北京高中語文會考論述類文本閱讀題

　　五、論述類文本閱讀(18分)

　　15.閱讀下面的文章，完成⑴-⑸題。

　　新媒體在人們生活中越來越重要。對于時下讀者而言，“一冊在手”已不是唯一的閱讀方式，人們通過網(wǎng)絡(luò)隨時與世界保持連接，閃電般地同步獲取最新信息。正因如此，有人產(chǎn)生了這樣的憂慮：還有多少人會鐘情于紙質(zhì)閱讀呢，那神圣的文學(xué)閱讀，又將何以安頓，它是否會成為好景不再的明日黃花?

　　這種“杞人之憂”式的恐慌，我就有過。當然，國人并非不閱讀，很多年輕人幾乎每10分鐘就刷一次微博或微信，還有很多年輕讀者，追捧著玄幻、穿越、青春言情等作品，也就是說，“中國閱讀”的數(shù)量并沒減少，若把電子閱讀、手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀算進來的話，現(xiàn)在讀書人的總量未必比上世紀80年代少，只是閱讀狀態(tài)和內(nèi)容有別。當下的“中國閱讀”更多是跳躍化的、碎片化的、縮略化的閱讀，實用閱讀取代審美閱讀，消遣閱讀壓倒心靈閱..讀，人們追求更多的是短暫的視覺快感和心理愉悅。 .. 這當然值得憂慮，但憂慮是沒有用的，我們應(yīng)積極地看待新媒體時代閱讀方式的新變化， 呼喚真正有價值的閱讀。這是一種挑戰(zhàn)。問題不在于使用哪一種形式，而是觸及怎樣的內(nèi)容。少了青燈黃卷和書香墨痕的閱讀形式并不可怕，可怕的是，新興的電子閱讀已經(jīng)在不經(jīng)意間演化成“淺閱讀”“泛閱讀”。美國著名學(xué)者丹尼爾〃貝爾喟嘆：“當代文學(xué)正在蛻變?yōu)橐?.覺文化，而不是印刷文化”。如果流于了解故事，其閱讀完全可以是快速的，概覽式的，倘.要去鉆研、品咂一部真正的文學(xué)，那必然是一種。的確，凡讀書者，都會有這樣的...讀書經(jīng)驗：不論是過去還是現(xiàn)在，一直存在著既有輕松易讀的“興趣書”，又有艱深繁難的“嚴肅書”;內(nèi)容艱深繁難的書讀起來不僅需要我們的審美判斷力，對我們的智力和道德水平，也是一種考驗。尤其是在當下閱讀文化中，人文閱讀、經(jīng)典閱讀日益萎縮，而“快閱讀”“淺閱讀”正成為流行、時尚的閱讀。讀內(nèi)容艱深沉重的書，讀“費勁”的書，讀“慢書”，便越發(fā)顯得可貴了。應(yīng)該警惕的是，當我們過多依賴搜索引擎，也就在縱容大腦思考的惰性;..當我們能很方便地從網(wǎng)絡(luò)得到問題答案，也就不自覺地弱化了查找、探索知識的能力。這才是真正可怕的。所以，在今天這個隨處可以閱讀的時代，我們要努力探索：既善于運用電子閱讀，同時能達到以往紙質(zhì)閱讀時的良好效果。也就是說，把讀屏的便捷與閱讀的深度融合起來。

　　我非常認同這樣的判斷：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。有效的閱讀不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。有人感嘆：“當今社會識字的人多了，讀書的人卻少了。”事實上，“閱讀”雖然不像環(huán)境、住房、教育等問題那么急迫，但它是一個影響長遠的問題，將影響到社會、民族的文化走向和精神結(jié)構(gòu)。

　　千年以來閱讀書籍的習慣正在被顛覆，網(wǎng)絡(luò)改變乃至侵蝕閱讀是一個全球化的現(xiàn)象，并....非中國獨有。有長度有厚度的文學(xué)閱讀雖然面臨讀圖時代的擠壓，甚至面臨大眾文化的重新選擇。但真正的文學(xué)閱讀應(yīng)該是一段段無可替代的完整的生命體驗，其本身的經(jīng)典性不會因此受到根本性威脅?？催^《百年孤獨》《古拉格群島》《洪堡的禮物》，看過《白鹿原》《平凡的世界》《活著》等等作品的讀者，他們會相信，這個時代優(yōu)秀作品的意義遠勝于瀏覽大量碎片化、新聞性等“E時代”話語。盡管一時代有一時代的“悅讀”體驗，但真正的杰出作品絕不是消費時代的信息碎片和快餐文化可以架空的。

　　(取材于雷達《反思閱讀方式的巨變》)

　?、畔铝羞x項中，加點字的注音有誤的一項是(2分) ..

