2014年海淀區(qū)初二語文期中試題及答案
對于語文的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對于初二語文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份2014年海淀區(qū)初二語文期中試題，希望對各位有幫助!
2014年海淀區(qū)初二語文期中試題
一、選擇。下面各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應(yīng)的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共14分)
1.下列哪組中加點(diǎn)字的注音完全正確( )
A.逶迤( wēi ) 歉疚( jiū ) 澎湃( pài ) 情不自禁( jīn )
B.字帖( tiè ) 蹊蹺( qī ) 寧可( nìng ) 踉踉蹌蹌( qiàng )
C.祈禱( qǐ ) 嗚咽( yàn ) 懵懂( měng ) 娓娓動聽( wěi )
D.矗立( chù ) 蹣跚( pán ) 驚惶( huāng ) 踱來踱去( duó )
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )
A.慍怒 端詳 狼籍 故弄玄虛
B.瑣屑 惺忪 懊悔 無精打彩
C.襤褸 誣蔑 峭壁 風(fēng)燭殘年
D.綿亙 蜷縮 詫異 萬賴俱寂
3.對下列語句中使用的成語正確的一項(xiàng)是( )
A.她的無理要求遭到拒絕后，她給單位領(lǐng)導(dǎo)寫信找有關(guān)部門據(jù)理力爭。
B.春節(jié)前夕，那里卻發(fā)生了火災(zāi)，真可謂風(fēng)燭殘年。
C.他向著周副主席深情地舉手敬禮，然后，那緊握著野菜的手猛的一揮，轉(zhuǎn)身向總部所在的方向躡手躡腳地跑去。
D.他會上說得好好的，一散會就改了口，真讓人莫名其妙。
4. 對下列病句修改不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.這次的讀書會活動主要是為了構(gòu)成普通市民與作家、學(xué)者交流的平臺。
修改：把“構(gòu)成”改為“打通”。
B. 成為文明古國標(biāo)志的萬里長城是我國幾千年古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
修改：刪去“幾千年”。
C.有關(guān)部門對大家提出的建議積極采納，認(rèn)真研究，進(jìn)一步完善了相關(guān)政策。
修改：把“積極采納”和“認(rèn)真研究”調(diào)換位置。
D. 通過參觀中國航空博物館，使我了解了許多航空知識，增強(qiáng)了國防意識。
修改：刪去“通過”或者“使”。
5. 結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
在世界文字之林，中國的漢字有著獨(dú)特的魅力。 漢字的特點(diǎn)及其功能，具有其它文字難以比擬的優(yōu)越性。
?、俣矣行h字的意義早已超出單純的字義，有了深邃的文化內(nèi)涵，像“仁”“義”這樣的漢字，就代表了中國哲學(xué)的概念，蘊(yùn)含著深刻的思想。
②漢字表意十分豐富，一個漢字，在不同的語境中就會有不同的含義;
?、蹪h字字形表現(xiàn)事物特征，繪形傳神，富有美感和詩意。
④此外，漢字具有強(qiáng)大的組合能力，在信息化時代的今天，可以輕而易舉地用原有詞語構(gòu)成新詞語。
⑤漢字書法還形成了獨(dú)特、高雅的藝術(shù)。
A.①②③④⑤ B.③②⑤①④ C.③②①⑤④ D.②④①③⑤
6.下列文學(xué)常識中有誤的一項(xiàng)是( )
A.《最后一課》——都德——德國
B.《背影》——朱自清——現(xiàn)代作家
C.《人琴俱亡》——劉義慶——南朝
D.《過零丁洋》——文天祥——宋
7、對下面這段文字修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是( )
山路旁的樹在雨中站立著。①連天的綠葉一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，挽著，擁著，靜而不滯，動而不浮。②雨打著片片綠裙翻著卷兒，像擊琴鍵，像跳芭蕾。③你再看那樹干，有的油光發(fā)亮，裹著青皮衣;有的掛滿雨珠，披著魚鱗;有的調(diào)皮地伸著脖頸，好奇地張望路上的行人。④這雨中美景怎不叫人心生喜愛之情呢?
