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一年級(jí)語文下冊(cè)第三十課棉花姑娘詞語盤點(diǎn)

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  一年級(jí)語文下冊(cè)第三十課《棉花姑娘》生字教學(xué)時(shí),通過認(rèn)讀生字、開火車讀字、組詞等形式,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語文下冊(cè)第三十課《棉花姑娘》詞語盤點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  一年級(jí)語文下冊(cè)第三十課《棉花姑娘》詞語盤點(diǎn)

  【可惡】

  ⑴隨地吐痰,真可惡!

 ?、葡奶?,可惡的蚊蟲亂叮人。

  【多么】

 ?、畔奶?,在大商場(chǎng)購物多么涼快。

 ?、扑嗝聪M改覆灰贍?zhēng)吵。

  【盼望】

 ?、派秸娜藗兣瓮缛招蕹晒?。

 ?、莆叶嗝磁瓮苡凶约旱幕顒?dòng)時(shí)間。

  【咧開】

  樹上的石榴脹破了皮,像孩子咧開嘴在笑似的。

  【驚奇】

 ?、攀峙猎谀g(shù)師的帽子里變成了一只鴿子,我們都感到非常驚奇。

  ⑵文文驚奇地看著那個(gè)陌生人,因?yàn)槟侨艘豢诰徒谐隽怂拿帧?/p>

  【近義詞】

  可惡──可憎、可恨

  盼望──希望、期望

  驚奇──驚異、奇怪

  【反義詞】

  可惡──可愛

  雪白──烏黑

  圓──方

  一年級(jí)語文下冊(cè)第三十課《棉花姑娘》教學(xué)建議

  一、識(shí)字寫字

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)下面幾個(gè)字的讀音:“治、啄”是翹舌音,“盼、斑”是前鼻音。

  本課生字較少,認(rèn)記時(shí),可以發(fā)揮小組互助學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生根據(jù)偏旁、結(jié)合字義記憶字形。“姑、娘、蚜”是形聲字,可以引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點(diǎn)識(shí)記;“斑”可以用“班”字換部件的方法識(shí)記。

  本課要求寫的字,上下結(jié)構(gòu)的字有四個(gè),“雪、幫”二字上大下小,要注意“雪”字中雨字頭的書寫變化;“星、只”二字上小下大,要提醒學(xué)生,“只”字最后一筆是點(diǎn),不是捺。兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,“請(qǐng)”字應(yīng)寫得左窄右寬,“就”字左右大致相等。

  二、朗讀感悟

  童話故事是兒童非常喜愛閱讀的文體,要抓住這個(gè)有利條件指導(dǎo)學(xué)生把課文讀好。

  本課內(nèi)容比較淺顯,各段句式相似,在結(jié)合上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解幾個(gè)詞語之后,可以放手讓學(xué)生自己練讀。

  三、實(shí)踐活動(dòng)

  小調(diào)查:我們的好朋友。

  通過查閱資料或向別人請(qǐng)教,尋找益鳥和益蟲,用圖片或文字的形式做好記錄,想一想應(yīng)該怎樣保護(hù)它們,然后回到班級(jí)進(jìn)行交流。

  一年級(jí)語文下冊(cè)第三十課《棉花姑娘》課文

  棉花姑娘生病了,葉子上長滿了蚜蟲。啄木鳥飛來了。棉花姑娘說:“啄木鳥伯伯,請(qǐng)您幫我捉蟲吧!”啄木鳥搖搖頭說:“對(duì)不起,我會(huì)捉樹干上的害蟲,不會(huì)捉蚜蟲。”

  青蛙蹦蹦跳跳地來了。棉花姑娘說:“青蛙叔叔,請(qǐng)您幫我捉害蟲吧!”青蛙擺擺手說:“對(duì)不起,我會(huì)捉稻田里的害蟲,不會(huì)捉蚜蟲。”

  幾只圓圓的小瓢蟲飛來了,見到棉花姑娘身上的蚜蟲,就大口大口地吃起來,棉花姑娘高興地說:“謝謝你們幫我捉害蟲。你們是誰呀?”小瓢蟲說:“我們身上有七個(gè)黑點(diǎn),像七顆星星,大家叫我們七星瓢蟲。”

  棉花姑娘的病好了。秋后,結(jié)滿了棉桃,咧開嘴笑啦!

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