　　A.消遣(qiǎn) 短暫(zàn) B.喟(wâi)嘆 倘(chǎnɡ)要 ....

　　C.品咂(zā) 引擎(qínɡ) D.顛覆(fù) 侵蝕(shí) ....

　?、平Y(jié)合語境，對下列詞語的理解，最恰當?shù)囊豁検?3分)

　　A.明日黃花：多比喻過時或失去作用的事物，說明“新媒體閱讀”“文學(xué)閱讀”都不符合時代要求，未來堪憂。

　　B.杞人之憂：比喻不必要或缺乏根據(jù)的憂慮。作者認為因缺乏具體依據(jù)，所以對傳統(tǒng)閱讀的擔心是沒必要的。

　　C.青燈黃卷：指生活清貧仍不輟攻讀。作者以此來表明對“辛勤攻讀者越來越少”這種社會現(xiàn)象的擔憂。

　　D.細嚼慢咽：本意為慢慢地吃東西。這里指真正的文學(xué)閱讀應(yīng)該像慢慢吃東西一樣，慢慢體味，深入思考。

　　⑶面對新媒體時代閱讀方式的巨變，作者認為不必擔心形式的變化，而應(yīng)關(guān)注 ① ，更應(yīng)警惕 ② 和 ③ 。(3分)

　?、冉Y(jié)合文本，從下面材料中選擇一至二則材料，概述為你的論據(jù)，說說你對“閱讀”的思考。(5分)

　?、偈軘?shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，2014年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、Pad閱讀等)的接觸率為58.1%，較2013年上升8.0個百分點。

　?、谝苿訄D書館的設(shè)想是，在超市、大型商場設(shè)立大屏，只要用手機掃描二維碼就可以將電子書放到手機上。圖書館也要不斷適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展，為市民提供更全面、更方便的閱讀。

　　③閱讀紙質(zhì)書籍時，可以在自己的書上做一些記號，記錄自己的閱讀體會。還可以反復(fù)閱讀已經(jīng)讀過的章節(jié)，獲得新的感受。在你欣賞的地方插入書簽，以后翻開會永遠記得那最好的段落與句子。如果你有了這本書，那些發(fā)黃的紙張會記下你青年時期的思想和成長。 ⑸面對閱讀方式的轉(zhuǎn)變，作者表達了自己的看法。請從下面兩個觀點中，任選一個進行質(zhì)疑，并簡述理由(如認同作者觀點，請結(jié)合你的閱讀體驗進一步印證)。(5分)

　　①新興的電子閱讀已經(jīng)在不經(jīng)意間演化成“淺閱讀”“泛閱讀”。

　?、谡嬲慕艹鲎髌方^不是消費時代的信息碎片和快餐文化可以架空的。

　　六、作文(40分)

　　從下面兩個題目中任選一題作文，不少于700字。 ....

　　16.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　將一張和食品保鮮膜一樣薄的石墨烯薄片覆蓋在一只杯子上，如想用一支鉛筆戳穿它，需要一頭大象站在鉛筆上。這么薄而又堅硬的石墨烯被譽為21世紀的“新材料之王”。

　　石墨烯的用途非常廣泛。用它制造的新一代超級計算機，運行速度更快、能耗降低。它是一種“透明”的導(dǎo)體，可用于生產(chǎn)新一代電腦、電視、手機等可彎曲的顯示屏。目前利用石墨烯制造的手機電池，充電15分鐘可以實現(xiàn)約一周的續(xù)航能力，未來還可以解決新能源汽車電池的容量不足及充電時間長的問題。利用細菌的細胞在石墨烯上無法生長的特性，可以制作繃帶、食品包裝，也可生產(chǎn)抗菌服裝、床上用品等。在塑料里加入極少的石墨烯，使塑料的抗熱性能提高30攝氏度，在此基礎(chǔ)上可以研制出薄、輕、拉伸性好和超強韌的新型材料，可用于制造汽車、飛機和衛(wèi)星，還可制造出超堅韌的防彈衣。

　　石墨烯對我們的未來生活會產(chǎn)生巨大的影響，如果有一天石墨烯得到廣泛應(yīng)用，你將會有怎樣的經(jīng)歷和體會?請發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。