A. ①句運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了綠葉的茂密，“靜而不滯，動而不浮” 表現(xiàn)出了連天的綠葉在雨中的情態(tài)。
B. ②句中“像擊琴鍵，像跳芭蕾”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出雨打綠葉活潑、靈動、富有韻律的樣子。
C. ③句運(yùn)用了排比、比喻、擬人的修辭手法，其中“披著魚鱗”“伸著脖頸”寫出了雨中樹葉油光發(fā)亮、搖曳動人的姿態(tài)。
D. ④句運(yùn)用了反問的修辭手法，突出了雨中美景令人油然而生喜愛之情，表達(dá)了作者對雨景的由衷贊賞。
二、填空(共11分)
8. 古詩默寫(共6分)
?、傥鍘X逶迤騰細(xì)浪， 。(《七律長征》毛澤東)
?、?，尚思為國戍輪臺。(《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游)
?、勐浼t不是無情物， 。(《己亥雜詩》龔自珍)
④ ，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》杜牧)
?、荨哆^零丁洋》中，以形象的比喻描寫國家和個人命運(yùn)的詩句是“ ， 。”
9.名著閱讀(5分)
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命 。
上面的內(nèi)容選自 《 》 ，作者是 。這段話是主人公保爾在烈士公墓的心理活動，它也是主人公恪守的人生準(zhǔn)則。從這段話能夠看出保爾具有 ， ， 的精神品質(zhì)。
三、文言文閱讀(共12分)
(甲)晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜 ，入楚則盜 ，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
(乙)王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。
10. 解釋加點(diǎn)的字(4分)
(1)病篤 篤
(2)何以都不聞消息 都
(3)縛者曷為者也 曷
(4)葉徒相似 徒
11. 翻譯下列句子(4分)
(1)(甲)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
翻譯：
(2)(乙)因慟絕良久。
翻譯：
12.閱讀選文回答問題。(4分)
(1)(甲)文針對楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行駁斥，使楚王陷于尷尬境地。從中你讀出了晏子的什么特點(diǎn)?
答：
(2)(乙)文中弦既不調(diào)”原因是什么?
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)閱讀《父愛的年輪》，完成第13-15題。(共15分)
父愛的年輪
成 健
?、賰鹤映錾臅r候是秋天，父親已快到知天命的歲數(shù)。孩子初生下來，母乳不夠，瘦弱多病，父親三天兩頭往醫(yī)院跑，焦慮成天纏繞著他的心。
②第二年，孩子仍是多病，父親對兒子的鼻梁高不高并不介意，只希望他長胖一點(diǎn)。果然胖了起來，這跟跟悉心喂養(yǎng)很有關(guān)系一母乳、牛奶和米湯三合一。父親緊繃的心弦稍有松弛。父親頗有心得：米對于小孩子確實(shí)好，粥湯又比米糊好，很少渣滓。兒子漸漸開始學(xué)步了，跌跌爬爬，領(lǐng)起來很吃力，父親感到自己正在一天天老去。兒子快周歲時，父親懷抱兒子拍了張合影作紀(jì)念，還特意在照片上記下“一歲和五十”。
③又是”一年，父親想起李賀的詩句“己生須己養(yǎng)，荷擔(dān)出門去”，感慨良多。他努力想盡到做父親的責(zé)任，為孩子創(chuàng)造安定的生活環(huán)境?？沙龊跻饬系氖莾鹤泳姑媾R了有生以來最嚴(yán)峻的境況。這一年，關(guān)于父親的謠言接踵而至，戰(zhàn)火又迫使他舉家輾轉(zhuǎn)避難。父親感到荊棘遍地，兒子的前途也將渺茫不定，這讓他這個做父親的十分惆悵。
