人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十八課小伙伴教學(xué)建議

　　安東走到瑪莎跟前，什么也沒說(shuō)，把夾著黃油的面包掰成兩半，把大一點(diǎn)兒的放到瑪莎手里，說(shuō)：“趕快吃吧。”學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十八課《小伙伴》教學(xué)建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十八課《小伙伴》教學(xué)建議

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，分層復(fù)習(xí)

　　1.(出示課件)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還記得這些小伙伴分別叫什么名字嗎?你是怎么知道的?(學(xué)生通過回憶課件中的四個(gè)人物，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)，整體感知課文內(nèi)容，為進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，打下基礎(chǔ)。)

　　2.同學(xué)們可真棒，一下子就認(rèn)出了瑪莎的小伙伴，就讓我們?cè)僖淮纬松洗河蔚目蛙嚕黄鸪霭l(fā)吧!(課件;小火車)

　　3.啊!這里風(fēng)景太美了，到處盛開著的桃花而且有的花上還有字呢!你想得到它嗎?只要你把桃花上的字讀好，就能得到它，同桌互相讀一讀吧!

　　4.摘桃花，檢測(cè)生字。

　　二、品讀課文，理解感悟

　　1.導(dǎo)學(xué)第一自然段(課件：課文插圖)

　　小伙伴們都去春游了，一路上，他們說(shuō)著、笑著、欣賞著春天的美景，玩得很開心，到了中午，小伙伴們都在吃午餐，只有瑪莎一個(gè)人呆在一旁。

　　2.瑪莎怎么了?她會(huì)想什么?(結(jié)合學(xué)生回答，指導(dǎo)朗讀)(課件出示：我把背包丟了，里面裝著面包和礦泉水……)

　　3.小伙伴們是怎樣關(guān)心瑪莎的?讀課文的2～8自然段。師生抓住對(duì)話，隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讀出維加關(guān)心詢問的語(yǔ)氣，安娜關(guān)心、責(zé)怪的語(yǔ)氣，瑪莎難過委屈聲音要小一些。(小聲一點(diǎn))(板書：瑪莎丟)

　　三、小組合作學(xué)習(xí)，感悟升華

　　1.以小組為單位，分角色朗讀課文的對(duì)話部分，進(jìn)一步讀懂三個(gè)伙伴是怎么關(guān)心瑪莎的，誰(shuí)做的最好?為什么?(維加、安娜只有詢問、關(guān)心、責(zé)備，沒有實(shí)際行動(dòng)，安東用行動(dòng)去關(guān)心，瑪莎很感動(dòng)。)

　　2.小組同學(xué)編排課本劇，嘗試表演。

　　3.匯報(bào)交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)三個(gè)小伙伴的不同表現(xiàn)。(板書：維加：?jiǎn)枺f(shuō);安娜：說(shuō)，說(shuō);安東：掰，放，說(shuō)。)想象安東當(dāng)時(shí)是怎樣想的，深入了解安東的幫助，在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是最有用、最具體的關(guān)心。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，拓展延伸

　　(一)如果當(dāng)時(shí)你就在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做呢?這樣吧，現(xiàn)在老師就是丟了午餐的瑪莎，你們就是我的小伙伴。你們發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎么做呢?為什么這樣去做呢?

　　(二)在生活中，我們的小伙伴也一定會(huì)遇到困難，你幫助過誰(shuí)呢?或者你接受過誰(shuí)的關(guān)心和幫助呢?

　　五、書寫指導(dǎo)“共”“汽”兩個(gè)字

　　小朋友們的課文學(xué)得非常棒，想不想把你們漂亮的字展示給大家呢?要想寫好字，首先要學(xué)會(huì)觀察，寫這兩個(gè)字時(shí)，要注意什么呢?

　　“共”的第五筆是“'”不是“`”。汽的最后一筆是“”不是“乙”。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)“汽”字的寫法，學(xué)生先描紅，再寫字。

　　學(xué)生互相展示交流。

　　人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十八課《小伙伴》教材分析

　　《小伙伴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第28課的教學(xué)內(nèi)容。

　　課文以小學(xué)生比較喜歡的春游活動(dòng)為題材，寫了春游時(shí)瑪莎丟失背包后，幾個(gè)小伙伴對(duì)待這件事的不同態(tài)度。故事從春游那天的午餐講起。當(dāng)小伙伴們發(fā)現(xiàn)瑪莎不吃午餐時(shí)，都從不同方面表示了關(guān)心，但哪種關(guān)心是瑪莎此時(shí)最需要的呢?教學(xué)中，讓學(xué)生通過閱讀、比較、感悟，就會(huì)懂得：要用實(shí)際行動(dòng)給予別人最需要的幫助。這個(gè)故事貼近學(xué)生的生活，童趣盎然，文字淺顯易懂，適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中還應(yīng)讓學(xué)生掌握生字新詞，在讀中強(qiáng)化對(duì)新詞的感悟和運(yùn)用。

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