2014年水源二中初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案
對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初二的語(yǔ)文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2014年水源二中初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題，希望對(duì)各位有幫助!
2014年水源二中初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題
一、積累與運(yùn)用(30分)
給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。(2分)
(1)熱忱( ) (2) 狹隘( )
(3) niān ( )輕拍重 (4)一勞永yì( )
在下面括號(hào)里改正錯(cuò)別字(2分)
(1)循規(guī)倒矩 ( ) (2) 始志不移 ( )
(3)適得其返 ( ) (4) 弄巧成茁 ( )
3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是( ) (3分)
A.如今國(guó)際金融市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，每天各種經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、研究報(bào)告、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)鋪天蓋地襲來(lái)。
B.目前，有網(wǎng)友曬了一留守兒童的寒假作業(yè)本，同樣讓人潸然淚下。
C.航天年輕領(lǐng)軍人才群體的崛起，如奇峰突兀，讓人頗有橫空出世之感。
D.最近幾年，春晚節(jié)目?jī)?nèi)容缺乏創(chuàng)新，讓觀眾感到膾炙人口。
4.下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
?、?于是，隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)，逐漸困擾起都市人來(lái)。
現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家認(rèn)為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、食用頻率
過(guò)多，就無(wú)需談之色變。
?、?隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重。
?、?涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。
?、?熟的海鮮時(shí)間長(zhǎng)易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會(huì)損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。
?、?不過(guò)需要說(shuō)明的是，這不包括熟的海鮮和涼拌菜。
A.②③①④⑤⑥ B.③①②⑥⑤④ C. ③①②⑥④⑤ D.②①⑥⑤④③
5.在原句上修改下列病句(2分)
(1)看到他這種滑稽的表情，坐在旁邊的一名記者見(jiàn)狀不禁噗嗤一聲笑起來(lái)。
(2)理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。
6.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
人生旅途，如果太過(guò)平坦順利，反而會(huì)在 中虛度。正如流水，有波折才會(huì)
美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的， 你享受了 的過(guò)程。
A.索然無(wú)味 激起 而且 精致 B.如釋重負(fù) 激揚(yáng) 況且 精妙
C.如釋重負(fù) 激揚(yáng) 因而 精美 D.索然無(wú)味 激起 因?yàn)椤【?/p>
7.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(2分)
從一絲風(fēng)里，我尋找執(zhí)著 ;從一片海里，我尋找博大 ;
， ……從一盼一顧的眉目中，我尋找人性的崇高。
8.走進(jìn)名著(4分)
一次， A 皇宮失火?；饎?shì)很大，人們使盡了很多辦法沒(méi)有把火控制住，于是請(qǐng)來(lái) B 。
他見(jiàn)火大水少，運(yùn)水困難，便想起頭天晚上喝了不少酒，正好需要排泄，于是撒了一泡尿澆滅了大火。雖然保證了皇宮，卻引起了皇后的反感，而且成為嫉妒他的官員們?yōu)樗ㄗ锏睦碛伞?/p>
本段出自名著《 》，作者是 ，
A 是 國(guó) ， B是 (人物)。
9.古詩(shī)文默寫(xiě)填空(10分)
(1) ， 把酒話桑麻 。
(2) ， 嬌兒惡臥踏里裂。
(3) ， 俶爾遠(yuǎn)逝。
(4)自經(jīng)喪亂少睡眠， 。
(5) 。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
(6)《過(guò)故人莊》中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)光的詩(shī)句
， 。
(7)《浣溪沙》中體現(xiàn)作者積極的人生態(tài)度、豁達(dá)的胸襟的詩(shī)句
? 。 。
二 、文言文閱讀(20分)
比較閱讀(一)(16分)
【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】 王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》③，忽憶戴安道④。時(shí)戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經(jīng)宿⑦方至，造門(mén)⑧不前而返。人問(wèn)其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴?”選自《世說(shuō)新語(yǔ)?任誕》)
[注釋]①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③左思《招隱詩(shī)》，表現(xiàn)隱居的樂(lè)趣。④戴安道：戴逵，字安道。 ⑤剡(shàn)：縣名，今浙江嵊縣。⑥就：拜訪、訪問(wèn)。⑦經(jīng)宿：一整夜。 ⑧造門(mén)：這里是到門(mén)口的意思。
10.解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)月色入戶 (2)念無(wú)與為樂(lè)者
(3)經(jīng)宿方至 (4)人問(wèn)其故。
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列意思。(4分)
(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。
12. “積水空明”、“藻、荇交橫”寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)?(2分)
13.兩段文字都寫(xiě)了月色、月夜，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們什么異同點(diǎn)?(3分)
14.兩段文字都是寫(xiě)的夜找好友，請(qǐng)比較他們的異同點(diǎn)?(可從目的、原因、結(jié)果、情感、
性格等方面考慮)(3分)
(二)課外古詩(shī)閱讀(4分)
春山夜月 于良史
春山多勝事，賞玩夜忘歸。
掬水月在手，弄花香滿衣。
興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。
南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微。
15. 這首詩(shī)如用詩(shī)中一個(gè)字來(lái)概括作者對(duì)景物的感受，這個(gè)字是 。(2分)
16.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(18分) 傳 遞
?、乓股嗬洌囮嚱L(fēng)襲來(lái)，她不禁打了個(gè)寒顫。
?、埔荒昵?，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開(kāi)了一家火鍋店。生意本來(lái)紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開(kāi)始越來(lái)越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。
⑶風(fēng)更大了，她走到自己的汽車(chē)前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車(chē)前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。
?、人p輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺(jué)?”男孩揉揉眼睛問(wèn)：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見(jiàn)了!小男孩見(jiàn)狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是您的嗎?”原來(lái)，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車(chē)旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
?、烧媸莻€(gè)好孩子!他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng)，問(wèn)道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說(shuō)：“沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺學(xué)費(fèi)呀!”