?、軆鹤釉诶^續(xù)長大，他的玩具幾乎沒有一件是完好的，因?yàn)樗矚g把它們拆開看個究竟，而父親仍是樂于買玩具送給他。兒子四歲那年冬天，父親出了—趟遠(yuǎn)門，這期間孩子生病，父親非常掛念，心里想著兒子會不會嚷著“要Papa”呢?當(dāng)他從愛人來信中得知兒子病已漸愈并且很乖，心里感到莫大的欣慰。
⑤冬去春來，到了次年五月，他們搬了新家。新居的空氣較好，于孩子成長有益。兒子個頭長高了不少，下巴已超出了桌子，而父親看書寫字已離不開老花鏡了。兒子剛上幼兒園，很有好奇心，喜歡聽故事，每天晚上都要父親講，如狗熊怎樣過日子啊，蘿卜如何長大啦。有一次兒子竟然問：“爸爸可以吃嗎?”父親回答：“吃也可以吃，不過還是不吃吧。”
?、藓⒆拥恼{(diào)皮總在考驗(yàn)父母耐心的極限。兒子六歲了，成天吵吵鬧鬧，沒有片刻安靜。父親很無奈，他太需要靜下來看書寫文章，但轉(zhuǎn)而思忖，不如暫時任他去玩吧，孩子心地好才是最重要的。
?、卟恢挥X中，兒子又大了一歲，連脾氣也大了，還喜歡模仿士兵打仗。父親便帶兒子去看了一部很殘酷的戰(zhàn)爭影片，以為可以嚇唬住他，可當(dāng)兒子被血腥的戰(zhàn)爭場面嚇得發(fā)抖時，他又不自由地握住兒子的手。由于兒子經(jīng)常在外面闖禍，鄰居紛紛告狀，父親就巴望著兒子一下子長到20歲，或許會找個愛人一起跑掉，那樣就省心了，可心里卻怕兒子長大離他而去。父親總是認(rèn)為，對待小孩子的問題，如果不加判斷，一味從嚴(yán)，也會讓孩子受冤屈的。兒子在幼兒園學(xué)得不賴，已經(jīng)認(rèn)識大約200個字了，他很自負(fù)地對父親說：“你如果字寫不出來了，只要問我就是。”
?、嗪⒆影藲q那年，父親沒能走到寒冷的冬季。這一年是1936年，病痛纏身的父親自知不久于人世，不能再陪伴愛人和孩子多走一程，這也許是他人生最大的遺憾之一。兒子不懼別人，單怕父親。父親有時盛怒之下也會打兒子，只是聲音雖響，卻不疼。兒子以第一名從幼兒園畢業(yè)上了一年級，父親戲言這是“山中無好漢，猢猻稱霸王”，實(shí)則內(nèi)心還是稱許有加的。父親沒有留下多少遺產(chǎn)，他給孩子的遺囑是：“倘無才能，可尋點(diǎn)小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家。”
?、嵋?yàn)楹⒆映錾谏虾?，父親當(dāng)年給他取名就叫“海嬰”。父親姓周名樹人，其廣為人知的筆名是“魯迅”。父愛是一棵大樹，它蔭庇著孩子自由健康地成長，而父親為孩子所做的一切，似乎不著痕跡，其實(shí)在內(nèi)心留下了永不磨滅的印記，日復(fù)一日，正如大樹的年輪。
13.文章①至④段記敘了兒子嬰幼兒階段成長生存的狀況和父親與之相關(guān)的心理。閱讀這幾段文字，填寫表格。(4分)
成長的階段 兒子成長、生存的狀況 父親的心理
初生時 瘦弱多病 ①
一歲時 ② 松弛
兩歲時 面臨嚴(yán)峻的境況 ③
四歲時 ④ 欣慰
14.父親在第⑤段回答兒子的問題是說：“吃也可以吃，不過還是不吃吧，”請分析這句話有何用意。(4分)
答：
15.簡要分析作者在文中是怎樣淋漓盡致地刻畫父親表嚴(yán)實(shí)慈這種性格的。(不超過150字)(7分)
(二)閱讀《“霾”伏之困》一文，完成第16-17題。(共8分)
“霾”伏之困
上海市公共氣象服務(wù)中心
霧非霧、不見藍(lán)天，一眼望去盡是灰蒙蒙。秋冬季節(jié)一到，我國不少地區(qū)又開始陷入十面“霾”伏的困局。
統(tǒng)計資料顯示，京津冀(包括河北、山西、北京、天津、山東西北部)、長三角、珠三角，四川盆地這4個地區(qū)是我國霾的高發(fā)地區(qū)。其中，霾最嚴(yán)重的是京津冀地區(qū)。而冬半年是我國霾的高發(fā)時段，這是因?yàn)槲覈艽笠徊糠值貐^(qū)處在季風(fēng)帶中，冬半年以西北季風(fēng)為主，西北季風(fēng)來自內(nèi)陸，帶來的顆粒水平更高，所以更容易導(dǎo)致霾的發(fā)生。