　　17.閱讀下面這組連環(huán)畫，按要求作文。

　　“田忌賽馬”是一個流傳很廣的歷史故事，含義豐富，常讀常新。你對“田忌賽馬”有怎樣的思考?請自擬題目，寫一篇議論文。

　　(將作文寫在答題卡上)

　　北京高中語文會考模擬試題答案

　　閱卷須知：

　　1.認真掌握評分標準。

　　2.按規(guī)定的要求操作。

　　必答題

　　一(12分)

　　1.A(2分) 2.B(2分) 3.B(2分)

　　4.①請客的主人 ②出使的人(2分)

　　5.①越國以鄙遠，君知其難也 ②鄰之厚，君之薄也(4分。每空2分)

　　二(8分)

　　6.儺送(2分)

　　7.C(3分)

　　三(22分)

　　9.C(3分)

　　10.⑴①羅貫中 ②關(guān)羽 ③趙云(3分) ⑵D(3分)

　　11.D(選D項，3分;選A項，1分;選B、C項，不得分)(3分)

　　12.示例：句中寫六斤由“雙丫角”變成“一支大辮子”以及“新近裹腳”，說明她長大了，這是“變”。據(jù)此批注“變了”。但依然捧著帶銅釘?shù)娘埻?，六斤們的生活貧窮依舊，這是“不變”;“新近裹腳”表面是“變”，但實際上寫的是這種陋習和守舊的思想依舊，六斤們的精神狀態(tài)依舊，因此這還是“不變”。因此又批注為“又不變”。

　　(5分。說明“變”的依據(jù)1分，說明“不變”的依據(jù)4分)

　　13.示例一：我認為本篇的主旨是反思辛亥革命的失敗。就本篇來看，辛亥革命帶來的變化就是剪了七斤的辮子，并引發(fā)了一場風波。但風波之后一切依舊，革命并沒有改變村人們的生活。再比如《阿Q正傳》中寫到革命后知縣大老爺還是原官，不過換了名目而已。可見辛亥革命并沒有對民眾及社會產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，是不徹底的。

　　示例二：我認為本篇的主旨是批判民眾的極度愚昧與落后。就本篇來看，被稱為“出色人物兼學(xué)問家”的趙七爺居然說北洋軍閥張勛是張翼德的后代，還有一支丈八蛇矛;可見其愚昧無知。更可悲的是村人們對如此荒謬的說法深信不疑，更見其愚昧無知。再比如《藥》中的華老栓及茶客們都相信人血饅頭可以治病，可以看出民眾的愚昧無知。

　　示例三：我認為本篇的主旨是批判守舊復(fù)古的思想。就本篇來看，貫穿始終的是九斤老太“一代不如一代”的埋怨，而趙七爺及村人們也都認為革命是“造反”，還是留著辮子更安心。這些都體現(xiàn)了守舊思想以及作者對守舊思想的批判。再比如《狂人日記》中提到“從來如此，便對么?”，并認為四千年的歷史是吃人的歷史，體現(xiàn)了對守舊復(fù)古的批判。

　　(5分。明確主旨1分，結(jié)合本文2分，聯(lián)系其他作品2分) 8.C(3分)

　　選答題

　　四(18分)

　　14.(1)B(2分)

　　(2)B(選B項，3分;選A項，1分;選C、D項，不得分)(3分)

　　(3)①表現(xiàn)人物的性格、心理和生理上的特征 ②為戲劇的情節(jié)服務(wù) ③使觀眾興奮并宣泄情緒。(3分。每空1分)

　　(4)示例：黑色臉譜表示或嚴肅、或剛毅、或耿直的人物性格。唱詞中面對著太后的循私，強硬逼迫，包拯唱道：“拼著官兒我不做，天大的禍事我承擔。將陳世美搭在銅鍘案，鍘了這負義的人再見龍顏。”表現(xiàn)了包拯不畏皇權(quán)，敢于為民婦秦香蓮做主，公正辦案。黑色的臉譜很好地表現(xiàn)了包拯鐵面無私，正直公正的性格特點。

　　(5分。說明黑色臉譜特點1分，聯(lián)系唱詞分析4分)

　　(5)示例一：選擇藍臉沙僧。藍臉表示性格剛強，臉譜中圓點(應(yīng)是紅色)表示他是僧人，臉譜暗示了沙僧隨唐僧西天取經(jīng)，一路上克服種種困難，取得真經(jīng)的故事。將他選為禮物，有鼓勵朋友戰(zhàn)勝困難，取得成功之意。