?、试瓉?lái)，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來(lái)，放在汽車(chē)后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來(lái)，又找出車(chē)內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開(kāi)心地笑了。
⑺風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢(qián)開(kāi)了一家新的火鍋店。從那時(shí)開(kāi)始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，嘗試過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢(qián)打到她的賬戶中。她把那些錢(qián)又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏迹静磺蠡貓?bào)。
?、逃诌^(guò)了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪她。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她 。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來(lái)吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。
?、椭匦沦嵉藉X(qián)的她，十分感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫(xiě)下那個(gè)男孩的 名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。
17.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)。(2分)
十分痛苦 ① 重拾希望 ② 十分感激
學(xué) 校
班 級(jí)
姓 名
18.選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人?(3分)
答：
19.第(6)段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用?(4分)
答：
20.結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑺段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“溫暖”的含義。(2分)
答：
21.分析結(jié)尾劃線句“在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)
答：
22.請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談?wù)勀阕x了本文之后的感受。(4分)
(二)(12分) 讀書(shū)之“見(jiàn)” 趙 暢
?、僮x書(shū)的關(guān)鍵，并非在于你能說(shuō)出多少種意義，而在于你以怎樣的姿態(tài)去讀，你投入了多少，又收獲了多少。依我之見(jiàn)，讀書(shū)須有“見(jiàn)”，亦即每個(gè)人讀書(shū)時(shí)，應(yīng)致力于擁有屬于自我的知識(shí)與智慧、眼光與胸懷。否則，讀再多的書(shū)充其量亦不過(guò)是“兩腳書(shū)柜”而已。
?、谧x書(shū)之要，首先在于增長(zhǎng)“識(shí)見(jiàn)”。“識(shí)見(jiàn)”，即知識(shí)與見(jiàn) 聞。它可以通過(guò)口耳相傳獲得，但主要的途徑靠讀書(shū)。即使在微博、微信、網(wǎng)頁(yè)、文摘等信息隨時(shí)隨處可見(jiàn)的今天，我們 也不能放棄讀書(shū)。唯有讀書(shū)，才能縮短時(shí)空，將前人的知識(shí)和見(jiàn)聞轉(zhuǎn)換為每個(gè)讀書(shū)人自我的“識(shí)見(jiàn)”。但是讀書(shū)時(shí)也應(yīng)注意，淺顯庸俗的所謂的“新潮”書(shū)、“暢銷(xiāo)”書(shū)永遠(yuǎn)替代不了經(jīng)典書(shū)。同時(shí)還要注意的是，如果讀書(shū)范圍過(guò)于狹小，也不能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)“識(shí)見(jiàn)”。
?、圩x書(shū)得有“主見(jiàn)”。也就是說(shuō)，讀書(shū)人不能人云亦云，步人后塵，將自己禁錮在作者夯筑的知識(shí)、情感、思想的圍墻里。記得哲人說(shuō)過(guò)：讀書(shū)時(shí)不可存有己見(jiàn)，讀書(shū)后不可喪失己見(jiàn)。讀書(shū)，我們先得把作者的思想和意念讀懂弄通，進(jìn)入書(shū)的深層邃境，靠近其核心、本質(zhì)與靈魂，觸摸到作者的心靈輪廓。在此基礎(chǔ)上，我們須“運(yùn)用腦髓，放出眼光”， 表達(dá)自己的真情實(shí)感。書(shū)是“死”的，人是活的，讀者只有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，聯(lián)系自己的實(shí)際反躬自求而不隨意遷就，才能有自己的見(jiàn)地。這般讀書(shū)，也才有意義。
?、茏x書(shū)亦須有“灼見(jiàn)”。也就是說(shuō)對(duì)于所讀之書(shū)要有一種透徹的見(jiàn)解，或者說(shuō)要有一種獨(dú)到的見(jiàn)解。比如，對(duì)于古書(shū)上讀到的“開(kāi)卷有益”，有人提出質(zhì)疑;如果不加選擇、不加思考地“開(kāi)卷”，就未必有益。像這 樣在讀書(shū)時(shí)能從新角度提出問(wèn)題，用新思路分析問(wèn)題，用新方法解決問(wèn)題，這不僅利于消化讀書(shū)的內(nèi)容，指導(dǎo)自己的實(shí)踐，更利于培養(yǎng)自我的創(chuàng)造性思維。