當(dāng)然，不同地區(qū)的霾，各有其不同之處。京津冀地區(qū)霾的高發(fā)時段是冬半年，其另一個重要原因是由冬季供暖所致，煤燃燒后顆粒物的排放使得空氣中顆粒物的背景濃度明顯上升。另外，北京的北邊和西北邊都是山脈，一旦吹南風(fēng)，顆粒物就難以擴(kuò)散，反而吹北風(fēng)有緩解作用。每年6月上旬，上海都會有一兩次較明顯的霾天氣，這與秸稈燃燒有關(guān)。6月上旬，江蘇、安徽等地農(nóng)民都會燃燒秸稈，如果此時配以西北風(fēng)，污染物便會輸送至上海，產(chǎn)生霾天氣。
雖然霾各有不同，但是也有相同點(diǎn)。我國霾的高發(fā)地區(qū)大多是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速、人口密集的地區(qū)。近年來，隨著工業(yè)的發(fā)展，機(jī)動車輛的增多，污染物和城市上空懸浮顆粒物大量增加，直接導(dǎo)致霾的高發(fā)，使得整個城市看起來灰蒙蒙一片。霾的形成與污染物的排放密切相關(guān)，城市中機(jī)動車尾氣以及其他煙塵排放源排出粒徑在微米級的細(xì)小顆粒物，停留在大氣中，給霾的發(fā)生提供了先決條件。
研究表明，發(fā)生霾天氣時，大氣中的PM10、PM2.5的濃度增加。而且，PM2.5與能見度呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)關(guān)系。PM2.5多，能見度低;PM2.5少，能見度高。這說明，PM2.5降低能見度的能力更強(qiáng)。顆粒物濃度增加是除了氣象條件以外，霾產(chǎn)生的重要因素之一。
出現(xiàn)霾天氣，能見度低，影響行車安全，嚴(yán)重時還可以影響飛機(jī)起降，這是最顯而易見的危害。當(dāng)然，霾的出現(xiàn)是由于顆粒物濃度的增加，就會牽涉到大氣污染，這也是公眾最關(guān)心的問題。
霾的組成成分非常復(fù)雜，包括數(shù)百種大氣懸浮顆粒物。研究顯示，這些顆粒物中有大量可吸入粒子，它們可進(jìn)入人的呼吸道，有些甚至可以進(jìn)入人的肺泡，參與血液循環(huán)。這可能引起鼻炎、支氣管炎等病癥，長期處于這種環(huán)境還會誘發(fā)肺癌。此外，還能導(dǎo)致小兒佝僂病高發(fā)，讓傳染病患者增多。當(dāng)霾天氣出現(xiàn)時，公眾呆在室內(nèi)或減少外出可能是最行之有效的方法。但治理大氣污染才是根本之舉，這需要集合社會各界的力量。
(選自《科學(xué)畫報》2013年第11期，文字有刪改)
16.結(jié)合文章，說說作者認(rèn)為北京“霾”伏之“困”，“困”在哪些地方?(4分)
答：
17.閱讀下面材料，結(jié)合文章中介紹的相關(guān)知識，為北京市政府治理大氣污染提出兩條可行性建議。(4分)
北京奧運(yùn)會前后，北京將燃煤發(fā)電和大單位燃煤供暖改造成為使用天然氣，這大減了煤煙型顆粒物污染。但數(shù)百萬輛機(jī)動車排放著細(xì)顆粒，車輪摩擦地面產(chǎn)生著橡膠顆粒、塵顆粒，加之北京的機(jī)動車道設(shè)計忽視了減塵功能，所以，北京交通對PM10的“貢獻(xiàn)”很大。
北京有大面積建筑工地。這些工地地面被要求水泥硬化。但硬化工地反而會增加空氣中顆粒物的污染。這是因?yàn)?，硬化會使地面失去吸水和吸塵能力。工地硬化后，工地的粉塵隨水流到工地外的馬路上，在來往車輛的反復(fù)碾磨下，生成PM10。硬化的工地還“貢獻(xiàn)”熱島效應(yīng)，增加地面的顆粒物升向空中。
建議：
五.作文(共40分)
“風(fēng)景”指可供人觀賞的景象。生活中的風(fēng)景隨處可見，自然界美麗的一處，學(xué)校里激動的一刻，家庭中溫馨的一幕，社會上感人的一瞬……請以“風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。w
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
題 目 ：
2014年海淀區(qū)初二語文期中試題答案
一.選擇(共14分。每小題2分)
1.B 2.C. 3.D 4.A 5.C. 6.A 7、C.