　　示例二：選擇黑臉張飛。黑臉表示豪爽，威武有力，豹頭環(huán)眼寓意其驍勇，“蝴蝶臉”暗含“飛”字，臉譜面帶大笑兼大怒之相，表明其真性情。將他選為禮物，有祝愿朋友威武有力之意。

　　示例三：選擇紫臉龐統(tǒng)。紫色臉譜表示其穩(wěn)重，臉譜上的八卦圖，表示他神機妙算，有智慧。龐統(tǒng)是與諸葛亮齊名的三國著名謀士，有助劉備奪取西川之功。將他選為禮物，有稱贊朋友聰明有智慧之意。

　　示例四：選擇黃臉典韋。黃臉表示忠勇、剽悍，典韋臉譜的眉間用雙戟兵器勾畫，表示其勇猛。典韋是曹操手下的杰出的大將，武藝高強，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。選他作為禮物，有祝朋友勇武之意。

　　示例五：選擇白臉曹操。雖然白臉表示奸詐、多謀或剛愎自用，臉譜上的下垂的“法令紋”表示他老奸巨滑，但也同時說明曹操老謀深算，是一位有智慧的政治家。從中可以看到中國臉譜反映豐富多彩的人物性格。選他作為禮物，可以讓外國朋友更好地了解中國的臉譜藝術(shù)。

　　(5分。說明臉譜特點1分，臉譜的象征意義2分，理由2分)

　　五(18分) 15.(1)B(2分)

　　(2)D(選D項，3分;選B項，1分;選A、C項，不得分)(3分)

　　(3)①內(nèi)容變化 ②思維惰性 ③能力弱化(3分。每空1分)

　　(4)示例一：科技發(fā)展會為我們的閱讀提供更多的幫助。手機閱讀是一種新的閱讀方式，越來越多的人開始用手機閱讀。一些服務(wù)機構(gòu)也適應(yīng)這種趨勢，利用科技手段為閱讀服務(wù)。例如移動圖書館的設(shè)想，為市民提供更全面、更方便地閱讀。通過手機，我們一樣可以讀四大名著，讀世界經(jīng)典?？梢?，科技可以成為我們閱讀的“翅膀”。

　　示例二：“手機閱讀”也可以實現(xiàn)有價值的閱讀。2014年超過一半的成年國民采用數(shù)字化閱讀方式，手機閱讀成為很多人日常的閱讀方式。只要具有讀書的靜心和耐心，你會發(fā)現(xiàn)，手機可以讓我們選擇更多的經(jīng)典作品，可以讓我們更方便地連貫閱讀，可以更快捷地感受文字，進入作者描寫的世界。只要靜下心來，手機閱讀同樣可以獲得審美體驗和人生思考。

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　　示例三：深度閱讀可以促進一個人的精神成長。打開紙質(zhì)書籍閱讀，進入作者所描繪的世界，沉醉其中，感受著文中的跌宕起伏，在紙張上記錄自己的冷靜思考。這個閱讀過程就是我們思維發(fā)展和思想成熟的過程，正如作者所言，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，這種豐富的閱讀體驗，會使我們的精神更加豐滿。

　　(5分。觀點1分，結(jié)合材料分析4分)

　　(5)示例一：電子閱讀未必就會演化為“淺閱讀”“泛閱讀”。

　　理由：電子閱讀是一種閱讀方式，隨著科技發(fā)展，電子閱讀這種方式使得閱讀越來越方便、快捷;“淺閱讀”“泛閱讀”是指閱讀不深入思考、流于表面的一種閱讀狀態(tài)。閱讀狀態(tài)與閱讀時的心態(tài)和對閱讀的認識有密切關(guān)系，而與閱讀的方式并沒有直接關(guān)系。 示例二：經(jīng)典作品未必抵擋得住快餐文化的沖擊。

　　理由：當今社會快速發(fā)展，追求速成、不重積累的“快餐文化”現(xiàn)象隨處可見：人們閱讀以實用性為主，功利化明顯;圖書出版，什么暢銷出什么，什么賺錢出什么;懸疑、玄幻、青春、愛情這些圖書占據(jù)著銷售排行榜的前列，大眾跟風閱讀?？梢姡斍靶蝿菹?，經(jīng)典作品能否抵擋得住快餐文化的沖擊，尚需進一步的觀察。

　　(5分。質(zhì)疑2分，理由3分)

　　第11 / 12頁

　　六(40分)

　　作文評分標準

　　說明：①字數(shù)不足700的，每少50字扣2分。

　　②錯別字每4個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣2分;標點錯誤較多或模糊的扣1分。 ③沒有題目扣2分。

　　④內(nèi)容有嚴重錯誤的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。

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