⑤讀書(shū)還得有“預(yù)見(jiàn)”。一本書(shū)，一篇文章，往往是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀樂(lè)，是非好惡。讀者不僅要把握作者的傾向，更要透過(guò)作者的表達(dá)發(fā)現(xiàn)由此帶來(lái)的有益的思想激蕩、觀念交鋒，并預(yù)見(jiàn)其作用軌跡。想起鄉(xiāng)賢王充，其《論衡》站在批判者的立場(chǎng)上抨擊時(shí)代弊端，作為異端邪說(shuō)其時(shí)根本不可能出版?？删驮凇墩摵狻烦蓵?shū)的150余年后，東漢大知識(shí)分子蔡邕讀到了《論衡》，從中發(fā)現(xiàn)了樸素唯物主義的光芒，并預(yù)見(jiàn)到其改造和推動(dòng)社會(huì)的力量。成了《論衡》的傳播者，二人都青史留名?？梢?jiàn)，讀書(shū)既成就作者、亦同時(shí)成就讀者乃至成就社會(huì)。此為預(yù)見(jiàn)之功。
?、拮x書(shū)的過(guò)程，是一個(gè)主觀能動(dòng)、富于創(chuàng)造性、增“見(jiàn)”長(zhǎng)“識(shí)”的過(guò)程，只有掌握了讀書(shū)的要訣，我們才能在蜿蜒的溪流中尋找桃源夢(mèng)境，并在每一轉(zhuǎn)折之間碰逢豁然開(kāi)朗的意韻，找尋到“宛在水中央”的“伊人”。
23.選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
24.閱讀選文第②段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎樣讀書(shū)才能增長(zhǎng)“識(shí)見(jiàn)”?(2分)
25.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第④段的論證思路。(3分)
26.選文第⑤段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)?
四、作文 (40分)
(一)命題作文。 有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對(duì)某種色彩情有獨(dú)鐘。激情燃燒的火紅，收獲成功的金黃，茁壯成長(zhǎng)中的那一抹新綠，追逐夢(mèng)想時(shí)的那一片蔚藍(lán)……青春的畫(huà)卷上，總有一種色彩屬于你。
請(qǐng)以“有一種色彩屬于我”為題寫(xiě)一篇文章。
要求： ①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格);
?、谖捏w自選(詩(shī)歌、戲劇除外);
?、鄄灰鬃?，不得抄襲;
④不少于600字;
?、菸闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
(二)請(qǐng)以 “ 激勵(lì)我成長(zhǎng)” 為題作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);③字?jǐn)?shù)不少于600字
2014年水源二中初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題答案
一、1.chén ài 拈 逸2.蹈 失 反 拙3D 4. B5.(1)刪去“見(jiàn)狀”或者“看到”都可。 (2)理想的教育應(yīng)該提高學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平?；颍豪硐氲慕逃龖?yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力 。6.D 7. 略8.《格列佛游記》斯威夫特 小人國(guó) 格列佛9.略
二、10(1)門(mén)(2)想(3)剛(4)原因11略。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴逵家門(mén)前卻又轉(zhuǎn)身返回。12寫(xiě)出了月光清澈透明的特點(diǎn)。(2分，意思符合即可)
1 3.(3分)兩段文字都寫(xiě)出了月光的皎潔，運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě);(甲)段描寫(xiě)的詳盡些，運(yùn)用了擬人的手法。(乙)段描寫(xiě)的粗略些。
14.(3分)兩段文字都表現(xiàn)了他們那種曠達(dá)的胸襟，都是觸景而想找自己好友;目的和起因不同：甲段文字為了找好友一起游玩，找同樂(lè)者，最終找到了;乙段文字注重找的過(guò)程，是想念好友，最終沒(méi)找到。
譯文：王子猷住在山的北面。一天夜里大雪紛飛，他一覺(jué)醒來(lái)，推開(kāi)臥室門(mén)，命仆人斟上酒?？吹剿拿骛嵉难┕?，于是他感到神思彷徨，吟詠起左思的《招隱詩(shī)》，忽然懷念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴逵遠(yuǎn)在曹娥江上游的剡縣，即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過(guò)一夜才到，到了戴逵家門(mén)前卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問(wèn)他為何這樣，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為什么一定要見(jiàn)戴逵呢?”15勝。16表達(dá)了 詩(shī)人沉醉于山中月下的美景，將要離開(kāi)時(shí)依依惜別的深情。
三、17. ①非常感動(dòng)(或感到溫暖)(1分) ②心急如焚(1分)
18.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂(lè)觀、知恩圖報(bào)、(答出三點(diǎn)即可)(3分)
19.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂(lè)觀的品質(zhì)，(1分)為下文寫(xiě)“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。(1分)
20.既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。(或小男孩的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
21.總結(jié)全文,(1分)照應(yīng)題目(或點(diǎn)題)，(1分)點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(1分)
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