二.填空(共11分)
8.答案：
(1)烏蒙磅礴走泥丸。
(2)僵臥孤村不自哀
(3)化作春泥更護(hù)花。
(4)煙籠寒水月籠沙，
(5)山河破碎風(fēng)飄絮 ，身世浮沉雨打萍
(共6分。共6空，每空1分，有錯該空不得分)
9.①《鋼鐵是怎樣煉成的》 ②奧斯特洛夫斯基 ③自我現(xiàn)身的精神、堅定不移的信念、頑強(qiáng)堅韌的意志(共5分。每空1分)
三、文言文閱讀(共12分)
10解釋加點(diǎn)的字(2分)
(1)重 (2) 總、竟(3)_同“何”，什么(4)只_
11. 翻譯下列句子(4分)
(1)(甲)圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。
(2)(乙)于是痛苦了很久，幾乎昏死過去。
12、答案(4分)
(1)機(jī)智聰明、能言善辯
(2)①子敬病亡，琴久無人彈奏，弦松。
②子猷睹物思人，心中極為悲傷，無論如何總無法調(diào)正音弦。
四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)(共15分)新
13.答案示例：①焦慮。②胖了起來。③惆悵。④病已漸愈并很乖。
14.答案示例：
這樣回答既滿足了孩子的好奇心，助長了孩子的求知欲，又讓孩子明白了父親不是供孩子吃的和孩子不該吃父親的道理。表現(xiàn)了父親幽默、機(jī)智、慈祥的性格特征。
15.答案示例：
作者在文中大量地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫父親的性格。如，父親為嚇唬兒子帶他去看恐怖電影，可當(dāng)兒子嚇得發(fā)抖時，他又握住了兒子的手。再如，父親巴望兒子盡快成家走掉，可心里卻十白兒子長大離開他。又如，父親也打兒子，但聲音雖響，卻不疼。通過這一系列細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫出了父親表嚴(yán)實(shí)慈的性格。
(二)(8分)
16.答案要點(diǎn)：
?、俣練庀髼l件帶來的顆粒水平更高。②冬季燃煤供暖導(dǎo)致空氣中顆粒物背景濃度上升。③地形地貌不利于顆粒物擴(kuò)散。④北京是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、人口密集，工業(yè)污染、機(jī)動車輛增多導(dǎo)致污染物和城市上空懸浮顆粒物大量增加。
評分：共4分，每個要點(diǎn)1分。
17.答案示例：
?、僦贫ㄏ鄳?yīng)法律法規(guī)，嚴(yán)控機(jī)動車尾氣以及其他煙塵排放源。②加強(qiáng)市政科學(xué)化管理，不盲目頒布規(guī)定，切實(shí)減少污染并能吸收部分污染顆粒。
評分：4分。每條建議2分。
作文評分標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi) 容 語 言 結(jié) 構(gòu) 評 分 細(xì) 則
一類卷
36-40分
切合題意
中心突出
感情真實(shí)
內(nèi)容具體 語言通順
注意簡潔得體 結(jié)構(gòu)合理
層次清晰
詳略得當(dāng) 在切題的基礎(chǔ)上，綜合考慮各項(xiàng)條件，基本符合三項(xiàng)條件的，得基準(zhǔn)分38分，其中一項(xiàng)有欠缺的，酌情減分;內(nèi)容或語言有一項(xiàng)突出的，酌情加分。
二類卷
32-35分
符合題意
中心明確
感情真實(shí)
內(nèi)容較具體 語言通順 結(jié)構(gòu)較合理
層次較清楚
能注意詳略 基本符合三項(xiàng)條件的，得基準(zhǔn)分33分，其中一項(xiàng)有欠缺的，酌情減分;內(nèi)容或語言有一項(xiàng)較好的，酌情加分。
三類卷
28-31分 基本切題
中心基本明確
內(nèi)容欠具體 語言大體通順 結(jié)構(gòu)完整
但不夠合理
缺少詳略安排 基本符合三項(xiàng)條件的，得基準(zhǔn)分30分，各項(xiàng)有欠缺的，酌情減分;較好的，酌情加分。
四類卷
24-27分 不夠切題
中心不明確
內(nèi)容不具體 語言不通順 不成篇 基本符合三項(xiàng)條件的，得基準(zhǔn)分26分，各項(xiàng)有欠缺的，酌情減分;較好的，酌情加分。
五類卷
23分以下 不切題
無中心 語言極不通順 不成段 基本符合三項(xiàng)條件的，評為五類卷。
【說明】
1.漏寫題目扣2分。
2.錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣3分。
3.全文一逗到底或沒有標(biāo)點(diǎn)符號的扣2分，文中因缺少標(biāo)點(diǎn)符號而影響表達(dá)的，扣1分。
4.全文書寫極其潦草難以辨認(rèn)的扣2分;文中部分書寫潦草或格式不正確的扣1分。
5.字?jǐn)?shù)不足部分，每50個字扣1分，扣完2分為止。
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