《珍珠鳥》閱讀及答案
《珍珠鳥》閱讀及答案
《珍珠鳥》
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.下列紅色字注音有誤的一項是( )。 A.斑駁(bó) 綠蔓(màn) D.細(xì)膩(lì) 雛鳥(chuó) C.眼瞼(jiǎn) 眸子(móu) D.呷嘴(xiā) 信賴(lài)
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )， A.蔥蘢 淘氣嬌憨 斑斑駁駁 B.垂曼 隱約閃動 光細(xì)驕嫩 C.疏格 生機盎然 以強凌弱 D.忐忑 不動聲色 撫摩絨毛 3.造詞填空。
(1)放在一個_________的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。
A.簡音 B. 簡潔C.簡陋 D.簡易
(2)我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓_________在鳥籠上。 A.遮蓋 B.蒙蓋 C.覆蓋 D.籠罩 4.簡析紅色詞在句中的表達(dá)作用。
?、購闹袀鞒龅牡褍喊阌旨?xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
②我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。 5.簡析下面句中修辭手法的表達(dá)作用。
一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上„„一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動„„ 6.“我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。”這反映了“我”怎樣的心理?
7.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界：”在你看來，為了人與自然，人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么?
8.本文開頭說珍珠鳥“是一種怕人的鳥”的用意是什么? 二、提高訓(xùn)練
三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這個小家伙!
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
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起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，使一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙競趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?
我筆尖一動，流瀉下一時的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
9.結(jié)合文中描寫“我”的舉動的語句，請認(rèn)真思考一下，完成下列題目。 ①當(dāng)珍珠鳥剛有雛兒時，“我”_______________________
?、诋?dāng)小鳥在“我”屋里飛來飛去時，“我”_______________________ 10.小鳥在你的眼睛里是怎樣的形象?請結(jié)合選文簡要說說你的理由。 11.“我”和小鳥一步步建立了感情，你最喜歡哪個情節(jié)?說說你喜歡的原因。 12.簡析文中最后一句話在文中的作用。
13.“美好的境界”指的是什么?為什么說這個境界是美好的?
答案與提示 1.B 2.B
3.(1)D(2)B
4.(1)“格外”從程度上加以修飾，用在這里突出了小鳥的輕松愉快。(2)“最”突出了小鳥與“我”的親近，依戀。“決”寫出了小鳥乖巧。
5.這個句子運用排比、擬人寫出了珍珠鳥因“我”的信任而變得活潑可愛的形象。 6.“我”打算用超脫世俗的愛心為小鳥營造一個寬松、自由的空間。
7.本題為開放題，無統(tǒng)一答案。可以聯(lián)系現(xiàn)實社會生活、人類處境、國際形勢等方面的具體情況，談?wù)剛€人的體會，言之成理即可。