人教版一年級下冊語文第十六課要下雨了教學(xué)建議

　　燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢!”學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版一年級下冊語文第十六課《要下雨了》教學(xué)建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版一年級下冊語文第十六課《要下雨了》教學(xué)建議

　　一、識字寫字

　　1、讀課文：

　　學(xué)生自己勾畫生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

　　2、小組交流自己是運(yùn)用什么方法認(rèn)識這些生字的。

　　3、本課合體字居多，可利用形聲字的規(guī)律識字，同時(shí)可用熟字帶出生字，如：

　　池──潮、濕、消，都與水有關(guān)。

　　吃──喊、嘩，都與嘴有關(guān)。

　　坪──坡，與土地有關(guān)。

　　剛──割，與刀有關(guān)。

　　感──悶，與心有關(guān)。

　　伸，與人的動(dòng)作有關(guān)。

　　搖──搬，與手有關(guān)。

　　4、“蟲”字在本課既是要認(rèn)的字，又是要寫的字，可在指導(dǎo)寫字中認(rèn)字，還可結(jié)合本組已學(xué)過的蟲字旁的字來幫助識寫。

　　5、指導(dǎo)寫字應(yīng)與幫助學(xué)生識記字形聯(lián)系起來。指導(dǎo)寫字時(shí)，注意要求學(xué)生保持正確的寫字姿勢，做到三個(gè)一：眼離書本一尺，胸離桌面一拳，手離筆尖一寸。本課六個(gè)字中，“嗎、吧”可放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)和規(guī)律，然后指導(dǎo)書寫;“往、得、很”三個(gè)字可以作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。第三課已經(jīng)寫過“行”字，可復(fù)習(xí)鞏固雙人旁的寫法。

　　二、朗讀感悟

　　1、教師范讀，學(xué)生注意聽，邊聽邊看圖，聽完后可以說說圖意。

　　2、分段朗讀：

　　朗讀第一段，體會(huì)“天氣很悶”;朗讀第二、三段，體會(huì)“我正忙著捉蟲子呢”，結(jié)合“讀讀說說”，先讀后說，讓學(xué)生充分說，在讀與說中感悟“……正……呢”的意思;朗讀第四、五、六、七段，想一想：小白兔相信要下雨了嗎?可用“連忙”造句;朗讀第八、九段，注意體會(huì)“大雨真的下起來了”與“大雨下起來了”的不同。

　　3、學(xué)生自由讀，讀完后分小組討論：

　　小白兔怎么知道要下雨了?

　　4、分角色朗讀：

　　一邊讀一邊體會(huì)每個(gè)角色的語氣，特別注意體會(huì)小白兔對要下雨了從充滿疑問，到半信半疑，到完全相信，再到十分著急的心情。

　　5、背誦課文：

　　可先看圖背誦，再獨(dú)立背誦。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、學(xué)做小小氣象員：

　　可分別通過觀察燕子、小魚和小螞蟻來預(yù)報(bào)下雨;有條件的還可以觀察能預(yù)報(bào)下雨的其他事物。每次預(yù)報(bào)后做好記錄，并評出最佳氣象員。

　　2、你還能從哪里知道要下雨了?平時(shí)要注意觀察。

　　人教版一年級下冊語文第十六課《要下雨了》教材分析

　　一、教學(xué)要求

　　1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”等詞語。認(rèn)識“翅、膀、珠、忙、連、搬、雷”7個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.了解一些能預(yù)示下雨的自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

　　二、教材說明

　　這是一篇科學(xué)童話。通過小白兔與小燕子、小魚和螞蟻的對話，介紹了燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家這三種預(yù)示即將下雨的現(xiàn)象。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，通過朗讀課文了解下雨前的自然現(xiàn)象。

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