

　　9.要真正談一本“磨腦子”的書(shū)，還是要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^。

　　10.①②

　　11.電視劇的吸引 偶像的誘惑

　　12,。否則的話，怎樣才能增長(zhǎng)知識(shí)呢?

　　練習(xí)八

　　1.略

　　2.俱懷逸興壯思飛 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 無(wú)案牘之勞形 翅濕沾微雨 何當(dāng)共剪西窗燭 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 枯藤老樹(shù)昏鴉 馬致遠(yuǎn) 祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間

　　3.給所有短句標(biāo)號(hào)， 14352

　　4.水滸傳 英勇殺敵 壯志難酬 魯智深 英勇善戰(zhàn) 講義氣

　　5.原因 消失 距離

　　6.番人正是依靠這一險(xiǎn)阻，沒(méi)想到大軍很快到來(lái)了。